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教室里的对话作文600字

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教室里的对话作文600字（通用21篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的教室里的对话作文600字，希望对大家有所帮助。

教室里的对话作文600字 1

因为树林里的树木被做成了家具，一堆木头制作出来的伙伴越来越多：有大、有小、有黑、有白、有高、有低。而这些家具也和电器在一个教室里生活着，它们都是在教室里一起玩耍，但这一般发生在深夜，因为白天有同学们嘛！

这一天夜里，这些小伙伴忽然说起了自己的用处，开始讨论谁是最有用的。电灯泡抢先一步发话：“论用处，当然我最好了，我可以发光，夜里我一发光，什么都能看见。”一旁的课桌说：“能亮有什么用？读书、写字不都在我上面进行！”铅笔一听，不高兴了：“我可是写字的能手，没有我来写字，课桌上除了放东西，还能干什么用？”课桌气得脸都白了。橡皮得意洋洋地大声说：“喂，铅笔，别忘了我可是你的`克星，你写错了字，还不是我来拯救，没有我，你只能眼睁睁地看着自己写的错别字被打上一个大大的红叉。”“你你！”铅笔已经被气得说不出话了，它身上散发的怒气似乎可以烧熟一壶冷水。

“你们别再吵了，赏赏月、唱唱歌、跳跳舞，难道不是很好吗？”椅子对这种争吵似乎有些厌倦了，尽量引开这样没有营养的话题。“为什么要听你的？”笔袋昂起头，看也不看椅子，“你又不是这里的老大。”椅子正要理论，电脑就一闪一闪地跳动着屏幕发话了：“说起来，你们都比不上我，我可以提供学生看电视、学习、读英语，甚至还可以玩游戏。这里的老大非我莫属了。”

电脑刚说完，就看见一个小女孩跑进来从书架上拿起一本书，她拿着书爱不释手地摸了又摸，趁着微弱的月光，吃力地读了起来。这时，所有电器和家具都低下了头，脸红了。因为那个女孩手中的书根本没想过自己如何招人喜欢，只是默默地奉献着自己。

灯光忽然亮起来了，小女孩读得更加起劲了。而教室里是那么地安静

教室里的对话作文600字 2

晚上了，教室里的桌子椅子都开始聊起天来了。

“哎哟哎哟，我终于可以休息一会儿了，主人一走啊，我全身舒服，不然他一直坐在我的身上扭来扭去的，我的腰啊，疼得难受！”一把椅子扭了扭身子，不满地抱怨着，“唉，想当初生活在家具店多舒服啊！也不知道为什么会来到这种地方！”

桌子也大开口，不停地抱怨着：“你以为我舒服吗？你看看，我身上多少刻痕啊！还有主人那好想有好动的手啊，一直拿铅笔在我的身上乱涂乱刻的，我原本多少干净啊！现在一想，感觉自己好像老了很多！”

另一张桌子也动了动，不满的努了努嘴，说：“我才真是难受呢！小主人一天到晚，不是把鼻涕那脏脏的黏糊糊的东西弄在我的身上，就是把口水吐在我的身上，恶心死了！我老是感觉我浑身是臭味！”

黑板睁开眼睛，沙哑的声音在教室里回荡：“哎呀，我的身上每次写完字以后，那些值日生也不给我擦干净，太讨厌了，我还满身都是灰尘呢！啊——嘁——”说着，她打了个喷嚏，震得大地都在颤抖。

地板也来发言了：“对啊，那些学生们把垃圾仍在我漂亮的脸上就算了，还不清理干净，你们瞧瞧，原本我是多么多么多么的美丽啊！现在呢！我美丽的脸庞就这么被毁掉了！”教室里一阵“嘁”声。

桌子摇动着身子，突然一支粉笔大叫道：“我来帮帮你们吧！”说完，他在黑板上写下一行字：亲爱的人们，身为教室里的一份子，我希望你们可以爱惜我们。——黑板、桌子、椅子……

