标题 | 有趣的课堂作文 |
范文 | 【精选】有趣的课堂作文七篇 无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的有趣的课堂作文7篇,欢迎大家分享。 有趣的课堂作文 篇1"铃铃铃……"伴随着响亮的上课铃声的打响,同学们都陆陆续续的走进了宽敞明亮的教室里。"排队!"体育老师神不知鬼不觉的出现在了教室后门.我们教室里顿时鸦雀无声,赶紧做到排队三要:静、快、齐。我们排着整齐的队伍,大步流星、精神抖擞的向着操场进发。到了操场,我吸取了上次被罚站的“教训”不再讲话了。我们的队伍排的整整齐齐,身子像松树一样,挺的笔直笔直的。 镜头一:操场上,排成一排排的队伍,齐刷刷的往前跑,你们大家看,前面准是又有人摔跤了,后面的人,一时没有反应过来扑倒在前面的人身上,就像叠罗汉一样,摔成一团,不知道第一个摔的是谁。我们后面的哈哈大笑,赶紧上前帮忙,拉开人群一看,哦!原来是自称“羊肉包”的赵泽贤,他一边爬起来,一边小声说:“真是的,是谁推我的啊!”那委屈样逗的我们又一阵大笑。 镜头二:跑完后,老师又叫我们玩“同心协力”的游戏,就是一个人搭着另一个人,连成一排。比哪一排跑的快。张瑜首先拖后腿,她跑的慢了几步,倒在了地上,然后,被同学们连拖带拽的“拽”到了终点。到我们那排了,钱培安因为刚刚跑了两圈有点体力不支,摔倒在地上,可他还坚持“滚”到了终点,老师看了,都忍不住乐了。 看!这堂体育课有趣吧? 有趣的课堂作文 篇2不知为什么,电脑老师可能中了某位大师的法术,竟然发了一个植物大战僵尸的文件到我们电脑上来。 老师打开文件并放大,让我们仔细看,老师说:“植物这边肯定会输,所以我给你们大嘴花1和2,随便用几次,一定要守住。”我很快就用好几个大嘴花挡住了全心的攻击。但奇怪的是,大嘴花2不会动。老师就让我们在一个软件里寻找答案。原来大嘴花1是gif图片,有很多张,每张都有不一样的地方,快速点击每一张,大嘴花1就会动起来,形成幻灯片。而大嘴花2不是gif图片,图只有一张,自然不会动了。内容讲完了,老师便让我们上网又找了一些植物大战僵尸的gif图片,让我们把布阵图丰富起来。我植物这边的新的是2个西瓜投手,3个玉米加农炮和3个地刺。僵尸这边是1个铁桶僵尸、一个篮球车僵尸、一个巨人僵尸、一个跳跳僵尸。这样一来,植物就反败为胜了。我本来还想弄些火爆辣椒、樱桃大炸弹什么的植物战士,但无奈下课的铃声响了。我只好关掉电脑,跑回教室去了。 这节电脑课真是太有趣了,不仅十分好玩,还让我明白了一个十分深刻的道理:在看起来十分平常又微不足道的东西,说不定里面隐藏着大学问。 有趣的课堂作文 篇3今天早上,老师给我们出了一道抢答题:我要给舟山的.什么海鲜点个赞?为什么 还让我们做一道海鲜菜肴——蛤蜊蒸蛋汤,就在这个热烈的气氛中,我们的实践活动拉开了序幕,我们都馋的口水直流了。 这堂课真的与众不同,我们看到桌子上摆了两碗鸡蛋,盐,葱。 开始做了。我先右手拿起蛋。我怕它砸破的声音太重就轻轻地在桌上敲了敲,咔咔,蛋完好无损,我再敲了一次可还是发出咔咔的声音真是不敢下重手第二次鸡蛋还 是安然无恙。我来火了,一下子把蛋壳都砸进了碗里,这下死定了,蛋黄,蛋清和蛋壳搅合在了一起辛亏我同桌及时抢救,不然就白费了。接下来轮到我同桌打蛋 了,把蛋黄打得透明的,乳白色,整个教室充满了香味盐,再倒入半碗水,就立即端盘子去蒸。过了十分钟后有一股清香从锅里飘来,扑入鼻孔,我深深呼吸,好 香,舌头舔舔,手摸摸肚子。 这节海洋教育知识课即好玩,又增长了做菜的知识,又培养了我们的独立能力。 有趣的课堂作文 篇4“丁零零——丁零零——”有趣的语文课开始啦!这节课,老师要让我们观察桔子。 只见樊老师神秘地从包里拿出几个桔子,大家都瞪大了眼睛。它们胖乎乎的、扁扁的,局部呈黄绿色和橙色,像一个个花色小皮球似的,看着都可爱。