| 标题 | 校园防自然灾害活动方案 |
| 范文 | 校园防自然灾害活动方案 为了确保活动安全顺利进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。活动方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的校园防自然灾害活动方案（精选19篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 校园防自然灾害活动方案1通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急能力和自救互救能力，根据《中华人民共和国防震减灾法》和《海南省防震减灾条例》，结合幼儿园的实际情况，特制定本实施方案，并进行实际演练。 一、防震演练阶段安排 1、检查设施阶段；4月24日一27日为准备阶段，检查各种安全设施，消除各种安全隐患。（王亮负责） 2、师生培训阶段；4月28日上午全体教职员工集中培训，县地震局派人到我园作防震知识专题讲座并指导如何进行疏散演练，使每一个教职员工掌握基本的防震知识。 3、幼儿培训阶段；5月7日各班开展以“地震逃生”为主题的教育活动，使每一个幼儿了解防震演练的意义，内容和过程，掌握地震发生时基本的自护、自救及逃生方法。 4、预赛阶段：xxxx年5月7日下午3：00 5、全员正式演练阶段：xxxx年5月12日下午3：00 二、领导机构 1、总指挥：陈思园长 2、疏散引导小组：王大东、王雪莲、周春燕、王小云、王文发、洪妮、陈海兰、张洪燕、朱小曼。 3、摄影人员：邝转 4、信号播报员：蔡丽君 5、疏散场地安保人员：王天承 三、演习项目 1、地震发生时师生在教室进行自护模拟。 2、成立地震应急指挥部，园长总指挥全校师生疏散。 3、全园安全疏散师生。 4、讲评与表彰 四、参加人员 全体教职员工、全园幼儿 五、设置疏散地域 以我园操场作为师生的疏散场地，各班以周一升国旗的队列方位为本班的疏散集合地。 六、演习操作程序 1、地震发生，负责人拉响警报，全体教职工和幼儿按指导方法进行自我保护（如躲到课桌、钢琴架下等）。 2、警报解除，园长迅速到园成立地震救灾指挥部，（可在开阔校园中间摆几张桌子，摆上牌《地震应急指挥部》），园长作为总指挥长指挥全园师生疏散。 3、楼层楼梯疏导员（保育老师组成）迅速到指定岗位指挥。 4、全园师生按疏散路线进行疏散。（各班老师严格按照视频步骤执行） 5、各班老师组织幼儿抱头蹲地，清点人数及伤员情况，迅速向总指挥长汇报。（注：班级负责人向总指挥报告结果：报告总指挥ＸＸ班全体老师和幼儿已安全疏散，报告完全） 6、总指挥讲评演习情况。 七、疏散演习注意事项 {幼儿} 1、身体不适幼儿不参加演练。 2、所有幼儿要本着严肃认真的态度参加演练，不允许嬉笑和嬉闹。 3、地震警报拉响，特征是：鸣6秒，停6秒，连续15次。地震突然来临，正在上课的师生马上以双手或书本、书包护住头部就地避震，躲在课桌底下或桌椅旁。（要求：靠窗的幼儿躲避时，背向窗户；全体幼儿姿势要尽量放低，保持严肃、安静。），要严肃认真不得犹豫或走过场。 4、地震警报解除铃响，特征是鸣一长声，连续20秒，这时听从班级老师的指挥进行紧急疏散。所有幼儿不要害怕、不要紧张和慌乱，要沉着冷静。迅速从课桌底下站起（小心碰头），不要携带任何物品，听从老师的指挥迅速有序，一个跟一个，（请勿堆挤，注意避开倒塌物。）离开教室。 二楼第一个下楼的班级老师听从楼梯疏导员的指挥，带学生按顺序沿左、右边楼梯同时下楼，其余楼层的班级立即作好准备。 5、下楼时排成两列纵队，沿左、右两边的楼梯有秩序下楼，不允许拥挤、抢占、插队、推拉等，应该互相关心、互相帮助、互相谦让。如果前面有幼儿摔倒，后面的幼儿要自觉往后退让，并大声喊“后面的停下，前面有人摔倒了！”主动扶起摔倒的幼儿，以免踩踏事故发生。在疏散过程不用向老师行礼问好，东西掉了不能弯腰去捡。班主任之间要保持一定的距离。 6、下楼后按场外安保人员的指挥疏散到操场安全地带，主副班老师管好本班幼儿的纪律，不允许幼儿跑、追逐打闹等。 7、所有幼儿必须严格听从指挥，不允许任何幼儿擅自下楼，整体疏散过程只允许下楼，不允许任何幼儿私自上楼。 {主副班老师} 地震警报响后，主副班老师组织幼儿躲到课桌底下；警报解除后，主班老师在队伍的前面，副班老师跟在队伍的后面，迅速组织幼儿按疏散线路有序疏散到安全地带。 {楼层楼梯疏导员} 楼层楼梯疏导员在本楼层的最后一个班级的幼儿下楼后，巡视本楼层的教室、厕所等角落是否还有幼儿，以避免幼儿因为害怕躲在角落不敢下楼。当确认再无幼儿躲藏在楼层上后，楼梯疏导员也迅速撤离。 八、各楼层楼梯疏导员安排如下： 东边 西边 一楼楼梯 王大东 二楼楼梯 王雪莲 周春燕 三楼楼梯 王小云 王文发 二楼拐弯处 洪妮 陈海兰 三楼拐弯处 周洪燕 朱小曼 {楼层楼梯疏导员职责} 演习开始前，所以楼层楼梯疏导员全部集中在办公室。地震警报响后，所有躲到办公室底下进行自护。地震警报解除后，所有值日教师迅速到指定地点指挥、管理、监督学生按演习要求进行疏散，地震警报解除后，要尽快赶回原地等学生返回教室完毕方可离开。 九、讲评与表彰 对完成演练活动表现好的班级、人员给予表扬，对表现不佳的班级、人员给予批评。 校园防自然灾害活动方案2为了进一步宣传防震减灾知识，传播防震减灾科学信息，增强广大师生的防震减灾意识与能力，提高应对自然灾害的能力，根据《福建省教育厅关于开展“5.12”全省防震减灾宣传教育周活动的通知》(闽教安〔20xx〕14号)及湖头中心学校防震减灾宣传周活动方案，决定5月6日至12日开展以“认识地震风险，掌握减灾技能”为主题的“5.12”防震减灾宣传周活动。具体活动方案如下： 一、指导思想 按照“安全第一，预防为主”的方针，运用多种形式的宣传教育手段，在园内进一步开展防震减灾宣传教育活动，积极宣传党和国家有关防震减灾工作的方针、政策，有效地开展防震减灾宣传教育，动员广大师生共同参与防震减灾活动，全面提高师生的防震减灾意识和自救自护能力，努力构建和谐平安的校园环境。 二、成立防震减灾宣传领导小组 组长： 副组长： 成员： 办公室主任： 三、实施步骤 (一)学习动员阶段 1、认真学习，统一思想，提高认识，深刻领会“防震减灾宣传”的重要意义。 2、明确职责，有针对性地开展活动。 (二)贯彻实施阶段 通过开展形式多样防震减灾科普知识宣传教育活动，使师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震灾害发生时应采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震灾害造成的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。为防震减灾工作创造出一个良好的社会氛围。让防震减灾知识的宣传教育进课堂、进社区、进家庭，使防震减灾科普教育真正成为一种自觉的需要和行为。 (1)集中一周时间，开展以“认识地震风险，掌握减灾技能”为主题的地震科普进校园宣传活动，采取各种有效方式，大力宣传地震科普知识，进一步加大幼儿园防震减灾宣传力度，认真开展校舍抗震安全排查，组织师生地震应急疏散演练，提高全体师生防震减灾意识，增强广大师生应急自救自护能力。 (2)在活动中增强“防震减灾”教育 1、充分利用早谈、国旗下讲话、家教园地、校园网等载体，开辟“防震减灾”教育专辑。 2、把地震科普宣传教育作为幼儿安全教育的一项重要内容，进一步提高幼儿的预防、避险、自救能力。努力发挥幼儿园教育的主渠道作用，组织幼儿集中观看《应对地震灾害公众自救互救常识》、《直面地震》、《地震揭秘》等防震减灾科普视频;组织、引导师生浏览各级地震部门网络及各类地震科学网站，学习防震减灾科普知识;通过组织早谈、集中教育等活动，在师生中宣传普及应急知识，让幼儿园师生进一步了解灾害发生的原因、灾害发生前的防范方法、灾害发生时的应急措施等。 3、制订幼儿园地震应急疏散预案，认真做好部署，做好分工，老师在演练中要起重要作用，学校领导亲临指挥，既要确保演练顺利进行，又要通过演练来提高幼儿的自救自护能力，使师生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。通过实际演练，使师生了解和掌握灾害发生的逃生方法和应急手段，确保师生在地震突发时能做到科学避震、有序撤离。 4、成立防震减灾科普教育兴趣活动小组。定期对幼儿进行防震减灾的知识讲座，举行各种丰富多彩的活动，如观看录象、图片、逃生演练等，幼儿可以自主选择想要参与的项目，这种开放式的教育形式，更加有针对性地对幼儿进行教育，争创防震减灾科普教育示范幼儿园。 