| 标题 | 百分数应用题和答案 |
| 范文 | 百分数应用题和答案 百分数应用题： ⑴ 求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）： 分数（百分数）应用题的基本类型之一。求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几），是求它们之间的倍数关系，用分率（百分率）表示。 解题规律：一个数与另一个数作比较，以另一个数为标准量，作除数；与它作比较的数为比较量，作被除数。即 比较量÷标准量 = 分率（百分率） 例1：某工厂有男工800人，女工500人，男工是女工的几分之几？女工是男工的几分之几？ 800÷500 = 8/5 500÷800 = 5/8 答：男工是女工的8/5倍，女工是男工的5/8。 例2：某工厂有男工800人，女工500人，男工比女工多百分之几？女工比男工少百分之几？ （800 - 500）÷500 = 60% （800 - 500）÷800 = 37.5% 答：男工比女工多60%，女工比男工少37.5%. 例3：某校七月份用去办公费600元，比六月份节约了150元，节约了百分之几？六月份比七月份多用了百分之几？ 150÷（600 + 150）= 150÷750 = 0.2 = 20% 150÷600 = 0.25 = 25% 答：七月份比六月份节约20%，六月份比七月份多用25%. ⑵ 求一个数的几分之几（或百分之几）是多少： 分数（百分数）应用题的基本类型之一。已知一个数，求这个数的几分之几（或百分之几）是多少，是已知标准量，求比较量的问题。 解题规律：标准量×分率（百分率）= 比较量 例1：一条路长500米，已经修了全长的`3/5,修了多少米？ 500×3/5 = 300（米） 答：修了300米。 例2：一条路长500米，已经修了全长的60%，还剩多少米没修？ 500×（1 – 60%）= 500×40% = 500×0.4 = 200（米） 答：还有200米没修。 例3：玩具厂原计划六一节前夕生产电子玩具1500件，实际比计划多生产1/15，实际生产电子玩具多少件？ 1500×（1 + 1/15）= 1500×16/15= 1600（件） 答：实际生产电子玩具1600件。 ⑶ 已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少，求这个数。 分数（百分数）应用题的基本类型之一。已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少，求这个数，是已知比较量，求标准量的问题。 解题规律：比较量÷分率（百分率）= 标准量 例1：某校有三好学生96人，占全校学生总人数的24%，全校有学生多少人？ 96÷24% = 96÷0.24 = 400(人) 答：全校有学生400人. 例2：某钢厂今年产钢60000吨，比去年增产1/4，去年产钢多少吨？ 60000÷（1 + 1/4）= 60000÷ 5/4= 48000（吨） 答：去年产钢48000吨。 例3：一种商品，现在成本160元，比原来降低了5/9，原来成本多少元？ 160÷（1 -5/9）= 160÷ 4/9= 360（元） 答：原来成本360元. 成数问题：有关成数计算的应用题，叫做成数问题。成数问题的类型与百分数问题一样，在计算方法上，也常把成数化成百分数，然后进行计算。解题途径与百分数问题相同。 |
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