标题 | 柳树姑娘活动教案 |
范文 | 柳树姑娘活动教案(15篇) 作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的柳树姑娘活动教案,希望对大家有所帮助。 柳树姑娘活动教案1活动目标: 1.感受3/4拍歌曲优美的旋律,学会演唱歌曲。 2.尝试简单的二声部合唱,体验合作的乐趣。 活动准备: 1.带领幼儿观察过柳树,激发幼儿对柳树的喜爱之情。 2.课件、图谱。 活动过程: 一、感受优美的旋律 1.欣赏视频,感受柳树姑娘的美。 师:春天来了,在弯弯的池塘边,柳树姑娘长长的辫子随风摆动,多美啊! 2.教师演唱歌曲。 师:老师带来一首歌曲“柳树姑娘”,请你听完后说说感觉怎么样? 3.提问:感觉怎样? 是什么节拍让歌曲这么优美?(3/4拍) 4.(1)3/4拍的“柳树姑娘”特别优美。你会给3/4拍的歌曲打节奏吗? (2)请个别幼儿尝试给3/4拍的歌曲打节奏。 (3)引导幼儿合拍地打节奏。 (4)集体边打节奏,边感受3/4拍歌曲的优美。 二、学唱歌曲 1.幼儿回顾歌唱内容。 师:歌曲里唱了些什么? 2.出示图谱,借助图谱理解歌词。 (1)一起看图谱。师:我来唱歌,请你仔细听听歌曲里还唱了些什么? (2)教师边指图谱边演唱歌曲。 (3)幼儿根据图谱理解歌词内容。 3.一起看图谱,幼儿尝试随着琴声演唱歌曲。 4.观察图谱,再次欣赏教师演唱过程中,发现大柳叶与小柳叶处演唱声音的强弱不同,引导幼儿用优美的声音唱出3/4拍歌曲强弱弱的感觉。 (1)师:刚才小朋友都知道歌曲“柳树姑娘”特别优美。那用怎样的声音才能唱出歌曲的优美? (2)除了用优美的声音演唱,你有没有发现大柳叶与小柳叶的不同?分别用怎样的声音演唱呢?请你仔细听我唱一唱。 (3)教师演唱歌曲,突出3/4拍歌曲的强弱弱。 (4)幼儿发现大柳叶处声音强一些,小柳叶处声音弱一些。并在教师的引导下唱出3/4拍歌曲强弱弱的感觉。 5.男孩子与女孩子分组演唱。 师:接下来我们女孩子唱歌曲的前两句,男孩子唱后面两句,比比谁最棒。 6.请幼儿说说还可以怎样演唱? 根据幼儿的提议分组演唱,比如,女孩子和男孩子一句隔一句演唱;女孩子唱前两句,集体唱后面两句,等等。 三、二声部合唱 1.借助图谱理解二声部演唱的方法。 (1)师:这次我们一起来唱,你们一边唱歌,一边仔细听听我是怎样唱的? (2)幼儿唱歌,教师唱衬词“啦啦啦”。 (3)我是怎样唱的?在哪些地方唱了衬词“啦啦啦”?请幼儿指出在哪些地方加了衬词,并张贴衬词标记。 (4)师幼再次合作二声部演唱,检查衬词位置是否正确。 2.教师唱歌曲,幼儿尝试唱衬词“啦啦啦”,体验合作的乐趣。 (1)教师用手势引导幼儿注意合拍演唱衬词。 (2)借助图谱,发现衬词处要轻声演唱。 3.小结。 春天这么美,我们要用心观察,发现更多的美景,感受生活的美好! 柳树姑娘活动教案2活动目标: 1、在绘画活动中,充分感受线条的柔美。 2、尝试画出长线条。 3、迁移生活中对柳树的观察经验,尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 活动重点难点: 活动重点: 感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。 活动难点: 能给柳树画上很多的柳条把画面画满。 活动准备: 经验准备:幼儿已观察过柳树 物质准备:绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT 活动过程: 一、谈话导入,引起幼儿兴趣。 1、教师:前几天我们小朋友们到小区去玩,看到了柳树。今天,柳树姑娘来到我们班做客,你们找找看,它们在哪儿? 2、教师:可是,它们的“头发”还没有长出来呢,请小朋友来帮它们打扮,好吗? 二、出示PPT,引导幼儿回忆对柳树的经验,探索柳条的画法。 1、教师:柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢?(引导幼儿边回答边用动作做一做) 2、教师边念儿歌边用手表现:柳树姑娘,辫子长长,弯弯腰来点点头。(幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习) 3、教师介绍活动要求:今天要请每个小朋友各打扮一片小树林,让它们在一起做游戏。 三、幼儿绘画,教师指导。 1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画,尝试用两种深浅不同的绿色表现。 2、对于画面不饱满的作品,教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。 提示要点:此处重在要求幼儿投入分绘画活动,有兴趣的画柳条,而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。 四、欣赏作品,引导幼儿对着作品念念儿歌。 教师:看一看,哪个小朋友的柳树姑娘最美丽,谁的柳树姑娘头发最多? 