四、总结深化阶段 幼儿园要认真贯彻落实防震减灾宣传教育周活动，及时总结从而积极探索防震减灾科普宣传教育行之有效的方式方法和措施。 校园防自然灾害活动方案3一、目标和任务 为更好地保护师生生命安全，增强全体师生防火防震意识，培养学生防御自然灾害的能力，在灾害面前做到不惊慌，全面提高幼儿面对紧急事件的处理能力。特举办此次防火防震演练活动。 二、活动安排 1、演练时间：20xx年5月12日下午9：00 2、演练地点：薛镇中心幼儿园院内 3、参加人员：薛镇中心幼儿园全体教师以及全体幼儿。 4、组织领导： 总指挥： 总调度： 现场指挥： 三、活动内容 1、防震安全知识普及：如何预防面对地震、空袭等突发事件的逃生自救，正确听辨报警声，如何正确使用干粉灭火器等。 2、突发事件的演练：地震、空袭、火灾等正确逃生自救演练。 四、活动程序（按时间顺序） 1、地震、空袭突发事件等正确逃生自救演练 方式： （1）确定时间9：00准时开始，一听到警报声就开始演练（主要提高各班幼儿的警觉性和班主任的组织情况）。 （2）各班在教室里听广播，待信号发出后，按指定顺序迅速撤离至学校广场。 安全责任人：各班班主任 各楼层撤离指挥：二楼撤离指挥：李娜 一楼撤离指挥：徐雅琴 2、正确使用干粉灭火器等演示及教师操作。（武增峰负责） 方式：分班在学校广场观看演习并实践操作灭火器。 安全责任人：各班班主任 3、活动总结 五、活动器材准备 1、专业灭火器２只。 2、火盆1个。 注：撤离的具体安排 具体撤离要求：听到警报后各班在班内课桌边排成四列纵队，有序的从教室直接撤离到广场的指定集中地点，不能在走廊和楼梯上停留，动作要做到快静齐。 校园防自然灾害活动方案4一、演练目的 通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后幼儿园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，幼儿园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容： （1）应急避震演练 （2）紧急疏散演练 2、对象：全体幼儿。 3、时间：20xx年10月27日下午16：40 三、演练准备 1、演练前召开动员大会，让教职员工熟悉应急避震的正确方法，分析幼儿园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2、各班进行为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织分工 （1）领导小组： 组长： 副组长： 成员： 信号员： （2）教室室内指导组 各班班主任和配班教师 职责： ①“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。 ②“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 ③班主任和配班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 （3）疏散线路沿线工作组 大班和中班从正门撤离，小班从侧门撤离。 职责： ①合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成事故。 ②处理幼儿疏散过程中的偶发事件。 (4)拍照：买买提朱马 (5)救护：布帕提玛 六、演练程序 （一）启动程序： 各位领导、老师，各位小朋友们，巴音库鲁提村幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 请各班班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟) （二）教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号(音响一分钟持续)。 2、保育老师或上课教师(演练时为班小组长)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部;最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。 3、各班把全部通道门打开，迅速检查有无障碍物。 4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。 5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声短电铃)。 6、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 （三）紧急疏散演练 1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。 2、各班演练撤离路线如下：各班级安全同通道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。 3、5-10分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。 七、演练注意事项： 1、对不能参加演练的幼儿，班主任提前向总指挥报告。 2、各班级要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。 3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。 4、全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故。 5、演练期间，任何教职工不得离园。 八、演练总结 1、请园长总结讲话。 2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。 校园防自然灾害活动方案5一、指导思想 通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练时间、人员、内容 时间20xx年2月24日下午3：40～4：20 人员：全体师生 内容： 1、应急避震 2、紧急疏散（反复两次演练） 当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行紧急疏散，以防余震发生。 三、人员分工及职责 1、总指挥：黎育新 职责：负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生情绪。 2、现场总指挥： 小学部： 东面教室疏散负责人：赵仲寿 西面教室疏散负责人：陈丽瑶 中学部： 疏散负责人：许天标 职责：带领辖区内的所有班主任、任课教师，组织全体学生迅速、有序、合理地避震、疏散，维持纪律、随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生，确保人人安全到达指定地点。 3、各班级负责人：班主任及科任教师 主要职责：组织本班人员疏散顺序，稳定本班学生的`情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护知识。 4、广播通讯：郑桂华 主要职责：广播调试，警报的播放，一旦发生地震，拉响警报，同时向110、119、120求助，并通过广播协助现场指挥，负责与其他各组联系。 5、防卫救护：麻利民 主要职责：准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。 6、信息采集：陈泰峰、庄海珠 主要职责：及时记录演练实况，拍照、供事后回放分析备案。 四、前期准备工作 1、举办地震及安全知识讲座。 2、让学生了解并掌握应急避震和紧急疏散的技能方法。 3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线。 4、各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传。 校园防自然灾害活动方案6一、演练目的 通过演练，切实提高全校师生在突发性地震事件发生时紧急避险和应急保护能力，正确掌握避震、疏散和自救互救的方法，进一步增强防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害对学校、师生生命财产的危害。 二、演练时间 20xx年5月14日 三、演练地点 学校课堂、操场 四、演练内容 1、应急避震演练。 2、应急疏散演练。 五、演练指挥部 1、指挥长：夏国云 副指挥长：肖路生 2、各班级疏散演练指导员（班主任）： ①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。 ②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“地点”：学校操场。 ③要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 3、各应急组组长： （1）信号组：后勤处负责人，负责信号人员安排。 （2）疏散线路沿线工作组：教务处负责人，负责安排教学楼层，楼外各类拐角处人员（一、二层之间、二、三层之间、三、四层之间），可按楼指定分负责人。 ①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成。 ②处理学生疏散过程中的偶发事件。 （3）疏散集中地点指挥组：常洪轩，负责本组人员安排，在疏散集中地点现场指挥。 4、摄影：黄晓臣。 5、医护：周亚萍。 六、演练前准备 1、开展地震应急疏散演练培训。 （1）对老师培训：了解地震应急避震自救；维持正常秩序，切忌慌乱；熟悉有序撤离路线和疏散“安全”地点；熟悉演练信号，应急避震和疏散分别以哨音和广播作为启动信号，应急避震启动信号为连续三声急促的哨音，重复3遍，持续约20秒钟，疏散启动信号为广播发出紧急疏散口令。 （2）对学生培训：各班采用主题班会的形式，让学生了解演练程序和应急避震的正确方法，熟悉避震和疏散的演练信号，熟悉应急疏散路线和到达地点。 （3）说明本次演练的目的是日常性教育培训，以免发生误解而引发地震谣传。 2、选定好各个班级演练时疏散的路线及集中地点。 3、演练前对疏散路线必经之处和集中地点进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 4、正式演练前举行一至二次预演，确保正式演练圆满成功。 七、演练要求 1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止。） 3、按规定线路疏散，不得串线。 八、演练步骤 1、演练指挥部人员就位，组织指挥。各应急组相关人员就位待命。指挥长启动程序：各位领导、老师，各位同学，常周小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请各班演练指导员（班主任）重申演练程序和演练要求。(5分钟) 2、演练开始，信号组发出模拟地震警报信号： （1）应急避震: 应急避震启动信号响起后，各班级疏散演练指导员立即指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里同学面向墙，蹲在墙角处。1分钟后学生复位，听信号进入紧急疏散演练环节。 （2）应急疏散：应急疏散启动信号通知后，各班级疏散演练指导员按照疏散方案和预定路线迅速组织同学们撤离到指定地点（操场），下楼梯时要招呼学生注意安全，各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。 （3）清点人数：夏国云下达命令，按照事先划定好的各年级和各班级的方位以班为单位集队，各班立即清点人数，分班级向各年级组长报告，各年级组长汇总年级人数后向指挥长报告。 （4）演练总结 1、请夏校长总结讲话。 2、请现场指导专家对现场演练进行点评。 3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。 校园防自然灾害活动方案7今年5月12 日是我国第xx个“防灾减灾日”，主题是“xx”，5月9日至15日为防灾减灾宣传周。为切实做好市直属学校(幼儿园)学生的防灾减灾科普知识宣传教育，提高广大师生应对突发事件和自然灾害的能力，经研究，决定开展“5.12”防震减灾疏散演练活动。 一、开展校园防震减灾疏散演练活动的重要性 学校是人员密集的场所，在学校开展防灾减灾安全教育和地震逃生演练，是校园安全工作的重要组成部分，也是预防和减少地震等自然灾害损失的重要措施。通过开展地震应急演练，培养学生防震减灾安全意识，提高学生应对突发事件和自然灾害的能力，对于减少因突发事件、自然灾害造成师生伤亡，确保突发事件、自然灾害发生时，学校应急工作快速、高效、有序进行具有十分重要的意义。 二、开展学校防震减灾应急疏散演练活动的内容 1、各中小学、幼儿园要充分利用“5.12”全国防灾减灾日、校园安全教育活动周、科普宣传日等有利时机，认真组织校园师生开展地震应急演练活动。 2、低年级学生在参加防震减灾科普知识宣传教育活动的同时，主要以避险逃生常识为主要内容，开展避险逃生演练。高年级学生在增加部分地震常识和逃生、自救互救技能的同时，也可开展综合性地震应急演练活动。 3、扎实开展校园防震减灾知识宣传教育“三个一”(即在各学校每学期开展一次防震减灾教育课、一次地震科普知识答题竞赛、一次地震应急演练)活动，切实提高广大师生的防震减灾意识。 三、工作要求 1、各中小学(幼儿园)要加强演练活动的领导、精心安排、认真组织，对存在安全隐患的部位和场所要安排专人监管，对演练过程中容易发生安全事故的时间和地段要制定详细的安全防范措施，确保演练不发生安全事故，同时避免地震谣言的产生。 2、各校要加强在校师生防灾减灾应急综合能力的培养，结合校园安全教育，切实将地震等自然灾害知识教育形式转变为融“知识传授和应急演练”为一体的综合能力培养。 3、各学校要积极宣传报道“5.12防灾减灾日”开展校园地震应急演练活动情况，营造社会关注校园防震减灾安全教育的良好氛围。 4、开展地震应急演练和防震减灾科普知识宣传教育是一件十分重要的工作，请各校于5月9日、16日前分别将活动方案、活动小结(附照片)报教育局安全处(电子邮箱：xx)。 校园防自然灾害活动方案8为提高全校师生的应急避震能力，进一步强化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》精神，更好地展示全校师生防震减灾宣传教育工作成果，按照教育局和中心学校关于开展地震应急模拟演练的安排意见，制定如下实施方案： 一、演练机构设置 学校成立演练指挥部，总指挥：xxx 指挥部下设4个小组： 1、物资组 组长：xxx 组员：xxx 2、疏散组 组长：xxx 组员：xxx 职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序、有秩序地疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。学生应急救援志愿者负责维持疏散秩序。 3、医疗救助组 组长：xxx 组员：xxx 职责：准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。 4、安全保障组 组长：xxx 组员：xxx 职责：负责维持操场内学生秩序，了解校内区域的情况，加强巡视。 二、演练、疏散时间和地点 时间：20xx年6月17日下午大课间时间 地点：操场 三、应急演练程序 1、地震发生演练：地震发生（警报声）后，每个教室的师生都立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。 2、疏散演练：所有师生从教学楼疏散到操场。 四、演练启动方式 演练开始启动方式： 1、由总指挥拉响警报声（地震发生信号）。听到“地震发生”的信号后，每个教室的师生要立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。 2、由总指挥发出三短一长哨声（疏散信号）。听到三短一长哨声后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向教学楼门前空闲地疏散。 五、疏散演练安排 疏散任务由疏散组负责。 1、三短一长哨声响后，疏散组人员和高年级学生应急救援志愿者应及时赶到现场指定地点，组织疏散学生，以防出现混乱。 2、教室内靠门的学生立即把门打开，按座次撤出教室，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。 六、医疗救助演练工作安排 医护组马上开展工作，对受伤的人员简单救治后立即送往医院救治。 七、应急演练要求 学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。听到“地震发生”的信号后，立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向疏散，到了空闲地后，大家双手抱头继续保持下蹲姿势。5分钟后，所有师生“安全脱险”，演练圆满结束。 整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。 