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规范学习行为，提高学习效率，争创优异成绩讲话稿

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规范学习行为，提高学习效率，争创优异成绩讲话稿

尊敬的领导、老师们，同学们：

早上好！

今天我代表高三（10）班在国旗下讲话，题目是《规范学习行为，提高学习效率，争创优异成绩》。

同学，你是否在看着别人的学习成绩那么好而暗暗的羡慕？你是否在为自己的学习成绩总是上不去而深深地苦恼？你是否在为如何提高自己的学习成绩而默默探索？

是的，我们都相信每个同学都在为自己的学习成绩而努力奋斗，因为我们来到这里都是为了学到更多的知识，因为我们来到这里都是为了开拓我们美好的明天！

那么正在羡慕、苦恼和探索的同学们，我们应该怎么做才能够切实提高我们的学习效率，创出优异的成绩呢？

爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：成功=刻苦努力+正确方法+不说空话。那么，我们如何讲究学习方法，提高学习效率呢？要解决这个问题，我们应该先从规范学习行为开始：

1、抓好预习环节。在老师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。这样听课时才可跟着老师讲课的思路走，明确了哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化，哪里应该重点记笔记，做到心中有数。

2、注重听课环节。我们的大部分时间是在课堂中度过的，课堂效率的高低决定我们学习成绩的好坏，所以我们在课堂上要做到“四好”：坐好、听好、记好、练好。课堂上的“分心”，是学习中最大的敌人。而想要自己不分心，那就要坐好。坐好了，腰板挺直了，整个人就有精神，那样就不会让思想轻易地开小差或打瞌睡。听好，听课时要抓住各学科的不同点，带着问题听，听清内容。记好，上课时要关注要点，抓住关键，注意力要集中，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，并把要点、关键做好笔记，以便自己课后复习。练好，要用心做好课堂练习，因为那都是老师精心为我们设计的练习，可以让我们做到事半功倍，此外，还要大胆积极地发言，表达出自己的看法和想法。

3、抓紧复习环节。德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现人的记忆是螺旋式上升的，因此，学完一课复习一次，学完一个单元复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。

4、独立完成作业。独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。切不一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更不可以，课上根本没听懂，下课也不问，作业抄袭后向老师交差完事。

除了做好以上的四个方面以外，我们还须抓好早午晚读，自觉的做到“边读边写，边记边忆”。心理学家研究发现，只有当人真正有意识地记忆才能够又快又好的记住一些东西。确实，同学们天天上学，你们又有谁能说出教学楼从一楼到二楼的楼梯有多少级呢？为什么？因为同学们从来就没有意识去记忆它。同样，我们读书的时候，没有意识地记好该记的东西，只是为了应付老师而随便动动嘴巴，那只能是浪费青春。只有真正做到“边读边写，边记边忆”，动口、动手、动脑，才能用好每一分每一秒，才能事半功倍！

同学们，规范学习行为，方能提高学习效率，才能创出优异的成绩！最后，我们应该记住一句话：失败一定有原因，成功一定有方法！

我代表高三（10）班的国旗下讲话完了，谢谢！

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