标题 | 小学一年级下学期教研工作总结 |
范文 | 小学一年级下学期教研工作总结(精选7篇) 时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,好好地做个梳理并写一份工作总结吧。可是怎样写工作总结才能出彩呢?下面是小编为大家整理的小学一年级下学期教研工作总结(精选7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 小学一年级下学期教研工作总结1时光荏苒,转眼期末,回顾本学期教研组的各项工作,心中涌现的是满满的感动!本学期我们教研组依据学期初的教研计划,在合作报团的团队氛围中,以提升教师专业素养,提高课堂教学质量,提升学生数学素养为宗旨,以雷厉风行的工作作风,顺利圆满地完成了各项工作。现将本学期教研工作总结如下: 取得的成绩: 一、团结互助,上进乐观的团队精神令人感动。 本学期我们教研组的七位老师,工作态度积极上进,无论是面对学校,还是组内分配的工作,都能以最认真,最用心的态度,用最快的速度完美完成,真正体现了团队合作的力量。一学期来,从大到小的各项事物都得到了妥善处理,对此,特向组内的各位老师表示真诚的感谢,这样的团队精神将成为每位老师成长到完美动力。 二、精益求精的工作态度,成就优异的成绩。 在本学期的教研工作中,我组的每位老师从常规教研,课堂教学,课后问题交流,培优辅困,研课磨课,学生基本能力提升等方面,刻苦钻研,精益求精,尽自己最大的努力提升本班的教学成绩。操场,走廊,甚至是餐厅,都是我们交流的场所,每次模拟考试都是我们互相学习的机会,每位老师都能毫无保留的分享自己的经验,每个问题都能在大家共同的献智献策下得到解决。这样的氛围下,我组每班成绩都有提升,每次考试分差都不大! 三、他是肯干的工作态度,促进自身的成长。 本学期我们教研组针对上学期的困惑点,制定了以案例分析为中心的理论学习计划,并严格按照计划开展理论学习。各位老师踏实虚心,积极寻找学习材料,轮流主讲,发表个人见解,并根据学习内容积极撰写教育随笔,提升了个人理论水平。 存在的问题: 一、上学期计划让组内老师成立问题生档案,在本学期中未得到落实。 二、坐那老实读书的热情很高,但效果有待提升。 三、在对待工作细节上,还应更细致,从小培养学生好的学习态度和习惯。 努力方向: 一、加强理论学习,定期学习专业理论,提升老师理论测试成绩。 二、加强作业管理及作业格式强调,培养学生好的学习习惯。 三、继续发扬团结上进积极踏实工作作风。 让我们怀着感恩的心,回顾反思,用积极的态度展望未来,相信只要我们用心,一定会实现更高的目标。姐妹们,加油! 小学一年级下学期教研工作总结2我们一年级数学教研组现有4位任课教师,是一个中青两代结合的团队,也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后,都是全身心地投入本职工作。大家亲密无间,具有很强的团队精神。每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则,积极开展教育教学及教研工作,同时善于在工作中反思不足,针对存在的问题积极改进工作。 一、加强业务理论学习,转变教育教学观念,为新课程教育教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。 1、继续深入地学习《新课标修订稿》,把新课程改革做得更好更扎实,并且不断加强现代教育理论的学习,积极转变教育教学观念,把实施新课程改革转化为我们的自觉行为,让学生得到充分全面的发展。 2、教研组全体人员能积极参加学校的教育教学活动,积极参加间周一次的教研组活动,不断改进完善教育方法,增强服务意识,做到以德治教。每月都有教师承担主题式教研的公开课,并及时磨课、听课、评课。 二、加强教研组常规管理,在“严、细、实”上下功夫,向管理要效益。 1、组织教师认真学习了《新课程标准修订稿》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,每学期初教研组活动都认真学习教学常规,进一步转变教师的教学观念。 2、常规工作中,我们坚持互相学习、共同进步、共同提高的原则,加强对自身专业的训练,使教学工作得以深入开展。鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。 3、本学期教研组坚持教学“六认真”,并配合教务处加强对各项工作的检查,主要包括:教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查,作业布置、批改反馈的检查等,效果较好。教研组每位教师都做到了严格执行教学进度,按时进班上课,安排好课堂各环节,积极调动学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,采用灵活多样的教学方法,给学生创设宽松、愉悦的学习氛围,使学生的成绩有了普遍的提高。 三、展望未来,任重而道远。 回顾过去,我们踏踏实实地走过,满载着丰收的喜悦。教研组教学研究工作又上了一个新的台阶,每位教师从教学理念到教育教学方式都有了较大的改进。