老师挑了一个大点的桔子,一边讲一边在两个大组之间的通道上慢慢穿行,那桔子安安稳稳地躺在她手心里。我们每个学生都能近距离地观察。哎,真是奇怪,家里的桔子从没受到过如此的厚爱,今天人人都伸长脖子,生怕就没看清楚。老师提醒大家用眼看,用手摸,还要闻一闻,说说自己的感觉。我仔细一看,桔皮上密密麻麻布满了“小水泡”,用手一摸,感觉凹凸不平,好像浑身长满了小疙瘩。再用鼻子闻闻,那种特别的气味令人神清气爽,真想马上尝尝鲜。 老师看到我们嘴馋的样子,宣布:“要想吃桔子呀,教室里得非常安静,观察继续,呆会儿好好发言!”教室里顿时鸦雀无声。 “听——桔皮绽放的声音!”老师低声地说罢,放慢脚步,轻走轻停,在几个同学面前小心地一点一点地剥开桔子皮,“我脸上被喷上桔皮油了!”刘艺瑾笑嘻嘻地说道。随后,几个同学也迫不及待地说“我也是!”“凉凉的,好安逸!” “嘘,安静!”老师终于转到我跟前了,当她剥开果皮时,我仿佛听到了极其细微的滋滋声,那是破裂的水泡们奏出的美妙乐章,小水滴们跳着笑着呈雾状喷涌而出,有的甚至跳入了我的眼睛,眼睛一酸,泪花快挤出来了。教室里沸腾起来,惊叫声、欢笑声一片。老师剥完桔子时,她的手已满是“油”了,教室里飘荡着阵阵清香。 “谁能用生动的语句说说剥开皮后的桔瓣呢?” “我发现十几个小家伙紧紧地聚在一起,非常团结。”“他们像抱在一块儿的好兄弟”“他们像是在手拉手做游戏。”“又像在说悄悄话呢。”……同学们你一言我一语。 老师乐了,把桔瓣分开,取出一瓣,又问:“这又像什么呢?”“小小的船儿”“弯弯的月亮”“金元宝”“盛开的莲花瓣” ……老师把果肉奖励给我们,我们手上也有香味啦,我想这就是赠人玫瑰手留余香吧。我发现桔瓣上面还有一条条像茎一样的桔络,隔着半透明的皮都能清楚看到里面的桔米和让人垂涎的果汁,忍不住放进嘴里,果汁四溢,我的味蕾立刻被那醉人的酸甜迷住了。 桔子不但好吃,还全身是宝。通过老师介绍,我还了解到桔子富含多种维生素,可以做成美味的桔子茶、桔子粥、陈皮糕等,还能做成各种保健品,预防心脏病。桔皮、桔络、桔米都可以入药,桔皮还可以缓解晕车症状。虽然桔子营养丰富,但也不能一次性吃太多,那样的话我们的小牙会受不了的,有些品种的桔子吃多了还会上火哦。 没想到小小的桔子,带给我们这么多的发现。这真是一堂有趣的观察课呀! 有趣的课堂作文 篇5今天早上,补习班的林老师很神秘的把手伸进一个黑色皮包里,小心翼翼的拿出一个生鸡蛋,胸有成竹的说:“同学们,见证奇迹的时刻到了!”教室里顿时安静了下来,大家都睁大眼睛,目不转睛的盯着林老师手里拿着的鸡蛋。 只见老师小心翼翼的将鸡蛋放入一盆装了半盆水的盆子里,我听到“咚”一声,鸡蛋就像一个醉汉似的,晃晃悠悠的往下沉,不一会儿,就沉在杯底一动不动的“睡大觉”。 接着,林老师请了一位同学上去,那位同学拿着筷子,用尽了九牛二虎之力在水中旋转着。终于,鸡蛋晃了晃,懒洋洋的身子又随着那位同学手中筷子的停止,又倒了下去。 忽然,我们看见林老师将食盐一勺一勺的放入水中,鸡蛋就在水中忽上忽下的。 “天啊、天啊!”有的同学忍不住惊讶的叫起来。老师不顾我们的呼喊,轻轻的将手中的筷子旋转起来。慢慢的,慢慢的,鸡蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞。“怎么会这样?”“是啊!难道是盐让鸡蛋浮起来的?”同学们看见眼前这一幕惊讶得纷纷议论。 鸡蛋浮起来了,就好像潜水员的氧气瓶里的氧气没了,只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。 我和大家都疑惑不解。老师只好向大家解释“浮力”的原理,才解开了我沉淀心底的问题。 这堂课可真有趣,它不仅让我知道了“浮力”的原理,还让我懂得了要善于观察周围的事物。 有趣的课堂作文 篇6中国的美食太多太多了,水果数不胜数。今天真是好运气,品尝到了中国三大水果之一的“梨宝宝”。 