第二天，同学们走进教室，看见这一行字，立刻自觉了。之后每天的'地板扫得干干净净，黑板擦的多么美丽，桌椅排的整整齐齐，擦得闪闪发亮的。

教室里的对话作文600字 3

夜深人静的时候，一屡月光从窗外射进，把桌椅照得亮堂堂的。教室里到处静悄悄的。

突然，传来了一阵说话声；"大家快来看，我多漂亮，蓝蓝的身子，四条细长的腿，一个胖乎乎的大肚子，我是世界上最可爱的。"一个课桌扬起了头，得意洋洋地说。"谁说的，我才是最漂亮的。"一盆菊花抗议道："我有着绿色的叶子，还长着黄色的花朵，而且香味扑鼻。"："我才是。""我才是。"课桌和菊花争论起来，一个蹬着眼，一个抬起头，一副不甘示弱的样子。"都别吵了，我才是最漂亮的。"墙报得意地说："就你"菊花和课桌异口同声的.说。"不是吗？我上面有着漂亮的花纹，还有数不尽的知识，这当然是我么。"墙报理直气壮地说："哼，我不信，走，我们找椅子老弟讲理去。"课桌愤怒地大吼一声，气呼呼地走了。

"我们三个，谁最漂亮？"椅子笑眯眯地看着它们回答："你们三个都很漂亮啊！""不可能，肯定是我最漂亮"三个人又一次异口同声地说。"我是这样理解的，课桌——你让人在你的身上写字、吃饭，这种精神很不错。菊花——你的香味让整个教室都芳香扑鼻。而你呢，墙报——你使教室变得漂漂亮亮的。所以你们三个都很漂亮。"

课桌、墙报、菊花不禁低下了头。

教室里的对话作文600字 4

一天深夜，教室里传来叽叽喳喳地说话声，仔细一听，是桌子、椅子、扫把、墙壁在说话呢！

课桌伤心地说：“哎，现在小主人对我越来越不好了！还经常在我身上乱涂乱画，弄得我脏兮兮的，难看死了！”

椅子也无奈地叹了口气，说：“是呀！小主人天天坐在我身上摇来摇去，摇得我都快散架了！真受不了呀！”

墙壁也说到：“现在的小主人，整天在我雪白的身体上画画、写字，还有许多鞋印，这样一点也不美观、整洁。”

“呜～呜～，主人不要我了！呜～”垃圾筒里传来“呜呜”的哭泣声，原来里面一块旧橡皮。椅子问：“橡皮，你哭什么呀？你为什么会在垃圾筒里？”

橡皮擦了擦眼泪，伤心地说道：“主人不要我了！她喜新厌旧，买了一块新橡皮。她也不想想，我这么多年为她服务，现在我这么旧了，她不要我了，还把我扔进了垃圾筒里……呜～呜～”

这时，一支非常漂亮的自动铅笔发话了：“谁说的？我的小主人对我可好了！她十分爱惜我。我掉到地上了，小主人就会立马把我拣起来，看看我有没有摔坏了……”

“不是每一位小主人都能爱惜我们的。”尺子摇了摇头补充道。

“哎～～，要是我们的小主人都要像这支小笔的`主人一样爱惜我们，那就好了！”粉笔长长地叹了一口气，说道。

突然，黑板说：“我有一个办法，让主人们都爱惜我们。就是在每一位老师、同学的桌子上放一张纸条，请他们爱惜我们。

第二天，同学们看了纸条，个个都惭愧地低下了头。果然，同学们对学习用品更加爱惜了，再也不喜新厌旧了！”

教室里的对话作文600字 5

放学后，校园里静悄悄的，闹腾了一天的学生们都回家休息了。咦，教室里怎么还有说话的声音？哦，原来是那些桌子、椅子们在聊天。它们会聊些什么呢？

“我的主人真是可恶，他每次上数学课做题时，总是不准备打草本，竟然拿着钢笔在我身上打草，你们看看我这满头满脑的竖式！”一个满是竖式的桌子气愤地说道。

“是啊，他就是这么图省事，你看桌子老兄那满身的伤，钢笔戳在身上多疼了。”旁边一张椅子回答道。

“你那也叫痛苦？”这时，一阵低沉的说话声传了过来，原来是一张少了一个螺丝而歪歪斜斜的椅子，“我的小主人没事就坐在我身上来回地咣当，我是帮助他舒舒服服学习的，又不是用来咣当着玩的。呜呜……”

“哎……”许多桌椅都沉默了。

一阵冷风吹来，原来教室的窗户还开着。

一块掉在地上的小熊橡皮，打着哆嗦颤巍巍地说：“小主人太残忍了，竟然将我遗弃在教室里。真快冻死了。”

“啪”一声，一支钢笔从一张桌子上滚了下来：“哎哟，小主人也不用钢笔帽把我套上，我的大门牙都摔断了。如果我能摊上一个爱护我的.小主人该有多好啊。哎哟、哎哟……”

