《中班歌曲《春雨沙沙》》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

标题

中班歌曲《春雨沙沙》

范文

中班歌曲《春雨沙沙》

设计意图：

主题背景来源于中班一级主题《春天来了》中的二级主题《春游去》。春天是雨水多发的季节，而春雨成了孩子门最近一个阶段中最熟悉的自然景象。孩子们在现实的情景中不断地感知、体验雨水给万物带来的变化，聆听着雨水美妙的声音，时而好奇，时而兴奋，时而渴求表现。于是，我试图以音乐主线设计这一活动。

活动目标：

1、学唱歌曲，尝试用歌声与动作表现春雨悄悄下的情景。

2、感受春雨的美好，激发热爱春天的情感。

活动准备：

幼儿感受过春雨、录音（春雨的声音）、vcd《春雨》。

活动过程：

一、感知春雨

价值分析：引起兴趣，感知春雨美好的特征。

1、听春雨的录音。

这是什么声音？听了这段音乐你好像看到了什么？

2、观看春雨vcd，进一步体验感知春雨。

3、提升小结：原来春天到了，春雨高兴地从天上沙沙沙飘下来，一会儿翩翩起舞、一会儿轻轻唱歌，又轻又细又密，把春天和生命带到了我们身边。

二、学唱歌曲

价值分析：尝试用歌声与动作表现春雨悄悄下的情景。

1、欣赏歌曲第一遍，体验歌曲优美的旋律。

春雨是怎样从天上飘下来的？（轻柔连贯）

春雨为什么要唱沙沙沙？（引导唱“沙沙沙”的时候要轻声唱）

2、欣赏歌曲第二遍，熟悉歌词。

种子说了些什么？（幼儿学唱种子的话）

为什么春雨给种子带来了发芽和长大？

师生轮唱：老师唱春雨，幼儿唱种子。（体会春雨对种子的爱和帮助。）

3、完整学唱

齐唱：引导幼儿轻柔、连贯地演唱，表现歌曲的优美。

想一想，我们怎样唱才能让别人一听就是春雨的声音？

对唱：尝试分配角色对唱，唱出春雨和种子的不同。

4、尝试歌表演

春雨除了会轻轻唱歌，还在翩翩起舞呢！它是怎样跳舞的？

①引导幼儿用动作来自由表现。

②请个别幼儿示范表演，一起来学学。

师生共同歌表演《春雨沙沙》。

三、情感激发

价值分析：感受春雨的美好，激发热爱春天的情感。

1、你喜欢春雨吗？春雨可以帮助我们干什么？

2、幼儿自由讨论，畅谈春雨对我们的帮助和用途；个别幼儿回答。

3、小结提升。

四、延伸活动

价值分析：结合自己的感受和想象进行创编。

1、创编歌词。（重点创编：谁在讲话？讲了什么话？）

2、想象画《春雨”》，描绘春雨与春天美好的关系。

附歌曲《春雨沙沙》

1=f 2/4

（5 3 3 3 | 5 3 3 3 | 2 21 2 1 |1 1 1）| 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1 | 5 3 |

春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子

5 3 | 2 2 2 | 2 2 2 | 5 3 3 | 5 3 5 6 | 5 - | 5 3 3 | 2 1 2 3 | 1 - ||

种子在说话，在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。

种子在说话，在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大。

随便看

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。