标题 | 中班科学教案详案:为什么会响教案及教学反思 |
范文 | 中班科学教案详案:为什么会响教案及教学反思 作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的中班科学教案详案:为什么会响教案及教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 活动目的: 1、在学习,操作中,了解豆子在瓶中没有装满时能发出声音;装满了却不能。 2、学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。 3、积极参与交流,乐于把探究各种各样的结果与同伴分享。 4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。 5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备: 各种瓶子,花生、绿豆、红枣、米、汤匙、纸张、盘子等。 活动过程: 1、以问题“豆子装在瓶子里,为什么有的会响,有的不会呢?”引入,请幼儿谈谈自己回家寻找的'答案。 (由于是幼儿自己提出的问题,所以许多幼儿回家后都很积极的寻找答案,有的问父母,有的是和父母一起做起了实验。当然,老师在其中是起着穿针引线的作用,把今天的发现让父母做一个了解,以便父母针对性的进行指导。) 重点指导幼儿大胆完整地表达自己的发现。 2、向幼儿介绍各种操作材料,请幼儿进行操作,验证幼儿的答案。 ①根据幼儿提出的方法,请幼儿进行操作。 师:小朋友说出了自己的想法,那这些方法到底行不行了,我们一起来试试吧! ②重点在幼儿进行操作的过程中,指导幼儿学习运用比较的方法,让幼儿发现瓶子里的豆子如果装满了就没有声音了。 (在操作的过程中,有的幼儿又有了新的问题的提出:怎样才能更好地豆子装到瓶子里,而不让豆子掉下来呢?) 3、请幼儿与同伴交流自己的实验结果。 请幼儿把自己装好的瓶子与同伴进行交流,鼓励幼儿与同伴交换瓶子,试试对方的瓶子,并能把自己实验的结果与同伴分享。 4、小结:豆子在没有装满时,能发出声音;装满时不能。(针对操作过程中幼儿发现的问题—怎样把豆子装到瓶子里,豆子才容易掉下来呢?引导幼儿提出自己的想法,解决问题。) 活动延伸: 怎样把豆子装到瓶子里? 教学反思: 一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。 |
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