活动建议: 1、活动延伸:活动后带领幼儿到小区观察柳树 2、区角活动:在美工区提供各种姿态的树干,皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料,手工制作柳条,满足幼儿操作的愿望。 3、变式设计:可将集体教学改成分组活动,给幼儿提供颜料和棉签,引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽;也可以根据本班幼儿实际情况,提出变化颜色深浅的要求。 5、关注学习品质:柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物,教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息,体验绘画的成就感,从而保持对绘画活动的兴趣,并能坚持画出更多的柳条。 柳树姑娘活动教案3设计意图: 为了让孩子更多的感受春天带来的美好,从观察春天、感受春天到歌唱春天,体验合作演奏、表演的乐趣,体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。 活动目标: 一、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。 二、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。 三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词,感受音乐活动的乐趣。 活动重点:体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。 活动难点:尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。 活动准备: 1、 教师带领幼儿事先学习歌曲,到户外观察春天,寻找春天。 2、 歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。 活动过程: 一、 教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。 二、 教师谈话激发幼儿思考春天的各种变化,进而复习歌曲。 1、 春天来了,你发现了什么?(天气变暖了,小草发芽了,人们穿上毛衣。花开了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了,长出了一片片的叶子) 2、 柳树发芽了,我们学过一首唱柳树的歌,是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。 三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。 1、1棵大树2棵小树,这就是三拍子歌曲的节奏,第一拍是大树,第二拍和第三拍是小树,也就是第一拍的声音重,强,第二拍、第三拍的声音要弱一些,就是强弱弱。 2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。教师清唱幼儿用动作配伴奏,然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。 4、用乐器打节奏 (1)教师示范乐器的使用方法 (2)教师清唱分组演奏乐器 (3)播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。 四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情 我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上优美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢?(高兴地去唱,跳起来) 四、尝试创编衬词,感受音乐活动的乐趣。 在这首歌曲中有很多特别的地方,我们可以加入自然界的声音帮衬一下,让这首歌曲更好听。微风吹来,树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱,二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。 五、自由表演,充分体现艺术活动的愉悦功能 老师准备了头饰,每个孩子一个头饰,随音乐自由表演。 到户外看柳叶又长大了没有,带出活动室。 柳树姑娘活动教案4活动目标: 1、感受三拍子歌曲的节奏特点,用连贯、优美、活泼轻快的情绪演唱歌曲。 2、学习在每句歌词的结尾处添加衬词,体验不同演唱方式的特殊效果。 活动准备: 1、让幼儿观察柳树枝条的形态和叶子的排列特点。 2、《柳树姑娘》歌曲磁带、录音机。 3、歌词节奏图谱(用红色标出重拍)。 活动重难点: 重点:感受三拍子节奏特点,有表情的演唱歌曲。 难点:为歌曲添衬词,体验二声部演唱及合作的快乐。 活动过程: (一)猜谜导入活动,谈话练习节奏。 1、谜语:小姑娘,本事大,南方北方都安家。湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。(打一种树) 问:你是怎样猜出来的? 2、谈话:冬天的时候柳树姑娘是什么样子的? 春天来了,猜猜是谁叫醒了熟睡的柳树姑娘?她会怎样喊她? 引导幼儿用节奏性语言说: 柳、树姑︱娘——︱春、天来︱了——‖。 风儿一吹,柳树的枝条会发出什么声音? 刷、刷刷刷︱刷——‖ (二)学习歌曲 1、欣赏歌曲,熟悉歌曲: (1)你听了歌曲有什么感觉?你从歌曲中听到了什么?(鼓励幼儿表述听到的歌词。) (2)你觉得这是几拍子的歌曲?(鼓励幼儿拍拍三拍子的节奏。 (3)要求幼儿听音乐拍节奏,轻声试着跟说歌词。 2、有感情的朗诵歌词: 出示图谱问:这个图谱有什么特点?(小结:红色的表示强拍。) 看图谱用节奏语言朗诵歌词,用喜欢的动作表现出三拍子的特点。 3、模唱歌曲,有表情的表现歌曲: (1)请幼儿自己跟录音试填歌词。 (2)引导用合适的情绪表演歌曲: 你觉得开头的两句歌词我们应该用什么样的情绪来演唱?(优美抒情)甩的动作怎样表示? 柳树姑娘洗头发时心情怎样?我们应该用什么情绪来唱?(活泼轻快) (3)完整表演歌曲: 要求幼儿注意情绪,唱出重拍;教师添加衬词跟唱,为衬词的添加做伏笔。 (三)指导幼儿添加衬词,体验不同演唱形式的效果: 刚才你感觉到老师的声音了吗?是怎样唱的?(在每一句的句尾添加了衬词:啦啦啦。) 1、幼儿表演歌曲,老师添加衬词请幼儿再感觉一下。 2、将幼儿分两声部,分别唱歌曲和衬词,两组交换进行。 提醒幼儿注意倾听同伴的声音,衬词要唱对位置,声音要轻柔些。 3、想想看我们以前还学过哪些衬词?添到歌曲中试一试。 鼓励幼儿添加不同的衬词(如沙沙沙、阿里里等)并分二声部演唱,体验创作及合作表演的快乐。 4、交换角色表演。对幼儿的表现给予充分肯定。 (四)谈话结束活动: 柳树姑娘听了小朋友的赞美,特别开心,她来邀请小朋友一起和风儿做游戏。我们出发吧。 活动延伸: 1、帮柳树姑娘画叶子:(幼儿用书第二册第9页) 2、请小朋友和爸爸妈妈一起搜集关于柳树的诗,大家共同欣赏。 柳树姑娘活动教案5一、活动目标: 1、尝试用唱衬词的方法,简单地进行二声部的合唱。 2、注意倾听同伴的歌声,调整、控制自己演唱的音量。 二、活动重点: 简单地进行二声部的合唱。 三、活动难点: 体会歌曲所表达的意境。 四、活动准备: 钢琴。 五、活动过程: (一)开始部分。 1、律动:《挤奶》、《织布》。 2、练声:《小鸟醒来了》、《山谷回声真好听》。 (二)基本部分。 1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲的名称和旋律。提问:刚刚老师弹的这首歌曲的名字叫什么? 2、教师和幼儿一起演唱歌曲:小朋友记不记得这首歌怎么唱的,我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。 3、歌曲里面都唱了些什么?。 4、幼儿集体演唱歌曲:刚刚小朋友唱的真好听,请你们再唱一遍给老师听。提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音。第二遍提示幼儿注意情绪的表达。 (三)教师引导幼儿尝试进行加入衬词的合唱。 1、教师演唱歌曲的衬词。(衬词为:分别在歌曲的第2、4、6、8小节,加上“啦啦啦”的衬词,一拍一个音)。请部分幼儿演唱歌曲,感受合唱的效果。 2、全体幼儿尝试演唱歌曲的第二声部。 3、教师引导幼儿尝试用衬词的方式合作进行歌曲的演唱。 4、幼儿交换声部,进一步学习用衬词的方式合唱,在这一过程中,教师要引导幼儿倾听别人的歌声,注意与同伴声音保持协调。 (四)复习《礼貌歌》要求幼儿合作有表情地表演。 柳树姑娘活动教案6一、活动目标: 1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。 2、能坚持自己的声部,进行合作性演唱。 3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。 二、活动准备:歌曲图谱 三、活动过程: 一)复习歌曲,引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。 教师(出示图谱):小朋友还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么? 教师:柳树姑娘又要来跳舞啦,我们和她一起来唱一唱吧。 教师:柳树姑娘洗干净了,心里觉得怎么样呀?(开心,舒服) 教师:看好老师的指挥,用快乐的声音来唱一唱,让我看看你们的表情和声音,听好音乐,前奏用拍手表示。 二)学习双声部演唱,看图谱和指挥唱衬词。 1、倾听新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。 教师:柳叶们唱得这么高兴,有一片调皮的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。我来当小柳叶。