| 标题 | 小班语言《肥皂泡泡》 |
| 范文 | 小班语言《肥皂泡泡》 小班语言《肥皂泡泡》11、 活动目标 1. 通过故事学说“五颜六色”和“干干净净”，在游戏中认识肥皂泡泡的颜色。 2.知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服，能体验听音乐洗澡带来的乐趣，从而爱上洗澡。 3.在猜一猜的环节中，发展幼儿的想象力。 2、 活动准备 ppt、《我爱洗澡》音乐 3、 活动过程 （1） 边看ppt边讲述故事 师：今天来了一位小客人，瞧一瞧，你们认识吗？（相互打招呼）看看，小猪在干什么？你从哪里看出来的？ 教师讲述故事（小猪拿了一块神奇的肥皂去洗澡，小猪在浴缸里放满了水，开始洗澡咯！搓搓小肥皂，哇，还可以用肥皂水吹泡泡呢！真好玩呀！） 师：小猪用肥皂洗澡，还吹泡泡，吹的真高兴，洗的真干净！ 师：这真是一只爱干净的小猪，洗完澡，小猪变得干干净净的了！小猪变得怎么样啦？ 幼儿：干干净净(先请个别学说，再请全班一起说） 师：可是啊，小猪一个人吹着泡泡，玩着玩着觉得太孤单了，于是啊，它想请森林里的小动物好朋友和它一起洗澡吹泡泡，小朋友们猜猜看它会邀请谁呢？ 幼儿：自由回答 师：猜一猜，这是谁呀？这又是谁呀？ 幼儿看图自由猜测 师：原来他邀请了小兔和小熊一起来洗澡。小猪说：这是一块神奇的肥皂，可以吹出许多五颜六色的泡泡。 师：可以吹出什么样子的泡泡呀？五颜六色就是许多不同颜色的泡泡。五颜六色的泡泡可真漂亮真好玩呀！ 教师继续讲述故事：小熊用肥皂洗澡，吹着泡泡，洗的真高兴呀！小兔用肥皂洗澡，吹着泡泡，洗的真高兴呀！教师继续讲述故事（小猪、小兔和小熊他们三个吹着吹着泡泡，和泡泡玩起了游戏，我们也一起来玩玩这个吹泡泡的游戏，好吗？） 幼：好！ 师：准备好吹泡泡咯！哈哈，我吹出了一个红色的泡泡，再来吹一个…… 师：陆老师偷偷告诉你们一个小秘密，这些五颜六色的泡泡很厉害，还会变魔术呢！猜猜看粉红色的泡泡会变成什么？我们一起喊粉色泡泡变变变，变成（小兔子） 白色的泡泡会变成什么？白色泡泡变变变 红色的泡泡会变成什么？红色泡泡变变变 绿色的泡泡会变成什么？绿色泡泡变变变 黄色的泡泡会变成什么？黄色泡泡变变变 灰色的泡泡会变成什么？灰色泡泡变变变 师：吹泡泡的游戏好玩吗？吹了这么多的泡泡了，赶紧去看看他们三个有没有洗好澡了吧？ 小猪，小兔和小熊他们三个终于洗好澡啦！瞧，洗完澡小猪、小兔和小熊都变得干干净净的了！原来啊，洗澡可以让我们变得干净和舒服，闻起来还香香的。 那你想不想用这块神奇的肥皂来洗洗澡，吹吹泡泡呀？ 幼儿：想！ 师：全体起立，听音乐做律动。 小班语言《肥皂泡泡》2活动目标 1. 能积极主动地参与活动，知道洗澡的主要步骤。 2. 培养观察能力，能用语言表达出画面上的主要情节。 3. 知道洗澡能让自己变得干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。 活动准备 课件《肥皂泡泡》 动画音乐《我爱洗澡》 泡泡液 活动过程 一、活动导入 图片导入，激发兴趣 教师：小朋友们看看，这是什么啊。这么多的泡泡好看吗？今天啊，老师也带来了一本关于泡泡的书，名字叫《肥皂泡泡》。 二、观察画面，理解故事的主要情节。 1. 观察封面 问“在这幅图上，你们看到了什么”“那你们猜猜看，小猪在干什么？你们是从哪里看出来的？” 2. 观察第一页 “今天天气非常好，小猪想洗个热水澡。看看，小猪手里拿着的是什么？你们洗澡的时候都会用到什么呢？” 3.观察第二页： 问：“小猪在干什么？共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。” “小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡，现在老师来说一说这两个朋友的特征，我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”。