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争当追逐者幼儿教师教育随笔

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争当追逐者幼儿教师教育随笔

下午户外活动时间，我带孩子们玩“地雷爆炸”，对于游戏的玩法，孩子们已非常熟悉，可能为了体验胜利的感觉，他们纷纷想争当“追逐者”，一个个都高举着小手，一副很期盼的样子。我正在考虑由谁当“追逐者”，却看见淼淼一个人站在一边，一副事不关己的表情，冷眼旁观小朋友们的争执。

淼淼性格很内向，集体活动的时候很少表现自己，我有了想让他来当“追逐者”的念头。谁知，当我用询问的目光看向他的时候，淼淼却说：“反正老师每次都不选我，我也不想玩。”淼淼的话顿时让我语塞：是啊，平时关注的.对象总是那些聪明活泼、表现欲强的孩子，像淼淼这样内向乖巧的孩子，常常会是“被遗忘的角落”。但在淼淼的心里，其实也是渴望得到老师关注的。如果每一次都忽视他，孩子就会有受冷落的感觉。我走近淼淼：“今天你来当追逐者?”淼淼很吃惊，兴奋地不住问我：“老师，是真的吗?是真的吗?”我肯定地说：“是的!”淼淼开心地跳了起来，一会儿的工夫，孩子们已玩成一团，不时传出快乐的笑声。

每一个孩子的内心世界都很丰富，要平等地对待每一个孩子，在活动中关注到每一个孩子，这才是对孩子真正的尊重。

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