(两个教师合作演示唱) 提问:1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面) 2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱:姑娘、长长、一甩、池塘) 教师:它藏在每一句的最后唱最后的两个字。原来它唱的是衬词呢,这样让歌曲更加好听。 3)再次听教师范唱一遍,说说什么时候唱衬词。 2、学唱衬词,跟着老师演唱 教师:我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。好吗?记住,一开始我们可是先藏起来的哦。 1)一教师主唱,幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱,我们为她唱衬词,做调皮的小树叶好吗?” (2遍) 2)现在我要把小朋友分成两半,一组跟着张老师唱主唱,另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。(2遍,然后交换) 3、幼儿起立,整曲完整演唱一遍。 柳树姑娘活动教案7活动目标: 1、学习用连贯、优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。 2、能注意倾听同伴的歌声,学会控制调节自己的歌声。 3、能用优美的动作表现柳树姑娘。 活动准备: 1、课前观察柳树。 2、有关池塘柳树随风飘动的图片。 活动过程: 1、复习上节课所学的内容,带领孩子唱《柳树姑娘》。 (1)教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《柳树姑娘》。 (2)学习用不同的形式进行演唱,如:采用集体练习,分男、女小朋友练习等方式。提醒幼儿唱出句首重音。 (3)有感情地演唱,有优美的活泼的唱法表现歌曲。 如:开头两句,我们应该怎么唱呢?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发,我们该怎么唱呢?(活泼、轻快) 2、带领孩子完音乐游戏《逛公园》。 教后感:这是一首节奏优美的歌曲,运用了拟人的手法。大部分幼儿都能够准确的唱出三拍子的节奏,但仍有少部分幼儿不会唱。 活动反思: 幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲,整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着,符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标,及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神,使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》,抒发了对柳树的喜爱之情,培养了幼儿感受美、表现美的情趣。 柳树姑娘活动教案8活动目标: 1、在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。 2、组织引导幼儿表演歌曲,用肢体动作表现柳树形式。 活动准备: 1、带领幼儿观察春天景色,观察柳树风吹动态,引导幼儿展开想象。 2、柳树挂图 活动流程: 一、导入课题: 1.小朋友们,知道现在是什么季节吗?(春天)春天有好多的小秘密,你发现了什么呢?(花儿开了,蝴蝶蜜蜂飞来了)最后老师小结。 2.听,是谁的脚步声?轻轻的、柔柔的,让我们一起听一听(出示柳树的图片) 3.我们一起来赞美一下它吧(用语言赞美柳树姑娘)。 二、学唱歌曲 1..柳树姑娘还把小朋友赞美它的话编了一首歌曲送给你们,我们一起来听一听吧。欣赏歌曲。 2.春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么? 3.请幼儿再次欣赏音乐,感知歌曲的旋律和歌曲的内容,让幼儿自己打节奏。 4.这首歌曲是几拍子的?4/3的特点是什么?(强、弱、弱) 老师有一种打法(出示本歌曲的节奏,小朋友们有没有觉得很眼熟,原来就是我们的密码,我们把它加到歌词里好不好?请幼儿按三拍子的特点,边拍手边说歌词,可以第一拍拍头,第二、三拍拍肩等,表现三拍子的特点。 三、演唱歌曲, 1.老师带领幼儿有表情的演唱,提醒幼儿是怎么唱的,讨论前面和后面唱的一样吗? 2.开头两句柳树姑娘,辫儿长长怎样唱?(优美的)。师范唱。 3.洗洗干净,多么漂亮怎样唱?(活泼轻快)。师范唱。 四、学习简单的二声部演唱 1.有一个办法可以把这首歌唱的更好听,一部分小朋友唱歌词,另一部分小朋友跟着歌曲哼唱,最后一句“洗洗干净”一起唱。 2.和幼儿一起想象,柳树姑娘会发出什么声音(沙沙沙)柳树姑娘唱歌什么声音(啦啦啦) 3.练习,老师指导幼儿演唱。 五、幼儿表演唱 柳树姑娘活动教案9活动目标: ⒈感受歌曲优美的旋律,能用连贯、优美以及活泼轻快的.歌声分别表现歌曲的前后两段。 ⒉学习简单的二声部合唱,能控制调节自己的歌声。 ⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 ⒋培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 ⒌乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 图谱 活动过程: 一、律动 ⒈美丽的春天来了,柳树发芽了。微风一吹,嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动) ⒉感受歌曲旋律,幼儿当柳枝,跟着音乐,在微风中动起来。 二、学唱歌曲 ⒈欣赏歌曲 师:柳树可真美啊,听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听,歌曲里唱的柳树是什么样的? ⒉借助图谱理解歌词 (1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么? (2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲,进一步理解歌词。 (3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱) (4)幼儿随老师看着图谱念歌词。 ⒊学唱歌曲 (1)完整演唱1、2遍 (2)引导幼儿有感情地演唱 (3)柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动,我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快) (4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。) 三、学习二声部合唱 ⒈第一种简单的二声部合唱 一部分幼儿唱歌词,一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱,从第五句开始全体合唱。(教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱) ⒉学习第二种合唱方法 第一声部的幼儿唱歌词,第二声部的幼儿在第1~4句的句末伴唱“啦啦 啦”,第五句全体合唱。(先师幼合作,再幼幼合作,教师可通过指挥来帮助幼儿合唱) 活动反思: 兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。 柳树姑娘活动教案10教学目标: 1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。 2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。 3、知识目标:附点四分音符记号。 4、技能目标:感受三拍子的韵律,并进行二声部合唱。 教学重点: (1)用自然的声音背唱歌曲。 (2)附点四分音符的掌握。 教学难点: 三拍子强弱在实践中的运用。 教具: 钢琴 课时: 1课时 教学过程: 1、引入:玩名字介绍,水果名称游戏(苹果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等),为认识附点四分音符做铺垫。 提问导入课题: 师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢? 生:像姑娘的辫子。 师:那你们再想象一下,微风一吹来,柳枝会怎么样呢? 生:随风摆动。 2、引入附点四分音符: 师:今天我们来学习《柳树姑娘》。在学习这首歌曲之前我们回想一下刚才的游戏有什么特点呢? 生:前面的重一些,后面的轻一些,(这就是附点四分音符) 当堂检验:老师演奏,让学生感受这首曲子的律动。让学生听完之后找出这首曲子中有几个四分附点音符(检验学生是否掌握了这个知识点) 3、开声,老师弹奏D大调音阶,让学生用“wu”作发声练习。发声完毕,教唱歌谱。 4、歌谱熟练之后老师唱谱让学生试着唱词,之后老师再领唱歌词。 (可加入二声部“啦,啦,啦”的练习,让学生感受合作的乐趣) 5、师:除了附点四分音符以外,同学还有没留意到这首曲子还有什么特点?(引入三拍子的强弱规律),加以让同学们初步认识三拍子的指挥图示。 6、合作大体验:老师演奏,请一个同学上台指挥,剩下的同学分三分之二演唱歌曲,另外的三分之一唱衬词,体验两声部的乐趣。 总结: 师:同学们,回顾一下我们今天学到了什么新的知识点? 生:附点四分音符,三拍子的节奏规律,指挥图示 拓展: 师:很好,同学们,通过学了这首歌曲后,你们还想到了哪些关于赞美柳树的诗歌吗?(学生作答) 师:其实不仅我们喜欢婀娜多姿的柳树姑娘,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了很多关于咱们柳树的诗歌,那老师今天给同学带来一首: 咏柳(贺知章)——碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 师:课后同学们也可以找找关于赞美柳树的诗歌,还有,我们要学会爱护身边的花草树木,保护我们的生活环境!