标题 | 幼儿园安全课教案 |
范文 | 幼儿园安全课教案范文(精选6篇) 作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的幼儿园安全课教案范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园安全课教案1活动设计背景: 我班孩子经常带早餐来园,每次幼儿饮奶时我们都要教孩子看看牛奶盒的生产日期和保质期,所以想到让孩子学会认识其他食品的保质期,不要吃过期的食品。 活动目标: 1、知道食品外包装上的数字都是有用的。 2、能关注食品的生产日期和保质期,初步具有初步的食品使用安全意识,会选择保质期内的食品。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点: 1、观察统计表推算食品的保质期。 2、游戏“苗苗糕点屋”——选择保质期内的“糕点”。 活动准备: 1、物质准备:“食品外包装上的数字统计表”、“食品生产日期和保质期统计表”一张;“1年挂历”一张;过期的食品;苗苗糕点屋场景。 2、经验准备:关注食品外包装上的数字;已做过关于“食品外包装上的数字”的统计调查。 活动过程: 出示过期发霉的面包和苹果,让孩子仔细观察他们有什么不一样的颜色和味道,这样的食品还能吃吗?如果吃了会怎么样?引申出食品的保质期。 一、巩固对食品外包装上的数字作用的认识 (1)观察统计表,请幼儿介绍数字在食品外包装上的作用。 师:小朋友在食品的外包装上发现了许多的数字,这些数字告诉我们很多事情,现在谁能向大家介绍一下,它们都告诉我们什么事情? (2)引导幼儿发现:每种食品的外包装上都有生产日期和保质期。 师:从这张表上,我们发现什么呢? (3)了解保质期的作用和重要性。 师:每种食品都有保质期,保质期有什么作用呢? 二、关注生产日期和保质期,学习推算食品的保质期 (1)师:正是因为保质期很重要,所以今天我们就来讨论保质期的问题。假如你到商店去买食品,你会看保质期吗?你知道在什么时间内吃这样食品是安全的吗? (2)幼儿讨论后小结:要先看生产日期,再看保质期,然后从生产日期开始算一算,最后还要算出来的时间是不是过了今天的时间。 (3)请幼儿推算食品的保质期。 ①师:这里有几种食品,它们的生产日期和保质期都在上面,你们知道它们在什么时间内吃是安全的吗? ②幼儿讨论、推算。推算时可利用墙角上贴的挂历。 三、游戏“苗苗糕点屋”——选择保质期内的“糕点” ①介绍游戏玩法:请幼儿将过期的“糕点”找出来。 ②幼儿操作。 ③相互交流操作结果。 教学反思: 1、整节课上下来,孩子积极性较高,因为平时涉及这方面的问题较少,孩子兴趣较浓。 2、但是时间没有控制好,导致课还没有上完,就有孩子请假解便,我多不好意思的。 3、孩子们在推算食品保质期时比较困难,这是我的疏忽。我虽然布置家长带孩子到超市调查各种食品的保质期,但是我们农村幼儿的家长不重视,根本没有完成老师交给的任务。我应该自己带孩子到超市做调查。 4、上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期,这就需要根据生产日期和安全日期推算保质期。 幼儿园安全课教案2【设计意图】 在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。 【活动目的】 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。 3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 【重点难点】 1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。 2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。 【活动准备】 1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料; 2、影碟机; 3、奖品; 【活动过程】 (一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。 (二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段: 1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西; 2、小孩独自在家时,有陌生人敲门; 3、小孩独自在家时,家里突然着火了; 4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件; (三)组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办? (四)师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。 (五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段: 1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等; 2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等; 3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等; 4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等; (六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。 (七)活动小结: 1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法; 2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生; 【活动延伸】 激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。 幼儿园安全课教案3一、指导思想: 为贯彻落实教育局“安全文化进校园”活动,使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识,提高自救自护的素养和能力,培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力,特制定本方案。 二、活动时间: 星期四上午9点30分 三、活动地点: 幼儿园多功能厅、大操场 四、活动人员: 全体大班幼儿 五、活动准备: 与交警联系、交通安全宣传牌、宣传录象、交通标志、场地布置:斑马线粘贴、红绿灯,话筒、音响等 六、活动流程: 场地一:多功能厅 1、欣赏交通安全故事短片。 2、带幼儿观看交通安全知识图片。 3、认识交通标志: (1)向幼儿介绍一些常见的交通标志,知道交通标志与我们生活的关系。 (2)学会看交通标志,遵守交通规则。 (3)布置小任务:鼓励幼儿设计交通标志。 场地二:现场交通演练(全园幼儿) 1、请交警宣教员讲解交通安全知识、教幼儿学习简单的交通手势指挥操。 2、现场演练——安全过马路 以级段为单位,组织幼儿开展交通安全知识教育活动。 (1)通过游戏与实际生活相联系的图片,学会判断对与错。 (2)学习安全过马路。 学习看红绿灯过马路:先看左边是否有车辆行驶,如果没有才能走入车行道,再看右边是否有车,如果没有就可以踩在斑马线上安全过马路了。 七、组织实施: 1、各班有秩序地带幼儿到多功能厅坐好。 2、请幼儿观看交通安全知识短片。 3、请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。 