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课堂如“赛场”作文

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课堂如“赛场”作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的`课堂如“赛场”作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

“余林泽发言！”李言说道。虽然只喊了余林泽一个人，却有六个人同时站起来，这到底是怎么回事呢？难道余林泽会分身术？“余林泽，你们好赖喔！每次都把别人的台词抢光了，让别人都没机会了。”这可是一节语文课，怎么会如此吵吵闹闹呢？这还得从开头说起。

星期二第三节上课铃打响了，同学们都欢天喜地的回到座位，因为上一节语文课是由余林泽、王云灏、孙源东、邹昶来为同学们当老师。同学们觉得这样上课很好，发言也很多。我认为第三节课钟老师会总结上节课，却没想到有时一节小老师课。

这节课是由李言、邹涵洁来为同学们上《奇怪的圣诞包裹》。“哈哈，这节课不是钟老师来上，我就可以尽情发言！我一定是第一！”余林泽得意地说道。“可不要高兴得太早，我们两队谁发言多还不知道呢!”“那就走着瞧吧！”我和余林泽下课是朋友，但在上课却是最大的竞争对手。

李言她们采用的是ppt教学。一开始，小老师让我们讨论两个问题，一分钟自己思考，两分钟讨论。为了不让余林泽他们那一组抢先回答，我干脆不想了，直接找我们组的人讨论。余林泽他们也见机行事，学我们一样去找伙伴们讨论了。

“时间到，请同学们回到座位上。”李言叫道，这是有很多人举手，最后李言请了我们。“这么好的机会白要白不要，我一定要把余林泽他们的说光，让他们白忙活一场！我姓里暗暗高兴，于是我们这组采用了“车轮战”，一个人说一个，基本上都说完了。

让我意想不到的是，余林泽他们居然还有原因，而且不止一个，和我，而是和我们同样有三个。他们说完后，余林泽对我一笑，那种笑似奸笑，似嘲笑，我气得差点晕过去。

这时，居然还有人举手，她就是寇桐菲，她没有说原因，而是把所有人说的总结，说得非常好，很有说服力，但总给我一种感觉：鹬蚌相争，渔翁得利。

为了不让别人再得利，当第二个问题讨论时，我主动去余林泽那里要求联盟，他们居然爽快的答应了，还说了一句:“只要我们联盟，别人就休想发言！”

后来怎么样大家已经知道了，这场比赛可真是好玩，虽然没有像运动员那样去拼搏，却是一场文学的较量。只有知识广博，才能取得胜利！

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