当然,我们也不是每件事都做得很完善,展望未来,任重而道远,我们已经准备好了行囊。求真务实,倾心打造学研结合型教研组;开拓创新,竭力促进教师专业化成长。能意识到这一点相信在今后的教育教学研究工作中,我们将会更严格要求自己,争取有更出色的表现。 小学一年级下学期教研工作总结3我们一年级语文教研组共有九位成员,虽然在教龄上和性格上各不相同,但却有着共同的特点,那就是爱岗敬业,工作认真。本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度完成了本学期的教研任务。为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研组计划,并努力按照制定的计划去做。 一、合作探究,共同提升。 1、潜心钻研新课标和新教材。 学期伊始,我们组老师们认真学习领会《新课程标准》,对课程的性质与地位,课程的基本理念,课程标准各阶段的目标等有了初步的认识。老师们发现《语文课程标准》关注语文教育的丰富内涵,注重提高学生的人文素养,强调实践性、自主性和整体性,倡导自主、合作、探究的学习方式。今年的一年级语文课本为全新版部编本人教版教材,为了能更快更准确地理解新教材的编排特点和编写意图,开学前,教研组的成员就进行了相应的网上培训和学习。开学初,我们相互交流自己培训和学习的体会,一起探讨新教材的教法学法,这为随后的教学工作的顺利有效开展奠定了基石。 2、积极参加各种课堂教学活动。 本学期中,我们组九位老师执教组内教研课。采用“多人同课循环”教研法,开出研讨课《青蛙写诗》,每一位老师在课堂设计的时候都是以“情趣课堂,快乐学习”为重点。每节教研课执教前,都会在组内开展集体备课说课。低年级组的每节教研课,我们组的每位老师都会自行调课参与听课议课,研讨中我们本组的老师都积极的准备,针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑,大家畅所欲言,教研活动研讨的气氛非常浓厚。通过有效的教研活动老师们发现了自己教学中存在的问题,真正做到了共同进步。 二、关注学生,共同成长。 1、让课堂妙趣横生,效率提升。 一年级孩子天性好动爱玩,无意注意占主导。因此,我们在教研组活动中特别强调有趣的教学方式,强调直观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,以生动鲜明的形式去吸引学生,激发学生的学习兴趣。我们组进行资源共享,大大提高了课堂教学效率。 2、组织拼音过关 汉语拼音是推广普通话的工具,也是学生识字的重要工具,而识 字又是学生进行阅读、习作等学习的基础,所以汉语拼音在语文教学 中起着非常重要的作用,是基础的基础。为此在11月份我们组织全体一年级学生进行了拼音过关测试,督促学生熟练地掌握拼音的拼读方法,提高拼读能力,为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结,改进学生的学习和教师的教学。 3、、面批作业,关注每个个体。 一年级的学生就像刚学走的孩子,许多事情需要老师手把手教。所以,我们组每个人都要求自己尽量做到课堂作业和家庭作业面批,这样做虽然我们辛苦一些,但是学生能当面了解到自己哪儿做得好,哪儿的错误应该怎样改,今后遇到这样的问题应该怎样思考。经过一年的学习和锻炼,学生的成长很快。 4、大力提倡亲子阅读。 为了让学生从小就爱上学习,爱上阅读,我组在全年级开展了“亲子阅读”的.实践。为了将这项活动做好,我们首先在家长会上向家长提出倡议,给家长讲解孩子课外阅读的重要性,让家长明白亲子阅读的意义。每到双休日或节日假期,我们都会向孩子们推荐亲子阅读书目,并利用每周阅读课开展不同形式的读书交流活动,评出每期的阅读之星和书香家庭。教育孩子,需要智慧,我们组的每位老师都将义无返顾,勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。 5、注重培养学生良好的书写习惯。 作为一年级的教师,本学期我们把工作重点放在了学生良好书写习惯的培养上。每天的中午静息时间基本都用来指导学生书写拼音或汉字,我们每一位老师都能做到黑板上范写,行间具体指导,学生不仅能把字写漂亮了,写字时还能注意到“三个一”,逐渐养成了良好的书写习惯。 转眼一学期又很快过去了,回顾本学期的教研组的工作,是忙碌的,又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧,抓细,抓实,从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中,我们将在不断学习中发扬优点,克服缺点,对自身的教学工作多反思、多总结,开展多种行之实效的活动,促进各方面工作效率的提高。 小学一年级下学期教研工作总结4当滚滚热浪扑面而来,让原本已拥挤不堪的教室再也无法平静时,我们知道本学期也即将结束了。 回顾本学期的教学教研工作,我觉得我们小学一年级的老师们真可谓累并快乐着! 小学一年级的小朋友们年龄小,琐事多。这无疑给我们老师们的工作带来了更多的压力。但是大家化压力为动力,团结一心,齐心协力地在管理好那群“小萝卜头”的同时,还积极主动地参与学校举行的集体教研活动,认真扎实地开展小组集体备课活动,顺利有序地组织“百字听写”竞赛活动。