今天就到此为止,下课! 柳树姑娘活动教案11活动名称:音乐活动--歌曲:《柳树姑娘》 活动目标: 1、感受三拍子歌曲的节奏特点,能用连贯、优美的声音演唱歌曲。 2、通过游戏复习附点四分音符及其节奏。 3、尝试二声部演唱,学习唱衬词。 活动重点: 1、认识符点四分音符以及节奏。 2、能用甜美、柔情的声音演唱歌曲。 活动难点:尝试分声部演唱歌曲,学习唱衬词。 活动准备: 经验准备:1、幼儿观察认识过柳树2、过渡环节中听过歌曲《柳树姑娘》,熟悉歌曲旋律。3、认识过四分音符、符点四分音符,知道其节奏特点。 物质准备:1、四分音符、符点四分音符节奏卡2、歌曲MP3 3、课件活动过程: 1、提问导入: 提问:孩子们知道现在是什么季节吗?你从哪里发现了春天? 重点:唤起经验,能说出春天季节特征及植物的变化。 2、出示课件,欣赏歌曲课件中有一棵,只有枝干没有叶子的的柳树,小朋友积极回答问题小树就会长出叶子,一起来场帮忙之旅。 (1)猜谜语游戏: 小姑娘本事大,江南塞北都安家。湖水替他照镜子,春风帮他梳头发。(柳树)(2)聆听歌曲,理解歌词教师范唱后提问:柳树的枝条像什么?歌曲中描绘了怎样的景色? 重点:鼓励幼儿大胆回答,每回答对一个问题就给柳树加一片叶子。激发幼儿参与兴趣。 (3)再次聆听感受歌曲的拍子,复习符点四分音符节奏。 柳树姑娘的美引来了"知了",它飞到树上唱起了歌。他是怎样叫的?这种叫声用"哒"出来试试? 课件中出示符点四分音符,带领幼儿打节奏。 重点:体会四三拍节奏规律,知道符点节奏。 三、学唱歌曲1、观看课件朗诵歌词2、教师弹琴领唱,幼儿集体演唱。 重点:鼓励幼儿用优美声音演唱,能唱准符点节奏。 3、分组演唱重点:纠正节奏及歌词,提示幼儿声音洪亮演唱。 4、学习二部演唱,尝试唱衬词。 (1)幼儿演唱歌词,老师辅助低声部唱"啦啦啦"衬词。 .(2)幼儿分组尝试演唱,加入衬词。 .四、复习音乐游戏《拉拉勾》 延伸活动: 1、在班中学习关于柳树的诗歌2、在表演区中投放音乐,鼓励幼儿创编舞蹈动作。 活动反思: 1、选择音乐能体现春季季节特征,旋律优美,歌词简单明快,幼儿非常喜欢,也易于演唱和表现。 2、为激发幼儿学习歌词,踊跃回答问题,我在课件中设计了"给柳树长叶子"的环节。孩子们兴趣很高,但是由于这首歌的歌词比较简单,所以这个环节显得"柳树"的作用并不大,可省略。 3、整个活动流程较为清晰,目标都基本完成。在学习二部合唱加衬词这个环节,部分幼儿能较为准确的唱好衬词,个别幼儿还是节奏不够准确。 4、活动最后环节应复习音乐游戏《拉拉勾》,但临时调整为教师展示二部轮唱。显得活动缺少动静交替,应该坚持原来的环节设计。 活动照片: 柳树姑娘活动教案12教学目标: 1、通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。 教学重、难点: 1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》 2、二声部合唱教学。 教学准备: 钢琴、头饰、多媒体课件 教学过程: 注:课前谈话激励:(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图) 师:小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊?(生自由回答)这是一棵树,可是她只有枝干没有叶子,你们想不想帮帮她?(生答)恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好了吗?那开始我们快乐的帮助之旅吧! 一、猜谜语——导课 1、师生问好 2、猜谜语: 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子) 小姑娘,本事大,江南塞北都安家。 湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。 二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学 1、唤柳树 (情境创设):师:不知不觉中,已经到了秋天,经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了,小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧! 师带领学生一起呼唤: 柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀—— 2、迎柳树 师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起来迎接她的到来吧! (1)按节奏念:春风、春雨是怎么说话的呢? (2)唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧! 三、赞柳树 1、配乐欣赏柳树图片。 师:听到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧。 