钢笔帽愤怒不已地说：“我已经被丢在桌洞里三天了，小主人每天放学，抓起书包就往外冲，连看也不看我一眼，钢笔老兄竟然落得如此下场，哎。”

一个在窗台上的水杯恨恨地说：“我的主人呢，渴的时候拿我当宝贝，喝完就不理我了，这不，又把我丢在窗台上了。真羡慕那个粉红色的小水杯，它的小主人不仅每天背着它回家，还用一个漂亮的外套保护着它。我真想跟着粉红水杯的主人回家啊。”

“是啊，你看看，那几排桌子，又干净又整洁，人家小主人天天保护得好好的，还每天都擦得干干净净的。真羡慕它们啊。”

教室里的抱怨声叽叽喳喳不停息。到三更了，教室里安静了下来，原来桌椅、文具们都睡着了，看到每张脸上都露出了灿烂的笑容，看来它们的愿望在梦中实现了。

教室里的对话作文600字 6

放学了，同学们哗的冲出了教室，我也不甘落后，提着书包直奔校门口，我的肚子咕咕叫了，赶紧去买个红薯。一摸口袋，糟了，校服扔在教室里了，我撒开腿向教室跑去。

刚走到教室门口，忽然听到的有人在小声说话，仔细望了望，咦，没人呀，再仔细一听，哦，原来是桌子和椅子正在聊天。这时，桌子恼火地说：“坐在这儿的不就是那个调皮鬼吗，他课不好好上，心思全跑到别处去了，开小差也罢，可他上课时用刀在我身上刻东西，用笔画画，弄得我成了一个”大花脸“。下课把吃了零食的垃圾塞在我肚子里，弄得我臭哄哄的。身上不仅如此，我的一双脚也被他害苦了，上课的时候，他用脚踩着我，左摇右摆，弄得我那副硬身板都快散架了，说不定哪天我就被送到”废铁收购站“去，变成一堆破铜烂铁了，你说可气不可气。”说完，便气呼呼的把头转到一边去了。

椅子吃了桌子的抱怨后，也气愤地大声说：“我也跟你一样倒霉，你的主人是个调皮鬼，而我的主人却是一个娇生惯养的女孩子。虽说穿着漂漂亮亮，但却没一点学生的样，上课翘个二郎腿，一边摇晃，一边用脚踢我，痛死我了。下课和别人坐在桌子上，踩在我身上谈笑，你想想，一天六节课，我得经受起多少人的坐、踩、踢呀。还有她一上课闲着没事，就改正液和改正贴给我”化妆“，弄得我身上花一块，白一块，看着其它的桌椅的干净与整洁，我羡慕死了，我的主人什么时候能好好待我呀。”

椅子说完，便把头转向桌子，问道：“我们该怎么办啊？”

桌子沉思了一会儿，才慢慢说道：“这样吧，我们给同学们写一封信，让他们了解我们的心情。”

于是，由桌子执笔，写下了一封给同学们的信，透过窗子，我看见了信的结尾，上面写道：“亲爱的'同学们，请善待我们吧！”

第二天早上，我早早的来到学校，将那封不再陌生的信读给同学们听，同学们听了纷纷指责那些不爱惜公物的同学，而那些损坏桌椅的同学则羞红了脸，惭愧地低下了头。

教室里的对话作文600字 7

今天的第二节课是语文课。叮铃铃，随着下课铃声响起，李老师准时宣布下课。班长大声说：“起立！”全班同学整齐地站起来说：“请老师休息！”然后就各自做自己喜欢的事了，有的到楼下的`操场上做游戏，有的在走廊上打闹，有的忙着上厕所……

还在收拾讲台的李老师发现，有几个同学没有出去玩，他们聚在教室里，你一句我一句热烈地讨论着——

东东说：“你们昨天看《熊出没》没有？光头强在森林里抽烟，随手就把烟头丢在草丛里。你们不知道啊，那个烟头没有熄嘞！这下可不得了啦，草被点着了，树也烧起来了，很快，一大片森林都被烧光了，太可惜了！这个光头强太可恶了！他应该知道，乱扔烟头和火种是非常危险的呀！”