这是我的第一堂作文课,虽然在班里有些陌生与寂寞,但尝到了梨甜与梨乐。 上课了,“大家看看桌子里有些什么?”老师的话音刚落,同学们便迫不及待地伸手往桌子里摸,一会儿便拿了出来,“哇,是梨!”同学们有些惊讶,但又欣喜若狂。我想是因为人们也都耐不住夏天的闷热,见到在课堂上还有水果都不禁发出了感叹。又闻又捧的,别提这心中有多高兴。 这梨不算大,没有香梨的清香,也没有鸭梨的晶莹剔透,更没有雪梨的鲜艳夺目,可我就喜欢这土生土长在故乡的梨,连梨的身上都带有故乡的气息,带有乡民们的热情。还因为有了这“吃梨”的乐趣,才更喜爱这堂令人难以忘怀的“吃梨课”。 梨是生活中常见的普通水果,但在这堂令我难以忘怀的课上,却成了重要角色,雪中送炭的给班级带来了欢乐的气氛。 这从头到尾最精彩的还是吃梨小冠军的比赛。 首先,老师请了三位同学上台比赛,发给三位同学每人一只大小差不多的梨。接着,随着裁判的一声令下,三位同学争分夺秒,狼吞虎咽地猛啃了起来。淑女毕竟是淑女,就算吃得再快再急,也仍保持慢条斯理的态度,水灵灵的梨就这样小口小口地下咽,不紧不慢,不慌不忙地小嚼着又香又脆的梨。两位帅哥则不同了,王帅哥猛啃着多汁多蜜的梨,嘴角边的汁水已随即而下了,争先恐后地与另两方竞争。厉帅哥时不时地捧腹大笑,梨肉塞了一嘴,腮绑子鼓得就像鱼儿,甚至把吕淑女也逗得笑眯眯的,但再怎么哄堂大笑,也不会使淑女一本正经的样子乱了阵脚,比赛还在紧张地进行着 到了最后,梨吃完了,梨香则满嘴有余,男生舔舔,女生笑笑,乐得全班都洋溢在了欢笑中,尝到了梨甜,也享受到了梨乐,真是两全其美! 这堂有趣的作文课,似乎有着非同一般的意义,说特别也不特别,只不过让我的一天快乐了许久罢了,而且这阳光的身影在笑容中荡漾,一直不停地带着笑激发心中的喜悦。 有趣的课堂作文 篇79月5日下午,教室里清爽整洁,同学们也个个神采奕奕、精神饱满。第一节我们就上了一节开心有趣的语文课! “叮铃铃”随着清脆的上课铃响,朱老师夹着课本神采飞扬地走进教室。只见朱老师手拿粉笔,默默地在黑板上写了几个大大的生字,就是我们昨天刚刚学过的生字。朱老师转过身子,语气低沉地说:“这些是书写时错误率最高的。”接着,老师详细分析了我们书写过程中出错的原因,并举了一些生动的例子。我们都瞪大眼睛,一动不动地盯着黑板,连大气也不敢出。接着,老师话题一转,脸色也调皮了许多。他微笑着说:“字,不仅要写得正确,还要写得好看,两者缺一不可!写对了可是很难看的字就像‘正常人得了精神病,东倒西歪’;写得漂亮却错了的字就像‘丐帮帮主——名号很好听,实际却是个乞丐。’……”顿时,同学们哄堂大笑。 等笑声过后,朱老师又说:“生字也和人一样,不注意就会得病,如‘复’字中间是不能写成两横,多了一横就像人得了‘骨质增生’,底下不是一个‘友’字,横撇不能出头,不然就是‘腰椎间盘突出’了;再比如‘贯’字的最后一笔是点不是捺,不然就会引起‘骨折’……老师一番话落,我们已经笑得前仰后翻了,在笑声中,我们更加明白:生字宝宝要保护好,可别轻易让他生病了! 生字评析结束,我们又跟着朱老师,我们领略了钱塘江潮水的魅力。精彩的课文点评过后,朱老师说:“这篇课文总结起来才13个成语,老大(潮来前)用了4个,老三(潮过后)仅仅用了3个,而老二(潮来时)却足足用了8个!有人说,这不公平!文喜看山不喜平,作文,要的就是这个‘不公平’,我们可不能要流水账式的公平。” 最后,朱老师告诉我们:她有两个印章,红色的叫“红旗飘飘”,专门奖励的;蓝色的叫“蓝不拉吉”,专用警示的。他希望我们,写好字、读好书、写出好作文,得到越来越多的红印章。对于不认真的同学,他要用蓝印章提醒。)我想:我得多多努力,争取得到更多的“红旗飘飘”! 叮铃铃,下课铃声响了,我们还不愿意离开课堂。这样的语文课怎不令人流连忘返呢! |
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