2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。(语言、动作、旋律?) 师:柳树姑娘怎么样?谁能用你的语言和动作来赞美她!(指名3-4名回答) 四、诵柳树——歌词教学 1、多媒体出示歌词 师:柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她! (1)指名朗诵:我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试吗? (2)师按节奏念 师:刚才这么多小朋友念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会吗? (3)老师按节奏念和生齐念 五、唱柳树——歌曲教学 (1)初听感受歌曲 师边唱边表演歌曲 师:小朋友念得真优美,就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家,是什么呢?(出示歌谱) (2)学唱歌曲旋律 A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律(表现好的奖励柳叶) 师:听到这么优美的声音,柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍,让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲! B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律(师带生齐唱) C、跟歌曲原唱轻轻唱,师引导学生用自己喜欢的姿势唱,也可手随音乐划动(如:划圆、划波浪、弧线?) 师:让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着),和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。 六、二声部教学 (1)风声雨声唱二声部 师:秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部) (2)用“啦”唱二声部 师:秋风秋雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦(出示课件啦) A、顿音教学(跟琴唱啦) 师:我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。 怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范) B、生唱第二声部(原唱) 师:让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。 六、舞柳树 1、给喜欢的歌词加动作 师:柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美!瞧!风儿一吹,柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢?(师模仿风声生摆出动作)谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢?(指名4或5学生说说) 2、自由组合表演师巡视 师:请我们班的小柳树们自由组合,找你的好朋友或老师一起来舞一舞! 3、指名展示(奖励柳叶) 4、集体表演 七、拓展延伸 1、出示诗歌 师:刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了好多诗歌来赞美柳树,你知道吗?今天老师就带来其中一首 —— 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2、指名(柳树诗人)朗诵 3、配乐朗诵 师:来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师! 4、上台贴柳叶 师:通过我们全班小朋友的共同努力,我们班的柳树已经长出了好多新叶,想不想让她长更多的叶子呢?让我们迈着优美的脚步,一起给柳树长上更多的叶子吧!(师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶) 八、音乐作业:寻找赞颂柳树的古诗,(在音乐中结束课堂) 师:课后请小朋友找找,还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影!当然,还要好好爱护我们身边的花草树木,保护我们的生活环境!今天我们快乐之旅到此结束!(在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。) 柳树姑娘活动教案13活动目标 1、通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美。 