标题 | 高一化学《离子化合物的电子式》教案 |
范文 | 高一化学《离子化合物的电子式》教案 一、教学目标 【知识与技能】 理解电子式的含义;学会用电子式表示原子、离子及离子化合物。 【过程与方法】 通过电子式的学习,从微观角度理解离子化合物的形成,学会运用化学用语(电子式)进行化学的学习。 【情感态度与价值观】 通过离子化合物电子式的学习,培养从宏观到微观,从现象到本质的认识和研究事物的科学方法。 二、教学重难点 【重点】 用电子式表示离子化合物。 【难点】 用电子式表示离子化合物。 三、教学过程 (一)复习导入 【教师】同学们还记得初中我们学过一种原子结构的表示方法吗? 学生思考回答:原子结构示意图。 【教师】让学生回忆并画出H、Cl、Na、Mg的原子结构示意图。 【学生】一个学生到黑板画,其他同学练习本完成。 【教师】由于在化学反应中,一般是原子的最外层电子发生变化,为了分析化学反应实质的方便,我们引进了只表示元素原子最外层电子的一种式子——电子式。(板书) 设计意图:复习巩固旧知识,类比引出新知识,有利于学生对新知识的理解。 (二)新课教学 1.电子式的概念 【教师】投影给出电子式的定义:在元素符号周围用“·”或“×”来表示原子的最外层电子的式子。 2.电子式的书写 ①原子电子式的书写 【教师演示】依据上述原子的结构示意图,写出Cl的电子式。标注电子按照上下左右的顺序,有的会产生孤对电子。 【学生】完成其它3个原子的电子式。 ②简单阴阳离子电子式的书写 【教师】以Na、Cl为例,依据其原子结构,画出其离子结构示意图,进一步写出其电子式。阳离子的电子式:因失去电子最外层已无电子,故只在其元素符号右上角标注电荷即可,如Na ;阴离子的'电子式:在元素符号周围画上最外层电子。用“[ ]”括起来以界定电子的归属,并在其右上角标注电荷,如 。 【学生】参与,继续完成S、Mg对应的离子的电子式。 ③简单阴阳离子构成的离子化合物电子式的书写 【教师】NaCl由钠离子和氯离子结合而成,那么由钠离子和氯离子的电子式可得其电子式为 。同理可得MgS的电子式。 【学生】参与,共同完成。 (三)巩固提高 【教师】Na2S、MgCl2的电子式该怎么写? 【学生】在练习本上试着完成。(有的学生出现阴阳离子书写位置错误) 【教师】指出学生书写的错误,并正确示范。指出书写电子式时,要按照物质成键情况书写。 (四)小结作业 小结:师生共同总结电子式的概念及原子、离子和离子化合物电子式的书写。 作业:课下练习书写的N、K 、CaO、CaF2电子式,并思考NaOH的电子式该如何书写? |
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