4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。 5、观看交通安全知识图片展。 6、组织幼儿进行交通安全游戏。 7、活动结束,各班幼儿在教师带领下有秩序地回教师,教师小结活动情况,并再次教育幼儿注意各项交通安全。 幼儿园安全课教案4设计思路:本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤,然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了,教师从幼儿生活中寻找教育内容,鼓励孩子爱护自己的小手,保护自己的小手。 活动目标: 1、知道爱护小手,不玩尖利的`东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备: 手受伤的布娃娃玩具 过程: 1、出示布娃娃玩具,通过故事导入:"今天布娃娃在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!" 讨论: (1)这个布娃娃的手怎么啦?幼:哎呀!流血了。幼:出血了。 (2)好好的小手怎么会出血呢?幼:被东西划破了。幼:摔破的。幼:摔倒蹭烂的。 (3)什么东西会把手划破?为什么?幼:玻璃片,针叶可以刺破。幼:铁钉也能刺破。幼:铁丝;剪刀……师:为什么呢?幼:因为很利。幼:因为太尖了。 小结:因为这些东西很尖,很锋利,容易把手划破。 (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼:平时不玩剪刀。幼:刀也不能玩,还有玻璃(片)。幼:危险的都不能玩。 小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。 3、讨论怎样保护、处理布娃娃(或自己)受了伤的手。 小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。 幼儿园安全课教案5活动目标: 1、知道要主动将自己的需求告诉老师。 2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。 3、对教师产生初步的信任感。 4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 5、知道在发生危险时如何自救。 活动准备: 1、小猫和大猫木偶各一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、谈话引发幼儿已有经验,导入活动。 教师:⑴如果你觉得口渴了,你会怎么做? ⑵如果你感觉自己肚子痛,你会怎么做? ⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应该怎样做? 2、幼儿观看情景表演,在问题情境中学习解决的方法。 ⑴教师引导幼儿观察、理解情境一——我想喝水。 ①木偶表演:小猫咪咪在教室里玩玩具,玩着玩着,咪咪觉得口渴,咪咪该怎么办?小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗? ②教师:"告诉老师"是个不错的办法,咪咪可以怎么告诉老师呢?咪咪会怎么说呢? ③教师操作木偶表演情景:咪咪:老师,老师,我口渴了,我想喝水。 大猫老师:好啊,找到自己的小水杯,自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。 ④教师:咪咪喝过水以后,感觉怎么样? ⑵教师引导幼儿看教学挂图,学习清楚地表达喝水的请求。 教师: ①我们看看图上的小朋友在干什么? ②明明觉得口很渴,他该怎么办呢? ③刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告诉老师的? ④我们一起帮助明明说:老师,我渴了,我想喝水。 ⑶教师引导幼儿观察、理解情境二——我想上厕所。 ①木偶表演:第二天,小猫咪咪又在玩玩具,玩着玩着,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,该怎么办? ②教师:咪咪该怎么和老师说呢? ③教师操作木偶表演情景: 咪咪:老师,老师,我想大便。 大猫老师:好啊,来,老师带你去厕所。 咪咪上完厕所:嗯,真舒服呀。 ④教师:老师带咪咪去厕所以后,咪咪感觉怎么样? ⑷教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达入厕的请求。 教师: ①小朋友们在玩游戏,妮妮摸着肚子,觉得想要拉大便,怎么办? ②我们帮助妮妮告诉老师:老师,我想大便。 ⑸教师引导幼儿观察、理解情境三——我这里疼。 ①木偶表演:小猫咪咪跑跳时摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。 ②教师:小朋友们,咪咪觉得腿疼,怎么办呢? ③教师操作木偶表演情景: 咪咪:老师,老师,我腿疼。 老师:咪咪,你的腿怎么了?来,老师带你去保健室,给保健老师看一看。 ⑹教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达自己身体的不适。 教师 ①你们看,这个小朋友捂着肚子,他怎么啦? ②他该怎么办呢?他怎么告诉老师呢? ③他可以学咪咪说"老师,我腿疼"吗? ④他是腿疼吗?他的肚子疼,应该怎么告诉老师? ⑤觉得那里不舒服,一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了,老师才能帮助你。 ⑥如果觉得牙齿痛,我们怎么说?我们一起学一学:"老师,我牙疼。" ⑦如果觉得胳膊痛,我们怎么说?我们一起学一学:"老师,我胳膊疼。" 3、拓展幼儿经验,学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。 ⑴教师: ①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师,如果你发现自己尿裤子了,怎么办? ②告诉老师以后,老师会帮助你换上干净又舒服的裤子,不然穿着湿裤子很难受,还会生病呢! ⑵教师: ①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱,怎么办?我们怎么跟老师说? ②告诉老师以后,老师会帮你添饭添菜,吃的肚子饱饱的。 ⑶教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师,老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢? 教学反思: 安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞! 小百科:老师又作教师、师长、导师等,是一种职业,古已有之,指传授学生知识的人员,有各种教育类型(如语文、数学等),班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有能力的人。相关节日是"教师节"。 幼儿园安全课教案6教学目标: 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 教学准备: 食物投影仪、图片、乘车的音乐 教学过程: 一、了解乘车的基本规则。 二、讨论如何保护车厢环境。 三、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。 四、结束活动。 活动反思: "各种各样的汽车"主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。 |
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