八、逃生路线 1、七（1）班、七（2）班、七（4）班、九（3）班、八（2）班、八（3）班从西侧楼梯到操场； 2、七（3）班、八（4）班、八（1）班、九（1）班、九（2）班从东侧楼梯到操场； 3、七、九年级班主任在西侧楼梯指挥学生撤离，八年级班主任在东侧楼梯指挥学生撤离。七（2）班学生xxx由班主任安排两人帮助撤离。（届时有课的班主任组织教室里的学生撤离） 校园防自然灾害活动方案9一、演练内容、时间、地点 内容：地震紧急疏散演练。 时间：xxx年4月15日下午5时整。 地点：xx小学校园，实地演练。 二、演练目标： 安全、有序、快速撤离教室，紧急、有效救援滞留人员，确保师生生命安全。 三、演练指挥机构 成立应急疏散演练领导小组，负责紧急疏散过程的领导、组织和协调工作。 组长：xxx（校长） 副组长：xxx（德育后勤副校长）、xxx（教学副校长） 成员：xxx（德育主任）、xxx（总务主任）、xxx（教务主任）、xxx（教务副主任）、xxx（大队辅导员） 四、应急疏散演练人员具体岗位职责 应急疏散过程中，全体教职工的首要任务是组织指挥学生从地震现场紧急撤离到安全地带。其它相应事项待全体师生安全撤离后再依照各组织系统职能开展。 （一）领导小组成员具体岗位职责 1、xxx主任在三楼走廊左侧负责指挥学生疏散； 2、xx副校长在三楼走廊右侧负责指挥学生疏散； 3、xxx主任在二楼走廊左侧负责指挥学生疏散； 4、xxx主任在二楼走廊右侧负责指挥学生疏散； 5、xxx校长在教学楼背后负责指挥学生疏散； 6、xxx主任在教学楼前面负责指挥学生疏散； 7、xx副校长和xx老师在操场负责指挥学生集合。 （二）教职工具体岗位职责 1、演练开始时，班级学生疏散工作由当堂教师负责组织，无课的班主任应及时赶往教室与当堂教师配合组织学生疏散。 2、无课的非班主任教师及教辅、工勤人员按以下指定地点负责引导学生疏散线路，维持疏散秩序： 一楼楼梯口责任人：xxx（左）；xxx（右）。 二楼楼梯口责任人：xxx（左）；xxx（右）。 三楼楼梯口责任人：xxx（左）；xxx（右） 教学楼后面责任人：xxx 教学楼前面责任人：xxx 3、摄像：xxx 4、计时：xxx 校园防自然灾害活动方案10按照《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》要求，拟组织一次教学楼区、办公区地震逃生演练，以培养师生在遇到灾害时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震防灾知识，特制定方案如下： 一、方案目的 增强安全意识，掌握地震防灾现场逃生基本技能，提高校园处置突发事件和防灾能力。 二、演练时间 20xx年5月12日 9：35 三、应急地点 各教学楼 办公楼 四、疏散人员 全体师生 五、安全集合地点 校园广场（升旗集合点） 六、成立安全逃生演练机构 七、逃生前的准备工作 1.实地查看，检查好班级、楼层、楼梯疏散通道是否畅通，做好责任分工，撤离路线要做到合理有序。 2.各班班主任利用周一班会组织熟悉警报，以班级为单位在课堂上组织自救演练练习，做到熟练、整齐、规范、安全。 八、疏散步骤 1、9：35，工作人员各就各位。 2、9：38，由网络中心发出警报，教学楼上课的任课老师听到警报后，按照地震逃生自救图例（见附件）组织疏散。 3、自救演练结束后，及时将教室前后门打开，组织本班学生按照教学楼逃生示意图的路线，分别从教学楼的就近楼梯有序地进行撤离。各楼层任课教师指挥学生撤离，注意楼梯口行走安全。 4、疏散时学生要做到不讲话、不抢道、不惊慌，从楼梯撤离时要靠近楼梯的右侧，同一个台阶上并行不能超过2人，迅速到达指定地点集合。 5、3号教学楼、5号教学楼、9号教学楼、康复楼、培智部的任课教师要根据分工在学生逃生的楼梯拐角处维持学生撤离秩序，防止学生拥挤、摔倒，该楼层学生全部撤离后任课教师方可快速撤离教学楼。 6、校园逃生安全：盲生沿着9号教学楼北大门两侧及通往学校广场的规定路线，聋生沿着3号教学楼、5号教学楼规定逃生路线，及各楼内的教职工统一到学校广场集合，分别按周一升旗时的队伍站好。 7、清点、汇报人数。班主任指定学生代表及时清点人数（应到xx人，实到xx人，请假未返校xx人 ）。德育处把查点的学生数汇报给张校长。 8、张成华副校长作现场总体点评。 九、相关要求 1、师生提前熟悉地震自救演练方法（见附件），明确信号、路线、撤离顺序、场地和时间要求等，掌握撤离、逃生、自救、互救的方式、方法，提高紧急情况下的应急处置能力。如发生灾情需要疏散时，要保持头脑冷静，切勿慌乱。 2、切勿拥挤，以免发生踩踏。尤其是楼梯通道，绝对控制速度，不得推搡，不要蹲下提鞋或系鞋带，如若奔跑过程中个别学生摔倒，要及时抱头，缓移角落处，适时迅速站立起来，继续逃生。 3、按照疏散路线图指示的方向疏散，切勿乱走路线图，以免发生不必要的拥堵。疏散过程中要牢记自己的位置及一些其他细节，如逃生的方向、从座位上起来后凳子的摆放位置、摆放动作等。 4）在疏散中，不管发生什么事情、出现什么情况、遗漏任何物品，一旦逃生到楼外的学生，切勿重返原地，以免发生不必要的碰撞。 5）如逃生路线被切断，应退回到原来的教室趴在窗口，并向窗外发出求救信号等待救援。 6）提醒学生千万不要乘电梯逃生。 7）老师在逃生过程中要当好向导作用，指导学生选择正确的逃生路线，并帮助行动不便的学生逃离现场。在教学楼内以快走为主;出了教学楼可以慢跑前进。前提是确保安全。 8）如楼梯或走廊人数较多,原则是高年级礼让低年级同学,男同学礼让女同学。 9）逃生到集合指定地点的学生不要大声喧哗，尽可能的保持安静。 十、相关人员职责 1、班主任职责 （1）利用晨会或班会课对全班学生进行动员和培训，对学生进行一次地震知识的安全教育，熟悉警报信号，以班级为单位提前演练地震实施自救的方法。加强对学生心理辅导，降低灾害恐慌心理，同时与第二节上课的老师对接好。 （2）事先要将本班学生根据座位情况及其他实际情况，制定符合本班级的逃生细则。 （3）负责安排对逃生后疏散到集合点上学生人数的清点工作及纪律的维持。 (4）合理安排特质学生的撤离工作，做到责任到人，确保学生撤离中的安全 2、各小组组长职责： 组织相关人员疏散演练方案的培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线；根据工作分工做好相关人员的安排，积极做好衔接；提前谋划，采取预防措施，确保演练工作顺利进行，确保学生安全。 校园防自然灾害活动方案11一、地震演习的目的 为进一步增强我园师生地震安全意识，提高自救防范能力，做到在发生地震等自然灾害时，能临危不乱，有序、迅速地按照地震逃生路线安全疏散，确保生命安全。 通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正确自救的方法及保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。 二、演练时间和地点 时间xxx年9月23日上午9：00 地点：幼儿园操场 三、演练组织机构 总指挥：伍立云 副指挥：王梅菊 组员：全体教师 四、工作小组 1、协助指挥人员：各班老师和后勤人员。 职责：分别到各自班级活动室，相互协助。 2、现场警戒小组：郑虹。 职责:具体负责幼儿和其他闲杂人员进入警戒地带。 3、救护小组:保健医生和门卫。 职责具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打119电话和120急救电话等。 4、撤退后幼儿安全管理:各班教师。 职责;清点幼儿人数，负责安抚幼儿情绪，保证幼儿灾后的安全，向总指挥汇报具体情况。 以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、安全管理，严防拥挤事故发生。 5、报警小组：值班老师。 负责火警预报，向分管领导电话报警。 6、业余地震队：后勤人员。 职责：负责拿救援工具。 校园防自然灾害活动方案12为了使广大师生更深入地了解逃生常识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到爆炸、火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大教职工和学生的人生安全。幼儿园组织开展本次应急疏散逃生演练。 一、演练主题： 防灾疏散 二、时间： 20xx年1月15 三、对象： 文家中心幼儿园大、中班 四、指挥中心 指挥长：xxx 成员：各楼层负责人、各班级老师、各出口负责人 五、岗位安排及具体职责： 1、一楼总负责人：xxx 大厅东、西安全出口负责人： 一楼走廊东门口负责人： 伙房后门口负责人： 2、二楼总负责人： 西楼梯负责人： 东楼梯负责人： 3、三楼总负责人： 西楼梯负责人： 东楼梯负责人： 岗位职责： 总负责人：及时处理发生的一切安全等事故，紧急情况下负责疏散撤离指挥，并向幼儿园负责人报告疏散情况和人数。 