标题 | 小班教案 | 小班语言活动:白色绒毛狗 |
范文 | 小班教案 | 小班语言活动:白色绒毛狗 作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的小班教案 | 小班语言活动:白色绒毛狗,仅供参考,欢迎大家阅读。 活动目标: 1、理解故事内容,感受主人公与玩具之间的亲密之情。 2、懂得要爱护玩具,不能乱丢玩具。 活动准备: 1、挂图7号;《小朋友的书—数学》;磁带及录音机 2、一只白色绒毛狗。 活动过程: 一、玩具导入 1、小朋友们,你们看,谁来啦?(出示白色绒毛狗) 2、它长的怎么样啊?这么可爱的绒毛狗师会是谁的呢? 二、理解故事内容 (一)教师讲述故事第一段,提问: 1、这个绒毛狗是谁的?绒毛狗每天陪辉辉干什么啊? 2、辉辉回家的`时候,发现绒毛狗怎么了?绒毛狗会到哪里去呢? (二)出示图一,引导幼儿观察图片,了节故事内容,提问: 1、辉辉把绒毛狗丢在了哪里? 2、有谁看到了绒毛狗?它们在说些什么? (三)教师讲述故事从“月亮出来了”至“大伙你一句我一句地说”。提问: 1、青蛙看到了绒毛狗,它说了什么? 2、青蛙请来了谁,绒毛狗是它们地宝宝吗?它们怎么说? 3、大花狗出了什么主意,它们找到了绒毛狗的主人了吗? 4、找不到毛绒构的主人,它们心里很着急。它们是怎么说的呢? (四)出示图片二,引导幼儿观察图片,了解故事内容。提问: 1、谁来找绒毛狗了? 2、辉辉看到绒毛狗是怎么样的? (五)教师讲述故事从“一道手电光”至结束。提问: 辉辉为什么这么晚还要来绒毛狗? 三、教师完整讲述故事。 四、生活经验迁移。 1、你丢过玩具吗? 2、后来有没有去找,谁和你一起找的,找到了吗?(联系幼儿自己保管玩具的经验,让有人回忆自己玩过的玩具,回忆这些玩具给自己带来的快乐感受,激发幼儿关注自己的玩具,找一找被自己遗忘或丢失的玩具,从而引导幼儿爱护自己的玩具,不乱丢玩具。) 五、请幼儿边听故事录音边阅读《小朋友的书—一起玩玩具》“白色的绒毛狗”。 |
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