标题 | 九年级作文500字 |
范文 | 关于九年级作文500字汇编六篇 在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的九年级作文500字6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 九年级作文500字 篇1冷风飕飕吹来,轻而易举攻下我的防御系统,眼前这幕景,使我的心房情不自禁的将锁一个个解开,待“它”探索我内心最深处的心迹。 我走进了这空洞虚无的时空,一抬头,“哇!”蓊郁高大的树林,隐蔽了我的视线,但却给人一种气派俨然的威严感,每棵树都犹如用无情冷酷的眼神看着我,盯着我向前进,像是在指引些什么……,“砰!”心中捶下重重一击,多哀愁的夜啊!像是神秘的夜女士,时而湛蓝,时而黑,弥漫着忧郁的气氛,但是月先生,却温柔的散发光晕,静静陪着夜女士,并召集星星孩子们为夜女士散发耀眼光芒,加油打气……。 我回到现实,看着身旁这位憔悴而苍白,硬撑着身子到外头透透气的病人,我轻抚她日渐灰白的秀发,为她静静盖上被子。再次凝望着这片星空,我多想像月一样,能守护着我最挚爱的亲人,使她像夜一样永久陪伴着我,而不是像树林里的枯叶,随时准备掉落,凋零在这个时空,而随风消逝、远走……,触到伤心处,内心如海水般波涛汹涌,悲伤与无能为力的痛,随着一条条涓涓细流,滑落脸庞,一颗颗珍珠滴上草地,彷彿使这片草原也跟着怏怏不乐,啜泣了起来。 我爬起身,像是领悟些什么似的,了解到只要默默的支持着她,用爱的光晕包围着她,也会有那么一天,夜能喜悦起来,健康的朝我挥挥手,看!现在的夜,不就转为漂亮的宝蓝色,甜甜的对着我笑吗? 冷风再次吹来,我却只感到一阵凉爽的微风,沁入我的'心脾,真希望能再一次“旧地重游”,回到那段美丽时光,再次走进──梵谷的星夜。 九年级作文500字 篇2人生中并不缺少美,缺少的只是发现美的眼睛。用美好的心灵看世界,每朵浪花都是最美好的。 朋友,或许你曾拥有“物是人非事事休,欲语泪先流”的愁绪,或许你曾拥有“了却君王天下事,嬴得生前身后名”的豪情,或许你曾拥有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗意……现在,陪我拾起背包,去小潭追寻最美丽的浪花。 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。我听到了“数风流人物还看今朝”的豪言壮志,悟到了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟,想到了“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的宏伟抱负……一伸手,理想的浪花便被你抓住了,这又何尝不是生活中一朵美丽的浪花呢? 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。我看到了“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的悲凉无奈,望见了“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲”的失望悲切,明白了“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的伤感情愁。虽然这些浪花似有悲伤,但你能说这些不是最美丽的浪花吗? 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。我仰望到“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的生机勃勃,俯瞰到“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的暖暖春意,欣赏到”一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的动静皆宜……有时诗意不是最美好的浪花吗? …… 是啊,无论是愁绪,还是豪情,还是诗意,在我们色彩缤纷的世界中,浪花总会不断打在你身上。生活中处处有浪花,珍惜每一束浪花吧! 九年级作文500字 篇3我觉得坦途在前,人又何必为了一些小障碍而不走路呢? ——题记 不学无术用一条腿站立,智周万物用两条腿走路。 我们现在努力学习,就是为我们将来过美好的生活赚取资本。而知识就是我们走向未来美好生活的路。我们掌握的知识越多,我们就走的越快。反之,不学无术就好比一条腿在原点站立,永远停止不前。在若干年后的一天,智周万物的人定能走上美好生活的顶峰,而不学无术的人永远只是停滞在原点。 走路无方向,好比盲人摸溪滩。 要想学好知识,就必须有目标。小塞涅卡曾说:“有些人没有目标,他们在世间走,就像河中的一棵小草,他们不是行走而是随波逐流。”所以在学习知识的道路上,没有目标是不可能成功的。不积跬步无以到千里,不积细流无以成江海。如果你想行万里路,就请扎扎实实的走好每一步;如果你想破万卷书,就请老老实实的读完每一本书。不要嘲笑燕雀没有鸿鹄之志,燕雀的目标虽然只是下一站,但这是它最聪明的选择,因为它能一次次到达下一站而飞得更远。我们大多数人都是凡夫俗子,没有鸿鹄翱翔万里的本事,那就不如老老实实做一个燕雀,找一个适当的奋斗目标。 