楼梯及各出口负责人：紧急情况下听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向孩子重复提醒：“不要拥挤，听老师指挥，注意安全，”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助班级带队教师进行第一次人员清点。并及时向负责人汇报。 六、疏散原则： 1、疏散时，师生必须用毛巾或手帕等手捂口鼻，弯腰远离楼体，撤离到安全空旷地带。 2、教育孩子严禁推搡、拥挤、抢先，有序安全撤离。 3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从楼梯负责人指挥。 4、教师疏散撤离时，特别照顾特殊学生（特异体质或患病幼儿）。 七、疏散路线： 大一班沿大厅西侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅西门出去到南甬路。 大二、大三班沿大厅东侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅东门至东甬路 大四沿一楼走廊东门快速有序地撤离出去。 中一班沿二楼大厅向南成两路纵队快速有序地从伙房南楼梯撤离到楼外。 中二班从主楼梯下到一楼，然后从大厅西门安全出口快速有序地撤离。 中三班从主楼梯下到一楼，然后从大厅东门安全出口快速有序地撤离。 中四班从东楼梯下到一楼，然后从楼道（东）安全出口快速有序地撤离到小学操场。 八、具体步骤： 1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥应急疏散。 2、全体师生立即自动启动正在上课的教师听到报警信号（哨音：一长一短连续两遍），第一时间向孩子发出：不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离！”的指令，并组织孩子立即离开座位，按座位先后次序撤离教室，撤离过程听从各楼梯负责老师指挥。 3、楼层负责人听到报警后，第一时间吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。楼梯负责人向孩子重复提醒：“不要拥挤，听从指挥，注意安全！”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查教室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队教师进行第一次人员清点，并及时上报。 4、指挥中心根据报告情况，指挥救护队进行及时救援，根据实际情况进行处理并及时向上级汇报。 5、全园师生安全有序撤离至安全区域后，班主任立即进行第二次人员清点，并向负责人报告。 九、保障措施： 1、宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线、方法。 2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍。 3、组建救护队，随时待命，实施紧急救援。 4、加强对孩子心理辅导，降低灾害恐慌心理。 校园防自然灾害活动方案13一、演习时间、参加人数、地点、内容 时间：20xx年x月x日 人数：xxx 地点：xxx 内容：地震、火灾报警及教室遇到地震、火灾时的安全疏散 二、演习领导小组及应急小组成员 组长：xxx 副组长：xxx 组员：xxx 三、准备工作 1、准备警报声； 2、各班教师组成x组：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育； 3、师生事先熟悉园内安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线； 4、幼儿园楼道安全疏散示意图 5、灭火器、湿毛巾每人一份 四、疏散原则 1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后； 2、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师以最快速度有序地组织和带领幼儿按逃生路线疏散、逃离。 五、演练的具体操作程序 1、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速疏散、逃离 要求： （1）听到火警后各班老师迅速打开教室门，指挥幼儿用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离； （2）教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌； （3）教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师后。不许漏下一名幼儿。 （4）地震警报后老师有序带领幼儿拿起书包护头蹲下。 2、重点危险地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）班级人员分工明确（队伍前、中、后位置安排到位） 3、集中大操场 4、演习结束 要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排队 校园防自然灾害活动方案14一、演练目的： 为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。 二、演练安排： 1、参加对象：全体师生 2、演练时间：周四上午10：10—10：30 3、地点：各班教室及操场 4、演练内容： 演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。 5、警报信号： 应急避震和疏散以哨声作为启动信号。 防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。 地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。 听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。 地震警报解除讯号：钟声。 三、演练步骤： 演练活动基本程序： 1、防震减灾知识教育（10分钟） 主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。 2、地震避险（1分钟） 当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。 3、应急疏散（3分钟） 当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。 4、演练总结（6分钟） 当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。 校园防自然灾害活动方案15一、演练目的 为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡，特制定本演练方案。 二、演练原则 全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。 三、演练时间 每学期开展一次“地震应急演练”。 四、演练指挥机构和组织系统 指挥长： 成员： 指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组 （一）行政秘书组 组长： 成员： 负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。 （二）避险撤离组 组长： 成员： 主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。 当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。 教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤离的指导任务。 当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。 （三）紧急救援组 组长： 成员： 负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。 （四）后勤保障组 组长： 成员： 主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。 五、应急演练科目与预期目标 （一）紧急避险 1、教室内人员（重点）： 1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛”三响短促哨声）。 2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。 3）1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛，笛——”两急一缓）。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。 2、教室外人员： 在教室外的同学，立即跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。 3、教师要按预先的分工，迅速到各自岗位检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。 4、学生应在老师的带领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。 5、为防止次生灾害的发生，相关人员第一时间应切断电源。 （二）紧急撤离 1、撤离路线：见附件1。 2、各楼层负责人：一层（）、二层（）三楼（） 3、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即把门打开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师 负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。 4、学生在老师带领下，按照出操的路线有序从楼梯向下撤离，并迅速到达站操的指定地点整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级主动停让，不得强行抢先。 5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头继续保持下蹲姿势。各班主任应立即点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。 6、各年级向行政秘书组组长报告各年级教师撤离情况，行政秘书组组长向指挥长报告。 7、 5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两声长哨“笛——，笛——”），结束演练，恢复出操队形。 8、指挥长总结和评讲演练情况。列队回教室。 组织演练循序渐进。以后逐步增加难度，根据实际条件和需要，增设其他演练科目，如：1）被困救援；2）医疗救护；3）火灾扑灭；4）通讯联络 演练科目的用时长短和难易程度，根据实际条件和需要进行策划。 六、演练行动方案 （一）约定行动指令信号 1、信号使用工具：广播发令。 2、信号各类名称： （1）“笛笛笛”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险； （2）“笛笛，笛——”两急一缓，意为紧急撤离； （3）“笛——笛——”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。 （二）演练预备 1、演练前一周，开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。 2、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。 3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避难场所及其分配和自救互救方案的设计等事宜，可以让参加演练的师生共同参与讨论后加以修改完善。演练启动时刻的设定只由指挥长掌握，必须保密，以增强演练的实战性。 （三）演练要求 1、分工明确、责任到人。 2、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 3、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 4、按规定线路疏散，不得串线。 （四）应急演练程序 1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。 2、师生就近紧急避险。 3、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。 4、师生紧急撤离，疏散到操场。 5、指挥部定点召集各组负责人：①避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数；②紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；③行政秘书组报告教职员工到岗情况。 6、指挥部视情发出指令：①要求紧急救援组组织救援，救治伤员；②要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。 7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向县教育局汇报灾情，并根据需要向政府领导汇报灾情，请求支援。 8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。 9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。 七、演练总结 指挥长总结和讲评演练情况。各班有顺序带回，各班班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。 校园防自然灾害活动方案16为了更好地贯彻落实相关文件精神，保证我校防震应急工作高效、有序进行，提高快速反应能力，最大限度地减少人员伤亡，减轻经济损失和社会影响，根据上级部门的要求，结合我校实际，特制定本方案。 一、演练目的 通过应急疏散演练，使全校师生掌握应急疏散的正确方法,熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1.内容：防震应急避险和紧急疏散演练； 2.对象：全体师生。 3.时间：20xx年xx月xx日 三、演练领导机构 总指挥：XXX 副总指挥：XXX 成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX 职责：及时检查各组成员到场情况并组织负责区域的紧急避险和疏散。负责向上级有关部门汇报情况，并请求援助。 当发生危急情况时，XXX老师负责到广播室打开广播，XX校长负责发出疏散指令，调控紧急避险和疏散过程。 四、演练准备 1.首先使全体师生明确防震减灾应急演练的任务和注意事项。 2.演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震误传。 3.演练前对撤离路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 4.组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 五、演练要求 1.沉着冷静，严肃有序，服从指挥。 2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3.严格按规定线路疏散，不得串线，不得抢先。 4.各班级要严密组织，认真对待，坚决避免拥挤踩踏事故的发生。 六、专业组组成及其职责 1.疏散组 组长：XXX 成员：XXX、XXX、XXX 职责：负责全校师生疏散工作。 ①具体安排如下： 撤离路线：1号教学楼各班学生下楼梯后从校园南路向西到达办公楼前广场；2号教学楼各班学生下楼梯后从办公楼东侧道路向北到达操场;3号教学楼各班学生下楼梯后经教学楼东侧道路向北经4号楼后道路到达操场；办公楼教职工下楼梯后经两侧北门到达操场。 ②疏散通道负责人分工： A.1号教学楼：XXX全面负责1号教学楼各班学生安全撤离工作。 一楼、二楼学生听到撤离指令后同时撤离，三楼各班学生等待二楼撤离后撤离。初三（1）班、初三（7）班，初三（8）班从西面楼梯依次撤离； 初三（2）班、初三（3）班、初三（6）班，从中间楼梯依次撤离； 初三（4）班、初三（5）班从东面楼梯依次撤离。 