2、在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。 3、在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。 4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。 5、通过肢体律动,感应固定拍。 活动重、难点 重点:学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。 难点:学唱时把握跨度较大的音程活动准备自制图谱、教学PPT、钢琴 活动过程 一、教学导入 1、小朋友们有一种很美丽的草本植物叫做兰花草,你们知道吗? 2、(点击PPT:兰花草)今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。 3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的? 4、小结:兰花草别名为竹叶草、鸭跖草 二、听赏歌曲 1、小朋友,你们知道吗,有一首歌,歌的旋律也像兰花草一样美,你们想学吗? 2、好!今天我们一起学习的歌曲就叫《兰花草》。 3、老师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。 4、(播放《兰花草》)这首歌好听吗? 5、(再听《兰花草》)这首歌非常好听,那么谁能跟老师说说,它的好听、它的美表现在哪些方面啊? 6、(第三次聆听《兰花草》)接下来,老师再请小朋友听一听。不过,在听的时候注意聆听这首歌的旋律、歌词,有什么特点? 三、学唱歌曲 1、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。 2、(出示谱曲)能看懂吗?能来说一说这些图谱讲的是那句歌词,你们能来唱出来吗 3、(多种形式学唱)大家的表现真不错,下面我们一起来用 (1)分句学唱:教师唱一句,幼儿学一句。 (2)师生接唱:教师唱第一句,幼儿接唱第二句,然后互换。 (3)完整学唱:教师带领幼儿边唱边敲节奏,然后配乐完整 4、谁愿意当小老师上来唱一唱呢?(请个别幼儿来演唱) 四、音乐表演 1、我们都学会这首好听的歌曲了,下面请你们用自己的身体语言去表现这首歌,好吗? 2、尝试表演:试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容,表现出米粒跳跃的不同力度。 教学反思: 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。 柳树姑娘活动教案14活动目标: 1.理解歌词,感受歌曲优美的旋律。 2.结合情境感受和掌握歌曲中附点节奏和弱强的表现方法。 3.感受柳树姑娘柔美和活泼的形象。 活动准备: 柳条、图谱、钢琴、录音机 活动过程: 一、谈话引题。 教师出示背景图。 春天来到了我们的身边,你发现了什么? 二、欣赏歌曲。 1.幼儿欣赏歌曲《柳树姑娘》。 你觉得这首歌听起来怎么样? 2. 教师清唱一遍,初步感知歌曲内容。 你觉得哪句最好听?(教师根据幼儿的回答出示图谱) 3.教师清唱第二遍,幼儿结合“柳树姑娘”内容,进一步理解歌曲。 你听到了哪一句?你会唱吗?它是怎么唱的呀? 三、幼儿学唱歌曲。 1.第一遍完整跟唱。 2.第二遍重点练习附点音符的唱法。 3.第三遍重点练习强弱的处理及唱出柳树姑娘柔美和活泼的形象。 四、歌表演。 我们拿着柳条一起来唱一唱、跳一跳吧! 柳树姑娘活动教案15音乐活动《柳树姑娘》 活动目标: 1.感受歌曲中柔美、活泼的柳树形象,表达热爱大自然的情感。 2.引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲,尝试唱出句首重音。 活动准备: 教师带领幼儿观察过柳树。节拍图片和歌词小图片。 活动过程: 一、回忆眼中的柳树。 1.小朋友,你们见过柳树吗?它长成什么样的? 2.幼儿用身体动作表现柳树的各种姿态,感受柳树的婀娜多姿。 二、学新歌。 提示语: 老师想唱一首非常好听的歌给你们听,听听老师唱的是什么? 1.老师有感情、准确清楚地范唱。 2.简单提问:你听到了些什么?(幼儿说老师出示相应的小图片,帮助幼儿记忆歌词。) 3.教师指导幼儿有节奏地随着音乐念歌词。 4.教师带领幼儿练唱,可采用集体练习,分组练习,分男女小朋友练习等方式进行。 5.幼儿提出哪一句不太会,需要老师或者同伴的帮助?然后进行重点的指导。 三、有表情地演唱。 1.教师有表情地范唱,以琴声暗示幼儿唱出句首重音。 2.分析歌曲,用优美活泼的轻快的唱法表现歌曲。提示语:开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻地摆动,我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发,我们应该怎么唱?(活泼轻快) |
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