而在众多活动中,本届的校“阳光杯”教学比武和我们教研组开展的“天天阅读”这两个活动带给了我们太多的欣喜。 一、以竞赛为平台,力求全面提升我们自身素质 一年一度的校“阳光杯”教学比武活动如约而至。为了通过本次比武活动真正促进我们自身的发展,提高我们的业务能力,我们教研组的每一位成员从选课、备课、试教、上课,直至公开课教案与反思的撰写,大家都是群策群力,充沛发挥集体的力量,尽力展示团队的智慧。正因为有了大家的团结合作与辛苦付出,在这次活动中,钟艳珍和杨梅两位老师胜利地向大家上了展示课,张咏梅和雷文老师分别荣获70后和80后全能奖、课堂教学一等奖、公开课教案、反思一等奖;彭亮、陈建、王玲、胡伶俐几位老师也取得了很好的成果。竞赛前,扎实的研讨,让我感受到每位成员的积极上进;竞赛后,累累的硕果,是对我们团队实力的最好证明。 二、以读书为纽带,落实对学生语文素养的培养 有人说,小朋友的阅读史就是他的生命史。也有人说,课外阅读是一根魔杖,会给小朋友带来学习上的一种魔力,能让他的智慧晋级。为了从小培养小朋友们的读书习惯,我们教研组的老师们从本学期初就开始大胆而有计划地在班上开展“天天阅读”活动,让小朋友们每天都能和课外书有一次亲密接触。为了让活动扎实而有效地开展,我们还发动家长,让家长把小朋友每天在家的读书情况写在“读书评语本”上,然后每天由老师批阅。虽说每天的批阅工作让大家越来越忙碌,但每当看着小朋友们评语本上从“读不通,读不顺”“还需要家长陪读”到“字音很规范,朗读很流利”“每天听小朋友读书,成了我们最大的享受”的评语时,我们感到特别的欣慰。 读书习惯在慢慢养成,可如何让被动的读书变得更主动呢?我们教研组的成员们还是坚信:兴趣是最好的老师!为了激发小朋友们阅读的兴趣,大家献计献策,采用“红旗奖励法”评选每周的“小书虫”,开展“我会读书”、“讲故事”等等一系列读书活动,从而让小朋友们乐读书,爱读书,主动去读书。 自从小朋友们爱上了读书,我们惊喜地发现他们的识字量变大了,朗读水平提高了,知识更丰富了,视野更开阔了,学习语文的能力更强了。看着小朋友们一点一滴的进步,我们知道,这一切源于“天天阅读”。 全国优秀班主任小曼老师曾说过:再小的一件事,只要坚持做下来,也能成为一件伟大的事。我们不求自身做的事有多伟大,只愿我们的小朋友们能在“天天阅读”的活动中,能让书香随同他们一起生长! 小学一年级下学期教研工作总结5光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。回首这学期,我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中,认真学习,领会和运用新的课程标准,踏踏实实地开展活动,现将本学期教研工作总结如下: 1、制定切实可行的教研计划。 我们以学校教研活动计划为指导,依据本年级、本学科特点,本着务实的原则制定计划,力争有效指导学期组内教研。通过研究,我们拟定本学期教研重点为:写的指导、识写方法。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施。 2、继续加强学习,进一步转变观念。 通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念,平时经常开展集体备课活动,师徒结对活动,每位老师都积极参加,通过上课、评课、听课,努力提高自已的教学水平。 3、积极参加各种课堂教学活动。 本学期本组老师在教学研讨活动中,积极准备,认真参加集体备课,并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑,大家你一言,我一语,各自发表见解,大家也针对一年级语文教学中的困惑,畅所欲言,纷纷发表自己的看法,从而发现教学中存在的问题,学习他人的教学优点,使教研活动更有针对性,更具实效性,以达到共同进步共同提高。 4、组织各种语文实践活动。 这学年,我们组织学生开展了写比赛,朗读比赛等活动。这学期我们重点放在写的指导上,对于生的笔顺、写的规律、写的姿势都做了强调,让学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”。通过经常性的写竞赛,学生的知识得到了强化与巩固,同时也发现了一些不足,为期末复习做好了铺垫。 5、认真布置及批改作业: 根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,并在此基础上及时讲评,及时反馈。 6、认真辅导,做好提优补差工作。 全组教师既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感,用爱去感化他。⑶学习能力差但学习态度端正的学生,帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望。⑷学习能力差且学习态度也差的学生,主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。 