标题 | 《伤仲永》文言文阅读附答案 |
范文 | 《伤仲永》文言文阅读附答案 《伤仲永》文言文阅读附答案1阅读下面文言文,完成下面的题。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 1、解释下列句中加粗的字词。 ① 其诗以养父母、收()族为意 ② 自是指物作诗立就( ) ③ 稍稍宾客( )其父 ④ 邑人奇()之 2、翻译下列句子。 ① 自是指物作诗立就。 ② 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 3、本文对我们的教育有什么启发呢? 参考答案: 1、团结 完成 以……为宾客 认为……奇特 2、① 从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 ②同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。 3、一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是要靠后天的学习。 《伤仲永》文言文阅读附答案2阅读下面的文字,完成下列各题( 17 分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,.其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 小题1:解释下列句中加点的字 (1)父异焉:_________________ (2)日扳仲永环谒于邑人:____________ (3)父利其然也_________________ (4)不能称前时之闻________________ (5)稍稍宾客其父______________ (6)未尝识书具____________________ 小题2:写出下列句中“之”字用法与其它三项不同的是( )A.忽啼求之()B.仲永之通悟()C.秀才观之()D.余闻之()小题3:下列句子中朗读节奏划分有误的一项是A.传/一乡秀才/观之B.借旁近/与之C.其诗/以养/父母、收族/为意D.余闻之也/久小题4:把下列句子翻译成现代汉语。 (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 译: (2)卒之为众人,则其受于人者不至也。 译: 小题5:请用一句话归纳这篇短文的中心思想。 参考答案: 小题1:略 小题1:B 小题1:C 小题1:(1)同县的人对他会作诗感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的`人还花钱求仲永题诗。(2)他最终成为一个平凡的人,是因为他后天受到的教育没有达到要求啊。 小题1:通过方仲永由天资过人,沦为常人的经历,说明了后天教育对成才的重要性。 略 《伤仲永》文言文阅读附答案3文言文,完成小题。(10分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 【小题1】解释下列句中划线的字词。(4分) ①其诗以养父母、收( )族为意 ②自是指物作诗立就( ) ③稍稍宾客( )其父 ④邑人奇( )之 【小题2】翻译下列句子。(4分) ①自是指物作诗立就。 ②邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 【小题3】本文对我们的教育有什么启发呢?(2分) 答案 【小题1】团结 完成 以……为宾客 认为……奇特 【小题2】①从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 ②同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。 【小题3】一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是要靠后天的学习。 |
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