西楼梯口负责教师：一楼XX、XXX二楼XX、XX,三楼XX、XXX; 中间楼梯口负责教师：一楼XXX、XXX二楼XXX、XXX三楼XXX、XXX 东楼梯口负责教师：一楼XXX、XXX二楼XXX、XXX、XXX(撤离时检查教室内是否有人逗留）。学生下楼梯后从校园南路向西到达办公楼前广场。沿途负责人员：大门XXX,校园南路口XXX,广场西南路口XXX。 B.2号教学楼：XX全面负责2号教学楼各班学生安全撤离工作。 一楼、二楼学生听到撤离指令后同时撤离，三楼各班学生等待二楼撤离后撤离； 初二（9）班、初二（8）班，初二（1）班从西面楼梯依次撤离； 初二（7）班，初二（3）班、初二（4）班从中间楼梯依次撤离； 初二（6）班、初二（5）班从东面楼梯依次撤离。 西楼梯口负责教师：一楼XXX、XXX二楼XXX、XX三楼XXX、XXX 中间楼梯口负责教师：一楼XXX、XXX二楼XX、XXX三楼XX、XXX 东楼梯口负责教师：一楼XX、XXX二楼XX、XXX三楼XXX、XX(撤离时检查教室内是否有人逗留）。学生下楼梯后从办公楼东侧道路向北到达操场。沿途负责XXX、XXX C.3号教学楼：XX全面负责3号教学楼各班学生安全撤离工作。 一楼、二楼学生听到撤离指令后同时撤离，三楼各班学生等待二楼撤离后撤离。 初一（11）班、初一（10）班、初一（1）班从西面楼梯依次撤离； 初一（9）班、初一（3）班、初一（2）、初一（4）班从中间楼梯依次撤离； 初一（7）班、初一（8）、初一（6）、初一（5）班从东面楼梯依次撤离。 西楼梯口负责教师：一楼XX、XXX二楼XX、XXX三楼XXX、XXX 中间楼梯口负责教师：一楼XXX、XXX二楼XX、XXX三楼XXX、XXX 东楼梯口负责教师：一楼XX、XXX二楼XXX、XXX三楼XXX、XX(撤离时检查教室内是否有人逗留）。 D.办公楼：XXX全面负责办公楼内教职工安全撤离工作。 各楼层负责教师：一楼XX、XXX二楼XX、XXX三楼XXX、XXX四楼XX、XXX(撤离时检查各科室内是否有人逗留）。 ③全体各点负责教师在学生撤离后迅速撤离到操场。 ④XXX整体负责撤离集结区域内各班学生的位置安排及人数清点工作。 具体人员分工： XX负责初一级（1）—（8）班 XX负责初一级（9）—（15）班 XX负责初二级（1）—（7）班 XXX负责初二级（8）—（13）班 XXX负责初三级（1）—（6）班 XX负责初三级（7）—（12）班 XXX负责教工。 各班主任在教室内快速组织学生进行撤离演练，最后随学生一起到撤离集结区域，在演练结束后组织本班学生返回教室。 2.宣传报道组 组长：XXX 成员：XXX、XX、XXX、XX 职责： 利用校广播指挥学生撤离，负责向总指挥汇报灾情（损失情况），负责灾后的宣传、学生转移信息的传递，并负责上传下达的任务。 3.治安保卫组 组长：XXX 成员：XXX、XXX、XXX 职责：负责警戒维持秩序（佩带值勤袖标）。 4.医疗救护组 组长：XXX 成员：XXX、XXX、XXX、XX 职责：负责参加医疗救护。 留守地点：在操场悬挂明显救护标志。 5.抢险救灾组 组长：XXX 成员：XXX、XXX、XXX、XX 职责：负责抢救埋压被困人员及贵重物品。救护和抬运受伤学生到安全地带，使受伤学生能够及时接受救护。 6.后勤服务保障、协调组 组长：XXX 成员：XXX、XXX、XXX 职责：负责学生撤离后的场地组织，学生饮食。 全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、调度各小组工作。 七、演练程序 1.现场总指挥利用学校广播系统下达命令：“全体师生请注意，现在发生了地震，请大家不要慌张，听从指挥，马上有秩序地紧急避险、紧急疏散。” 2.警报声响起，各班靠门最近的两位同学立即把门打开，学生紧急避险，双手护头，师生要冷静、沉着，班主任教育学生不要慌乱，听从老师安排，指导学生有秩序地撤离，撤离过程中尽量压低身体，小步快移，。 3.到达撤离集结区域后学生双手护头迅速蹲下。各班主任组织学生马上清点人数，并将本班人数报告本级负责清点人数的教师,各级负责清点人数的教师迅速汇总并及时报告总指挥。 4.总指挥宣布演习结束，并做总结。 八、演练时限标准 防震应急演练，从教学楼疏散到安全地带2分30秒，到达集结场所时间为6分钟。 校园防自然灾害活动方案17今年5月12日，是第xx个全国“防灾减灾日”，为进一步增强全校师生的安全防范意识和快速反应、自救互救能力，培养正确的逃生要领，从容应对突发灾害的发生，最大限度地减轻地震造成的人员伤亡和财产损失，我校决定明天课间操时间开展地震应急避险、紧急疏散演练活动，届时各相关人员以学校防空警报为信号，组织学生开展演练活动。方案如下： 一.演练安排 1.演练对象：全体师生 2.演练内容：地震应急避险、紧急疏散 3.演练时间：20xx年5月12日课间操 4.演练主题：常备不懈、警钟长鸣、有效减轻地震伤亡 二.演练步骤： 地震应急避险：第一次防空警报鸣响后，组织学生双手抱头躲到桌底进行地震应急避险演练。（一楼班级警报响后马上撤到操场） 紧急疏散：第二次防空警报鸣响后，二楼以上（含二楼）班级马上组织学生双手护头进行紧急疏散演练。 清点人数，安抚教育：全体人员迅速有序疏散到操场，各班主任清点人数，进行安抚教育。 总指挥总结，再次强化安全意识。 三．演练注意事项： 1.演练前班主任强调安全教育： (1)听从指挥、服从安排； (2)动作灵敏、规范，禁止冲撞、推拉、拥挤； (3)按规定路线疏散，注意相让； (4)师生穿平底鞋； (5)熟记地震逃生口诀：一躲二撤三抱头，迅速相让敏如猴。 2.参演师生8：20前到位，要严格按照方案开展安全演练活动。 四.组织机构及人员安排 （一）组织机构： 组 长： 副组长： 组 员： 现场摄像： 广播调控： （二）楼梯及楼道安排： ①号楼 1号楼东梯口： ②号楼： 东面梯口： ③号楼： 梯口： ④号楼： 梯口： ⑤号楼： 南梯口： 校门口： （三）救护人员： （四）新闻报道组： 校园防自然灾害活动方案18一、指导思想与演练目的 为切实加强学校安全管理，我校认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，着力构建和谐、平安学校，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，大力营造“关注安全，关爱生命”的浓厚氛围，强化全体师生的安全意识，使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，使全校师生在地震发生时能快速有序的逃生，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。 二、演练活动组织领导、具体分工 1、领导小组：组长：李修会 副组长：何贤武王继武段练 成员：曾德罗应红陈锐孙寿军王鹏王永兴赵媛职责：在领导小组组长的统一领导和指挥下,负责指挥调度地震逃生演练，疏散工作的实施。 领导小组下设指挥办公室：教学楼四楼会议室。办公室主任由王继武担任，积极配合活动领导小组组长的工作，负责组织、协调、联络、报警等事务。 2、指挥小组：总指挥长：李修会副总指挥：王继武王鹏指挥员：各班班主任 职责：在组长的统一领导下,负责指挥协调组织防震演练方案的具体实施，确保演练工作的安全顺利进行。 3、疏散引导小组：(纪律维持)组长：何贤武 成员:（分四个组,分别负责一、二、三、四楼学生下楼时的秩序） 一组: 二组: 三组: 四组：王永兴杨川陈英李慧群王萍 组织员:邓树东龚洪龙(具体负责学生室外秩序的维护、组织)职责:在组长的统一领导下,配合指挥组引导学生立即以就近的原则，按制定疏散路线、安全通道指示的方向紧急疏散现场学生，维持楼内秩序。 4、救生应急小组：组长：罗应红 成员：曾得罗霞梅艳红陈丽李芳及各班班主任职责:负责对突发事件进行应急处理、救治等 5、摄像小组:刘钊 职责:负责对整个活动的摄像、洗印、存档等工作。 6、演习观评小组：组长：李修会 赵媛罗应红曾得 职责:负责指导、点评、总结、上报此次活动情况。 成员：何贤武王继武段练王鹏陈锐孙寿军王永兴 7、发出警报：殷君平 职责:地震发生的口令为：“地震发生”（连播3遍）。代表发生地震，学生立即进行应急避震。 地震发生后，组织疏散的口令为：“紧急疏散”（连播3遍）。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。 8、信息报道：陈锐苏润香职责:负责对本次进行全面报道。 三、演练步骤 1、让学生熟悉应急避震的方法。 2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和疏散路线。 