明明接过话，说：“光头强的确很可恶！我前不久看过一部动画片，叫《开心宝贝》，里面有一个甜心超人。有一天，甜心超人在家里煮饭，其他超人不喜欢他煮的饭，于是没有把火弄熄就全部跑出去了。最要命的是，火堆边还堆着很多柴。你们猜后来发生什么了……”

小女孩蕊蕊没有等明明说完，就抢着说：“那一集我也看过的，还能发生什么，当然是把房子给烧了嘛。这些超人太大意了！难道他们不知道火源附近是不能放可燃物品的吗？”然后她接着说：“这个暑假，我在电脑上看《蓝猫淘气3000问》，有一集讲的是，潇潇和山山坐客车，发现车上有很多鞭炮，就马上打119报警。”

蕊蕊刚说完，华华就说：“潇潇和山山做得对！任何人发现危及公共消防安全的行为，都应该向公安消防部门或值勤公安人员举报。”

东东、明明、蕊蕊异口同声地说：“华华说得对！”

眼看就要上课了，一直站在旁边静静聆听的李老师，轻轻地走到几个孩子身旁，抚摸着他们的头，微笑着说：“孩子们都说得很对！希望你们在以后的学习、生活中，加强学习消防安全知识，避免火灾发生，把我们的校园建设得更加美好！”

教室里的对话作文600字 8

夜幕降临，空无一人的教室，传来阵阵呻吟声。静寂热闹起来。噢，原来是教室里的物品们在吐露心声呢！

“唉，我的小主人成天拿刀，在我的'背上刻来刻去。瞧，这一痕，多深。要不是橡皮医生用橡皮屑给我敷上，我现在能说话吗？”光头桌埋怨自己的主人时，也在向我们诉苦。

“切，你那两三痕算什么？我的主人坐在我的身上，摇来摆去，扭得我。橡皮医生说我腰间盘突出，很难治的。喂，你看……噢……我的腰。”长发椅表现得痛苦不堪，丝毫不比光头桌差。

这时，铅笔妹跳了出来，说：“相比之下，我的主人比你们好上千倍，她照顾我就是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。就连写字也很温柔。每天我就享受着她的滋润。她会定期给我换发型。瞧，这头离子烫，就是她今天给我做的。”

“你别幸灾乐祸了，快来帮我一起做手术。”橡皮医生忙不过来了，嘴里还在唠叨着学生们。因为这些伤员，他已经三天没合眼了。

“好了好了，”粉笔头爷爷来说话了。“你们抱怨什么呢？我们是人类所发明的，本应该为人类服务。我们只要做好自己的本分就行。老师用我在黑板上传递知识，尽管会耗损生命，但我觉得值。你们也应该这样。为人类服务。”

在粉笔头老爷爷的指导下，大家再无哀怨，全心全意服务人类。尽管它们已伤痕累累……

教室里的对话作文600字 9

这天夜晚，教室里热闹起来。一张桌子生气地说：“为什么我的主人那么缺德，每当他无聊的时候，总是用笔给我画‘奇怪的东西’，弄得我脏脏的，当主人愤怒的时候，我的命只剩下半条，他一手抓几支笔，然后像发了疯似的往我身上捅，顿时，我已快残废了，最糟糕的'是，主人还要坐在我的身上，把我都快压成‘球饼’了。从此以后，其他桌子都离我而去了。

椅子也带着不满的语气大声说：“就是啊!难道他们人类就有生命，我们就没有吗?有一次，两个同学在教室里追逐，跑在后面的那位同学准备从我这儿过，他为了追上前面的那位同学，便用力的往我一推，这时，我跟桌子来了个‘亲密接触’。甚至有些同学觉得把我弄回原位麻烦，就直接把脚踩在我身上，再跳到地板上，当我照照自己的脸时，已是黑的像碳。

“哎呀!我的腰。”往后一看，只见几把扫把伤心的哭泣，他们有的腰断了，有的头与腰分开了两半，有的叉着腰一拐一拐的走出来，伤痕累累。垃圾桶与垃圾铲也不例外。垃圾桶身体已有一条痕迹，而身上也更脏了。垃圾铲的手把也快与铲分别了。

第二天，同学们很早就来到教室，老师看见桌椅们和清洁用具留下的泪滴，便叫同学们一个一个地站在讲台上认真观察班上的每件物品，同学们明白了，原来桌椅比他们更辛苦，更劳累。

自从那一次，同学们都把往常的错误全改正了，也跟桌椅们成为了好朋友!