7、本组老师积极参加各项培训活动情况 全组教师每次都认真记录,及时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位教师,供大家更好的吸取经验,共同进步共同提高。 在新课标精神的指导下,我们全体一年级语文教师将继续更新观念,用新的理念去实践语文教学,创造性的使用教材,开发课程资源,使一年级的语文教学再上一个新台阶。 8、积极主动完成学校下达的各项任务: 今年是我校建校x周年纪念日,学校要举行校庆活动。全组教师积极配合,大家共同承担排练任务组织学生认真演练,为此付出了自己的心血和汗水。活动中大家没有推辞的,人人都在积极想办法出主意。一个凝聚力极强的集体带来了极大的力量,使这次一年级较好的完成了演出任务。为校庆活动交上了一份满意的答卷。 9、存在的不足: 教学研究,强化成果意识还有待加强。 这学期开学不久,我们教研组就举行了汉语拼音的评课活动,但在坚持理论学习,扎实开展集体备课上研究课和进行课题研究的同时,我们教研组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思,积极撰写论文上下下功夫。 10、努力的方向: 反思我们教研组的工作,虽然取得了一些成绩,但也还存在着很多不足,在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,促进各方面工作效率的提高。要学会善于总结取长补短。 一学期的工作又进入尾声,为了下学期取得更好的成绩,我现将本学期一年级语文组的教研工作进行一次总结汇报。 小学一年级下学期教研工作总结6一、指导思想: 以《语文课程标准》的基本精神为指针,以新教育实验为核心工作,结合小学语文学科的特点,继续深化语文教学改革,发展学生的语文素养,培养学生的语文能力,在语文教学中对学生进行素质教育,努力提高我们教学质量,促进一年级全体语文教师的素质提高。 二、本组教师情况分析: 本年级共有八个教学班级,八位语文教师,虽教学经验不足,但对教学敢于创新,大胆实验。组内教师比较团结,对待工作认真负责,能主动积极的完成工作,能经常交流课堂中出现的问题,相互听课,互帮互学。在这样的团队中,大家能愉快地工作。 三、教研重点: 1、识字教学是本学期教研工作的重点、难点。全册要求认识441个常用字,写其中的294个字,识字量大,学生接受的学前教育参差不齐,教学中有难度。 2、重视对学生口语交际能力的培养,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 3、加强学生写字、读书姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写、读书习惯。 4、规范教学常规管理,优化备课组活动,提高现代教育技术技能,深入课堂教学研究,确保课堂教学深入扎实地进行。 5、开展丰富多彩的语文活动,切实落实素质教育。 四、教改课题 低年级的教学以识字为主,在抓好学生扎实识字的基础上,鼓励和指导孩子进行课外阅读,阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练,让学生接触简单的读书知识,从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣,丰富他们的知识积累,为今后写话练习打基础。 五、具体活动措施: (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。 1、备课:要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。 2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1:2),要及时反馈教学效果。 3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。 4、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显着,并做好作业批改记录的记载。 5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习语文的兴趣, 6、听课:本学期各教师每学期积极参加听课,要边听边思,及时评注。 (二)、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功,是1、2年级的教学重点,是巩固识字的重要手段,对于提高学生的文化素质起十分重要的作用,必须从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 1、每天利用识字课和午练课重点指导识字、书写,培养书写习惯,强化规范训练。调动孩子写字的积极性,激发孩子的竞争意识。 2、在识字教学中,培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点,识字教学实行认写分开。突出学生的自主性,通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字方法,使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。