3、进行模拟发生地震的演练。 四、演练安排 1、演练时间和地点： 二0xx年十月二十号上午九点半开始。 2、演练内容： 演练活动主要包括应急避震和紧急疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行紧急疏散，到预定地点紧急集中，以防余震发生。 3、警报信号： 应急避震和紧急疏散听广播指挥。 地震发生的口令为：“地震发生”（连播3遍）。代表发生地震，学生立即进行应急避震。 地震发生后，组织疏散的口令为：“紧急疏散”（连播3遍）。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。听到广播后按预定方案进行演练，全过程要求在10分钟内完成。 五、管理人员职责 应急避震演练要有组织、有计划的开展。教师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，坚决防止在演练中发生意外事故。管理人员及老师应做到： 1、明确职责，负起责任。演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。 2、要严肃、认真，把演练当作是真的地震发生，而不是一种游戏。 3、及时纠正学生不当的避震动作。 4、当发生意外事故时，要及时作出处理。 5、集合后及时清点人数。最后由班主任将实际人数汇报给演练指挥王继武。 6、学校预防地震演练总指挥李修会总结地震防震演练的活动。 六、地震发生时的应急避震 从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避至地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。 当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到： 1、保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，切忌匆忙逃离房屋。 2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到墙角，以免身体被砸，但不要靠近窗口。 3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。 4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。 6、洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。 7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。 8、老师要迅速检查避震情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。 七、疏散的集中地点和路线 等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。 当听到紧急疏散的信号后，按预定的路线，有秩序地紧急疏散到指定集中地。 （一）逃生路线安排学生疏散安排如下： 每班靠前后门的学生立即把门打开，分两路纵队有序地从前后门撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任及其他任课教师如没课，应立即到班级所在教室疏导学生。在撤离途中如遇拥挤摔倒，后面学生及老师应立即大声喊“停”。同时停止不动，等险情排除后，再招呼按顺序撤离。 正门处纪律维持教师：。 侧门处纪律维持教师：。 一年级一班、一年级二班从教学楼（1）楼梯向操场撤离，经上操场转入大操场。 一组：一（一）班、一（二）班、二（一）班、六（一）班从教学大楼左通道楼梯向下撤离，进入操场，撤离顺序：六（一）班、三（一）班、三（二）班、四（二）班； 二组：五（一）班、五（二）班、六（二）班、一年级从教学大楼右通道楼梯向下撤离，进入操场，撤离顺序：一年级、六（二）班、五（二）班、五（一）班；七年级和六（三）班直接出教室门到达操场上。 撤离时要做到安全、快速。 （二）疏散注意事项 1、按顺序疏散，下楼时，不准在楼梯或走廊内互相拥挤，避免跌倒。 2、老师立即到岗，各就各位，指挥学生有秩序疏散，不得擅离岗位。 3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。 4、疏散过程中，要迅速，有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。 5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。 6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部，原地等待。 7、演练结束后，以班级为单位进行集合，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。 八、演练结束 各班到集中地点后，经查实人数无误后，向演练总指挥李修会校长汇报，由总指挥总结演练活动，宣布演练结束。各班由班主任负责及时总结经验，并以书面形式将经验材料上报学校备案，以不断提高学校及师生应急避震的能力和效果。 九、其他事项 1、平时加强学生防灾自救自护等方面的安全教育，让学生掌握基本的逃生技能、方法。班主任对学生进行一次逃生知识的安全教育。 2、政教处组织相关人员疏散演练方案的培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线。 3、组建校园安全救援队，随时待命，实施紧急救护。 4、加强对学生心理辅导，降低灾害恐慌心理。 5、未尽事宜比照相关条款执行，解释权属活动领导小组。 校园防自然灾害活动方案19一、安全演练目的： 为了在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散，我校特制定疏散演练方案。 二、演练组织机构 总指挥： 指挥： 后勤保障： 医疗救助： 成员：全体教职工 三、演练时间： 20xx年3月17日 四、组织实施安排： （一）领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，黄校长负责在大院教学楼前旗台上指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。 （二）具体疏散工作安排： 1、陕静、张敏敏负责检查确保安全应急疏散通道畅通。 2、茹牡丹负责鸣号以及计时，樊志妮负责照相。 3、警报响起后，当时在教室上课的教师迅速组织学生有秩序下楼疏散； 4、一、二年级第一个出来的同学掀起门帘，等待全班学生安全撤出后，一二年级随队伍出来的教师接替这两名学生。 5、当时在办公室内办公的班主任立即前往本班疏散所经的楼道口协助带队教师。 6、不担任班主任的教师如当时没有带班任务，则立即到大院待命，参加救护组工作。 7、曹敏慧负责医疗救护，及时把伤情较重的师生送往医院。 五、疏散要求与注意事项： 1、听到学校发出的命令（或警报）声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。 2、疏散集合地点：先在大院集中，如情况需要，再听从指挥安排。 3、疏散顺序： （1）上课教师负责，学生排一路纵队，分班依次快速、安全下楼，不抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。 （2）一年级从门的左侧出，二年级从门的右侧出，三、五年级从应急疏散通道出，四年级靠墙下楼梯（黄线左），六年级靠扶手下楼梯（黄线右）。 （3）幼儿疏散时从大院东侧走廊到大院集合，张花娥协助幼儿小班撤离，樊福林协助幼儿中班撤离，卫向前协助幼儿大班撤离。 （4）所有人员撤离时，先在桌子下躲藏至少5秒钟，然后一手抱头，一手扶栏杆按规定路线撤离。 （5）从大院西侧起，年级依次为六年级、四年级、二年级、一年级、三年级、五年级、幼儿小班、幼儿中班、幼儿大班。 （6）各班到大院集中时队列前排以旗杆为界，后排不能有学生在大树下。 （7）各班集合完毕后迅速向总指挥（黄校长）报告应到、实到学生数。 4、教育学生能够做到： （1）遇事不慌，头脑冷静 （2）判明情况，思考对策。 （3）积极自救，互帮互助。 （4）听从指挥，有序疏散。 5、遇到其他突发事件，原则上按此预案执行，如情况需要听从现场指挥。 |
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