标题 | 大班科学:纸牌变变变 |
范文 | 大班科学:纸牌变变变 【活动目标】 1、尝试用多种方法进行纸牌建构,感知变化纸牌的外形增强其稳定性。 2、敢于尝试,大胆交流,体验合作的快乐。 【活动准备】 PPT、纸牌 【活动过程】 一、经验回顾——纸牌站立的方法。 重点提问:谁愿意来介绍下能让纸牌站起来的好方法? 除了折还有什么不同的方法吗? 小结:用不同折叠方法、卷、弯、组合的方法改变了牌的形状,都能让纸牌稳稳的站起来。 二、探索叠高——让纸牌变高的方法 引导语:我们大二班的小朋友真是太棒了,有这么多让纸牌站起来的方法。 重点提问:想一想有什么办法可以让纸牌变得更高? 指导语:请你们去试一试吧。看看谁的方法和别人不一样。 观察要点: (1)是否能叠高 (2)出现各种不一样的叠高的方法。 交流分享:你用了什么方法让纸牌变得高? 梳理提升: 1、支撑点对齐,同一条直线上,就能搭的高。 2、底部面积大,支撑点密集,大楼就能又稳又高。 3、搭的时候要注意和桌子保持一点距离,小心自己的'衣服不要碰到纸牌,搭的越高动作越要小心翼翼,搭的要整齐。 小结:原来我们可以通过将支撑点对齐、底部加大等方法将纸牌搭的更高。(图片呈现 三、多变组合——尝试合作用多种方式建构 1、欣赏作品(出示PPT,欣赏各种纸牌建筑作品) 重点提问: (1)你们喜欢哪一幢建筑?说一说喜欢的理由。 (2)猜一猜这摩天轮可能是用什么方法建的。 小结:原来要造出与众不同的房子,可以用不同的折叠、排列、粘贴的方法。 2、合作建构 引导语:今天我们也来当小小建筑师,两人一组合作来搭一幢特别的房子。 交代要求:过会先请你们商量一下想要搭什么,怎样分工,最后不要忘记给你们的作品取一个名字。 观察重点: 1、能运用哪些不同方法建构 2、建构中有哪些困难,如何解决 交流分享:介绍下自己的建筑,使用了哪些方法。 小结:学会了好方法就能搭出了与众不同的房子。 四、经验延伸——引入剪插的方法 指导语:许老师今天也搭了一幢特别的房子,你们猜猜看我用了什么方法。(出示作品) 小结:我是用剪刀剪个口子,然后像雪花片的方式插接起来。下次我们放在区域里面再来试一试这种新方法。 |
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