标题 | 长方形和正方形的面积教案 |
范文 | 长方形和正方形的面积教案范文 作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的长方形和正方形的面积教案范文,欢迎大家分享。 长方形和正方形的面积教案1学习重点: 掌握面积估计的一些技巧。 学习难点: 估计面积的方法掌握。 学习过程 (一)预习活动 1、常用的面积单位有、、。说说哪个单位 大?哪个小? 2、长方形面积计算公式是 3、正方形面积计算公式是 要知道一个长方形面积的大小,你可以怎么办? 我们既可以计算,又可以估测。这些办法都可以根据实际情况灵活 选择。 (二)小组合作探究学习 1惫啦猓撼鍪境し叫危 如果问题是“这个长方形的面积大约是多少?”你准备用什么方法解决? 合作解决,交流自己是怎样估测的。 估计面积:c㎡ 如果要求这个图形的周长和面积,先应怎么办? 测量长㎝,宽㎝。 讨论:周长和面积有什么不同? 周长指的是 面积指的是 小组汇报长方形和正方形的周长公式。 小给汇报长方形和正方形的面积公式。 (三)拓展练习 (1)在钉子板上围成课堂活动第1题的图形,再想一想它们的周长和面积分别相等吗? (2)完成练习八第1、2、3题。 (3)实践活动。 ①估计教室面积是㎡,再测量出教室的长m,宽m, 计算周长:面积: ②估计操场的面积。 估计操场长是,宽是,面积就约是。 (四)反思 教师:通过今天的学习,你对周长和面积有了哪些认识? 长方形和正方形的面积教案2教学内容:教科书53-55。长方形和正方形的面积 教学目标: 1、正确掌握平方千米和公顷间的进率,正确运用进率进行换算。 2、通过练习让学生进一步巩固公顷、平方千米在实际生活中的应用。 3、让学生真正体会数学来源于生活,体验数学美。 教学重难点: 利用公顷、平方千米解决生活中的实际问题 教学过程: 1、复习旧知,导入练习课 为下面做练习题做好铺垫。 2、平方米、公顷和平方千米单位间换算的练习 练习时让学生独立完成,完成后要组织交流,说说换算方法,教师还可以补充些题目进行训练。 3、第7题 是运用长方形、正方形的知识,研究周长一定,长、宽、面积的变化规律。通过学生的猜想、操作、测量、计算、找规律,从而发现用一定长度的铁丝围成的不同长方形或正方形,周长是相等的,但面积是不相等的,这里要注意渗透函数。 4、第6题 虽然是一道选做题,但算理并不难,关键是需要把2公顷化成00平方米后才能列算式进行计算。算式:2公顷=00平方米00÷4=5000棵 5、可以根据实际情况再加一些练习题。 1、一块长方形的菜地,长50米,宽30米,这块地的占地面积是多少?张大爷用了这块地的一半种萝卜,种萝卜的面积是多少? 长方形和正方形的面积教案3教学重点 通过观察、操作等活动,认识面积单位,理解面积单位的具体含义。 教学难点 主动探索面积的计算方法,正确计算长方形、正方形的面积。 知识点整理 1、认识面积的.含义。 2、认识面积单位。(平方厘米、平方米、平方分米。) 3、面积的计算。(探究和应用长方形和正方形面积的计算公式。) 4、简单的面积单位的换算。 5、“我们的试验田”为场景的实践活动。 训练补充设计 一、 判断。 边长为4厘米的正方形周长与面积相等。 二、思考题。 1、P77 用方砖铺满下面的空地,哪块空地用的方砖多?两块空地一共要用多少块方砖? 2、P86 把一张长12厘米、宽5厘米的长方形纸分成长3厘米、宽2厘米的小长方形。怎样分能使分出的小长方形最多? 3、P89 青湾村有一个正方形养鱼池,在养鱼池的四周都载有一棵树。现在要扩大养鱼池,扩大后养鱼池的形状仍然是正方形,面积是原来的2倍。不移动这4棵树,能做到吗? |
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