标题 | 《看菊花》教案 |
范文 | 《看菊花》教案 作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的《看菊花》教案,欢迎阅读与收藏。 第一课时: (一)导入新课,揭示课题。 1、教师谈话。 2、板书:看菊花。齐读。 (二)初读指导。 1、范读课文。 2、学生练读课文。 (1)借助拼音,自读课文,要求读准字音,读顺句子。 (2)画出不认识,不理解的字词。 (3)用学过的方法自学田字格里的'生字,会读田字格上面的生字。 3、检查自学效果。 (1)出示词语。 (2)点名朗读。注意平翘舌音,前后鼻音,多音字。 (3)了解词语掌握情况,重点理解下列词语。 (4)齐读。 4、各自轻声试读课文。 5、分自然段指名朗读课文,相机正音。 6、自读,想想每个自然段写了什么,交流。 (三)指导书写。 1、认识新笔画。 2、分析字形,指导书写。 3、学生描红。 第二课时: (一)复习。 1、读生字。 2、分段读课文。 (二)精读训练。 1、分段读第一自然段。 (1)点名读。 (2)这段告诉我们是什么时候?有谁? (3)指导读。 2、学习第二自然段。 (1)自读。 (2)公园里的菊花好看极了。这句话讲了什么?齐读。 (3)看图。菊花怎样好看,你能用自己的话说说吗? (4)课文中哪句话是具体写菊花好看的? ①出示:黄的,白的,淡绿的,紫红的,一朵朵,一丛丛,一片片,它们正迎着深秋的寒风开放呢。 ②分析。 ③练习朗读。 3、学习第三自然段。 (1)自读,找出人们舍不得离去的另一个原因。 (2)课文是怎样写菊花不怕冷的呢? (3)指导读。用亲切的语气,速度慢些,齐读。 4、背诵二、三自然段。 (1)看图连起来背诵,不记得的可以看书。 (2)配乐,指名背。 5、学习第三自然段。 (1)点名读。 (2)更好看是什么意思? (3)我为什么会觉得菊花更好看了? (三)总结课文。 |
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