天下若无难走路,世间哪个不成仙? 在为目标不懈奋斗时,必定是困难重重的,失败可以折磨人,也可以锻炼人;蜜可以养人,也可以害人,逆境是弱者苦难的历程,却是强者的成功之路。无论是成就一番大业,还是拥有一件珍品;无论是道德品质,还是荣誉名声,永存还是损毁,取决于长久的珍惜或扬弃的瞬间。 坚持不容易,因为要走的路很长,可是一旦放弃,前面的所有努力都将功亏一篑,成功是从坚持中来的。 九年级作文500字 篇4因为慢,所以在纷繁的世界中找到一点美;因为慢,所以在忙碌中体验一份悠闲;因为慢,所以让这礼仪之花在这世界绽放。 慢行。难以想象,每个人都以博尔特的速度,在这山上,在这田野,在这湖畔奔跑,我们能看见什么呢?慢行于山路之中,攀援而行,箕踞而遨,两边的风景,似乎正向自己缓缓张开怀抱,登上山巅,回首这一路风景,心神早已融化。在田野上,走在小径上,缓缓地看着凉拌的豆麦、玉米、向日葵……在这希望的田野上,慢慢欣赏,心中便有了力量。在湖畔,看野鸭悠闲地游动,柳树的枝条在柔风中散开,湖畔蒹葭苍苍,水中藻荇交横。慢行,让我们这些“城居者”慢慢享受自然之美。 慢饮。我的姥爷,有一个习惯——喝茶。与《水浒传》中“大碗喝酒,大块吃肉”不同,姥爷也有一番豪气,只是融入这茶中了。一杯热茶,茶叶忽而袅袅上升,忽又徐徐下降,打着旋,在水中沐浴。姥爷或捧一卷书,或小憩,都会隔一段时间,呷一口茶,这种悠闲与放松,竟把在一旁的我也感染了,茶香,沁入我的心脾,因为慢,有了醉翁的陶醉、五柳先生之悠闲。 慢语。与人交谈,不可盛气凌人,让对方没有发言的机会。慢语,不仅是一种品格,一种尊重,也是一种美德。我有一位同学,每当我提出一个问题,他并未立即回答,敷衍了事,而是托腮沉思,而后开口:“有理,此事应……”内心立即感到,他是在认真回答我的问题。虽说急时这种“慢语”不应讲,而应迅速回答,但在交往之中,我看到了“礼”,也看到了尊重,这也是因为“慢”的缘故。 慢行,发现美;慢饮,感悠闲;慢语,践行礼仪。因为慢,人生更精彩。 九年级作文500字 篇5在我的人生当中,爸爸对我的影响是非常大的。在我心中,爸爸是高大的,幽默的,严厉的,干练的,对我是慈爱的。 从小爸爸就非常疼爱我,我就是爸爸的掌上明珠,贴身小棉袄。我小时候如果做错了事,爸爸一瞪眼,我就吓得再也不敢了,所以我很听话,凡事都按照爸爸的意愿。 长大后,爸爸就很少批评我,也越来越尊重我的意见。可能是年龄增长的原因,爸爸变得更加慈爱了。 我抵抗力很差,一年到头总是生病,只要天气一冷,稍不注意,那感冒病毒就会如期而至,使我变得很难受。跟爸爸说过后,他首先会批评我,说:“你怎么这么不注意,别人怎么都不感冒,偏偏就你感冒,自己难受吧!”我真想大哭一场,明明感冒就很难受了,爸爸在这么一说,心里就更凉了一大截。可是正当我埋怨爸爸时,爸爸又会说:“你感冒我也心疼啊!我多希望你能天天健健康康的。好了,赶紧吃点药,喝杯姜汤,好好睡一觉,明天就好了。”我顿时心里热乎乎的,我看见了爸爸的眼睛,其中充满了慈爱、同情和疼惜。 爸爸对我的教育方式很特殊,很少盯着我写作业,也几乎从没有给我检查过作业。但考试时总会设一些奖励,如果达到预定的目标,就能得到。这种方式,是我学习更自觉,更有动力。 现在学习任务重了,晚上做作业总是要到很晚,每当我学的困倦的时候,爸爸就会走过来,摸摸我的头,问我:“累不累,还要在学一会儿吗?”我就会笑着对他说:“不累。”这时他会把耳朵贴着我的耳朵,呆一会就离开了。我从他的眼睛里又感受到了那种慈爱。 爸爸很少在家里发脾气,我跟他就像好朋友一样,无话不谈。他总是在我遇到困难时,面对挑战时给我力量,做我最坚强的后盾。 爸爸那慈爱的目光我将永远铭记。 九年级作文500字 篇6迎着海风,发丝轻轻的舞动,我和家人在甲板上谈笑。随着游艇缓缓的前进,激起了一波又一波的浪花,湛蓝的海面在阳光的照射下,泛起了金黄色的光芒。突然出现了几只海豚,跳上跳下的俏皮模样就样调皮的孩子,让人忍不住拿起相机拍摄。 正当大伙儿专注于记录他们嬉戏玩耍的可爱模样时,游艇传来一震摇晃,让许多人站不住脚,而跌了跤,往前一看,原来是触礁了,当发现这个事实,逃的逃,窜的窜,还有人大声的尖叫,以表达他们的恐慌。因船上没有粮食,不得已只好到岛上寻找。 一踏上岛,一股香味迎面扑来,我们循着那香味往前走,看到了一种外观像香蕉,却是由肉片组成的树,有黑胡椒、蘑菇、还有XO酱呢!让原本就饥肠辘辘的我们更加迫不及待的摘下来吃,一放入口中,那软嫩的口感,加上分布均匀的油花,让人忍不住想一尝再尝。饱餐一顿后,我们继续向前探索着,隐约间,我似乎看见了瀑布沿着峭壁倾洩而下的壮观景象,垂下的柳条掩蔽着,地上的野花盛开着,四周烟雾缭绕,彷彿来到了人间仙境。从一片惊叹声中回过神,我用双手捧起了那泉水,一股浓郁的奶香扑鼻而来,一喝下去,清香的感觉顺着咽喉、食道,到了胃,沁人心脾的清爽口感让人喝多了也不觉得腻。我们在这小憩一下便往前方迈进。接着,我们来到一望无际的草原,放眼望去,有红有绿、有黄有蓝,色彩缤纷,摸起来软绵绵的,放进口中,温润的口感连嚼都不用,含着就足以化开,就像是预演过般自然。轻轻的,天空传来了一阵呼喊,喊着我的名字。 朦朦胧胧的,我醒了过来,窗外的阳光射入,逼得我不得不瞇起了眼,啊!原来是做梦,虽然如此,那梦里的情景仍令我难以忘怀。 |
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