班级定期举行“识字大王”的评比活动。 3、在识字、阅读教学中,随时把握时机,为学生创设口语交际的环境,提供展示自我的平台。 4、开展丰富多彩的语文实践活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂,使学生在实践活动中巩固知识,培养兴趣,形成能力,逐步提高语文素养。 (三)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。 1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,使“三同课”切实有效地展开,落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。 3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校语文教研之风。 5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。 8、语文竞赛。以班级为单位开展语文知识竞赛,创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。 总之,本学期我们在进一步更新教育观念的基础上,围绕学校教学工作重点,通过切实有效的教研活动,提高自身的整体素质、教育科研水平、教学质量,使语文学科素质教育得以加速落实。在没有到来的下一学年里,相信我们会更努力。 小学一年级下学期教研工作总结7本学期,一年级语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展。全体语文教师立足于构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、和谐的人际关系,团结协作,求真务实,教书育人,圆满完成了各项教育教学任务,现简要总结如下: 一、工作态度 本组教师工作态度认真,积极配合学校的各级各类教学工作任务,建立良好的家校关系,增强家校合力,对待教研组活动每一位老师都能自觉主动的集思广益、群策群力,有大胆创新意识,了解一年级的学生特点,努力培养学生良好的行为习惯。万事开头难,一年级是起点,四位老师都积极地为培养良好的班级风气而努力。 二、认真学习理论,为教学工作奠定基石。 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”。教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。大家都知道,教育也像信息一样,日新月异,进步、发展极快。所以我们必须要时时学习新理论,新知识,不能抱着自己的老经验不放。虽然我们教研组的四位语文老师都有上十年以上的工作经验,但是我们始终抱着谦虚、好学的态度去对待教学工作。《小学语文教师》、《小学教学改革与实验》、《语文教学通讯》等报刊书籍是我们案头时常翻阅的教育书籍和教育杂志。学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。 三、认真上好每一堂语文课,提高课堂教学效率。 你们是否注意到:我们教研组的老师常常在上课之前做着充分的准备工作。有的在熟悉教案,有的在黑板上写写画画,有的在准备课件,力争每堂课都能做到胸有成竹。大家都知道:我们一线教师的首要任务就是上好每一堂课,扎扎实实地培养学生的语文素养。因此,课堂教学的质量是我们的生命所在。为了上好每一堂课,我们组的每一位老师都要充分研读教材,精心设计教案,充分利用已有的课程资源,积极做好课前准备,尽量做到上得深入浅出,生动有趣,使学生易学、乐学。并且,上课内容要丰富,现实,使课堂四十分钟充分合理利用,最大限度地提高课堂教学效率。 四、注重个别辅导,培优补差,大家共同进步。 我们认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了,班中才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高优秀率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。“抓两头,扶中间”是我们的工作方针。总复习阶段,我们又总是给予这些后进生特别的照顾,使他们在原有的水平上有所提高。 五、认真开展课堂教学研训活动,提升教研组形象。 寸有所长,尺有所短。只有多学习多交流才能取人之长,补己之短。对于外校的公开教学以及本校的公开课,我们组的老师都尽量调课去听。 正是由于我们组的所有老师传承了团结协作、兢兢业业、踏踏实实的工作作风,才使得我们的教学如此扎实、有效。当然,在具体的工作开展中总有一些失误和不完善的地方。在今后的工作中,我们将不断改进,继续相融在这个大家庭中,各显其能、各展所长,为小学语文教学工作出力,在语文这块希望的田野上不断耕耘,不断探索,永不言弃。 |
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