描述动物特征，让幼儿猜测。 4.观察第三页 “我们来看看你们猜对了吗。哦，你们都猜对了。现在，小猪，小兔，小熊开始愉快的洗澡了” 4. 播放《我爱洗澡》，和幼儿一起做运动，并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位。 5.观察第四、五页。 问：“洗完澡，小熊、小猪、小兔变得怎么样了？” 6.观察第六页。 问：“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？” “他们吹出的泡泡一样吗? ”（比较泡泡大小和颜色） “最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？” 小结：洗完澡的小动物变得真干净，还开心地玩起了吹泡泡的游戏，洗澡真舒服。 三、一起玩吹泡泡的游戏，体验洗澡带来的乐趣。 今天，老师给大家带来了一些泡泡液，你们愿不愿意和老师一起玩吹泡泡的游戏呢？ 回家呢，小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的游戏。 四、活动总结 通过这次活动，可以锻炼幼儿的语言表达能力，也可以帮助幼儿养成爱洗澡的好习惯，但这次活动设计的不足之处是教具准备的不充分，泡泡液的'数量太少，容易打击幼儿参加活动的积极性。 小班语言《肥皂泡泡》3活动目标： 1.理解绘本的主要情节，知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服。 2.学习句式“XX洗干净了”并尝试使用这个句式。 3,通过小动物洗澡的趣事，体验洗澡带来的乐趣 活动准备： PPT课件，音乐《我爱洗澡》 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿兴趣 1. 师：小朋友这是什么？肥皂泡泡是什么样子的？ 2. 小结：肥皂泡泡是圆圆的、透明的、能映出不同的颜色。 二、观看课件，了解绘本内容 1. 师：今天，老师带来了一本好看的书，书的名字叫《肥皂泡泡》。 提问：书的名字叫什么？ 2. 师：小猪在干什么？你从那里看出来的？ 3. 师：小猪拿着浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然觉得还少了一些东西，你们觉得少了什么？教师出示图例：浴球、沐浴露、浴巾、肥皂 4. 师：小猪要洗澡了，他突然发现这块肥皂很神奇。你们猜猜它用这神奇的肥皂干了什么？ 5. 观察画面，提问： （1）小猪在干什么？（吹泡泡） （2）小猪吹了多少泡泡？一起数一数 6. 师：小猪边吹泡泡边洗澡，洗完了，现在小猪变得怎么样了？ 教师带领幼儿学说：小猪变干净了。 7. 师：小猪觉得一个人洗澡很无聊，他请来了两位好朋友，谁来猜猜他们是谁？（出示小兔、小熊） 8. 那我们小朋友也一起来洗澡吧（播放音乐）教师带领幼儿一起做洗澡韵律活动。 提问： （1）小熊洗完澡变得怎么样了？小废赐暝璞涞迷趺囱了？ （2）XX小朋友刚才也一起洗澡的，他变得怎么样啦？ 教师带领幼儿学说：XX变干净了。 小结：洗澡可以让我们小朋友变得很干净，我们小朋友要经常洗澡。 9. 师：小动物们洗完澡开始吹泡泡了。 提问： （1）你来数一数有多少泡泡，这些泡泡有什么不一样的？ （2）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜欢哪一只泡泡，为什么？ 三、组织游戏，体验泡泡的乐趣 1. 师：肥皂泡泡既然那么好玩，那我们也来玩玩。今天老师就带来了一个“泡泡变变变”的游戏。 2. 师：小老鼠在吹泡泡，他吹了好多泡泡。提问：这些泡泡是什么颜色的？ 3. 请幼儿根据泡泡颜色进行猜测会变成什么动物。 4. 泡泡真有趣，回家也和爸爸妈妈一起玩一玩。 |
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