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PEP2 Unit3 A Let’s talk 教学设计

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PEP2 Unit3 A Let’s talk 教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的.形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计要怎么写呢？以下是小编精心整理的PEP2 Unit3 A Let’s talk 教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教学目标:

通过情景会话让学生会说:how many …can you see ? i can see …．赞美别人的东西会说：it’s beautiful !

重点：会说：how many …can you see ? i can see ……

难点：let’ s fly it．the black one is a bird．

　　教学过程：

一、warm up

1.listen to a song 《one two three four five》．

2.let’s chant．

3.free talk．

二、presentation

1.出示句型:i can see ……

t: hello, xxx．what’s this?

s: a book．

t: yes．i have a book．what’s that?

s: it’s a book , too．

t: oh, i have two books．book, book, books.how many books can you see? you can say：＂i can see two books．”

板书：i can see two books．跟读，开火车读．

利用文具水果操练这个句子．

2.出示句型：how many …can you see ?

t: i have a beautiful picture .can you guess how many balloons ?

板书：how many ……can you see ?

跟读，抽生读。

出示课件操练这个句型

游戏：快速滚动课件操练句型how many …… can you see ? i can see …… .

3.教学对话

出示课件t: today , you did very well. miss jiang is very happy . so i’ll take with you to fly kites.look ,spring is coming . oh it’s nice .it’s beautiful !板书：it’s beautiful !跟读.

let’s fly kites . ok ? let’s fly it .板书跟读（边说边做动作）

t : how many kites can you see ?

s :i can see 4 kites .

t : yes . the red one is a bird .板书跟读

操练这个句型。

t : amy and wuyifan will fly kites today .how many kites can amy and wuyifan see ? let’s look and listen .

跟读对话，集体读，小组分角色读。

三、拓展

利用自己的画操练这个对话。

t : hi,xxx.i have a picture . is it beautiful ?

s : oh,it’s beautiful !

t : how many dogs can you see ?

s : i can see 6.

t : no,the green one is a cat .

s : oh.

板书：it’s beautiful !

let’s fly it .

how many ……can you see ?

i can see …….

the red one is a bird.

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