教室里的对话作文600字 10

那天早上，王老师照常检查昨天留的作业。

小组组长报告，每个小组的作业都齐了，王老师很满意。但当她数份数时，发现少了一本。

她很生气，对同学们大吼：“是谁没交？”全班没有人承认。

她又问了一遍，这次语气温和了些：“没交没关系，只要说明理由，老师不说你。”全班都摇摇头，还是没有承认。

这时，王老师把目光注视在何力身上，只见他不像别的同学那样小声议论，而是紧张的'左顾右盼，表情很不自然。

王老师把他叫到眼前，温柔地问：“何力，是不是你没交？”

“老师，我真的交了。”何力淡淡地说，不过语气有些不安。

停了一下，何力又补充道：“老师，您不相信我？”

“老师不是不相信你，是你平常总不交作业，疑点最大。如果真是你，你就承认吧，老师不会惩罚你的。”

抱有一丝侥幸心理的何力犹豫了一下，仍是坚定地摇了摇头。

看何力不承认，老师加重了语气对班长王明说：“你检查一下，看谁没交！”

这时的何力非常不安，他看着老师，支支吾吾地说：“老师，我……我……”但老师一看他，他立刻又闭上嘴不再言语。

不一会儿，结果出来了，没交作业的同学果然是何力。这时，老师的耐性已经达到了极限，她用抬高八度的声音冲何力喊道：

“何力，下课抄写课文五遍！”

何力很难过，泪水流下了他的面颊。这，也许是懊悔的泪水吧……

教室里的对话作文600字 11

一天晚上，教室里静悄悄的，板凳们开始了它们的议论。

一个矮小的板凳首先抱怨了起来："唉，我的主人整天虐待我，欺负我，哼，可我不会说人话，如果我会说人话的话，我会对我的主人说，把我弄坏了，得赔我坏了的一部分！我也是不好惹的！"

话刚说完，其他的板凳发出了不屑的笑。接着，另一个板凳听了，骄傲地说起自己来："我可比你好多了，我的主人对我非常细心，每天早晨来到之后都会把我清理干净，可舒服了！"

这时候板凳们开始"嘎吱嘎吱"地议论了起来。突然，一个粗重的声音喊道："安静！安静！"板凳们立刻鸦雀无声。原来是黑板爷爷呀！黑板郑重其事地说："班里有一个同学下课经常来擦掉我身上的那些小知识，让我干干净净的，等待老师走到我身边上课，现在，我每天下课都在等那个同学呢！"

这时，花儿们也加入了它们的队伍，说："有一个同学对我们特别好，早晨起来都给我们浇水，而且对我们每朵都是公平的`呢！"，"有人来了！"一个板凳突然尖叫，教室里的物品赶快恢复到了原来的模样。

同学们，你们猜猜，教室里对话人物说的人都是谁？是不是有你呢？

教室里的对话作文600字 12

白天，同学们一直在教室里玩耍着，黑板没人擦，地没人扫，连桌子都没有人排。同学们浑然不知，到了夜晚，这里将会发生奇迹的事情。

夜晚，月亮代替了太阳，睡在高高的天空中。教室里，传来一阵阵骚动声。“人都走了，你们快起来吧！”这时，黑板竟然说话了！“唉，人们终于走了，我可以好好休息了！”粉笔松了一口气。原来，人们都走后，教室里的东西都会变成活的，天天开会，聊各自一天的经历。

这时，正在发热的病人电脑说话了：“我都发热了，人类还让我一直工作，而且用完了也不让我休息，太可恶了！”“你还好一点呢，我呢，天天被人在身上乱画，害得我衣服都脏了！”最爱美的桌子说话了，瞧瞧她的衣服，本来好好的，可自从被运到这里以后，她就再也没穿过新衣服。“衣服脏了又怎样？我还要天天为人们奉献自己的生命，而且我有很多同胞都被摔得粉身碎骨了，你们有我命苦吗？”一支粉笔激动得都快不会说话了。这时一直在旁边安静不语的书包终于忍不住了：“我很能理解你们，你们别看我漂亮，可是，人们每天都把很重的.书本放在我肚子里，我的肚子都痛死了，而且，他们还把我随便乱扔，实在是太可恶了，你们说是不是？”

“说得太好了，我们太同意了！”所以东西都抢着说。这时太阳又升起来了，而他们也在呼喊着：“人类呀，不要再折磨我们了，请好好珍惜我们吧！

教室里的对话作文600字 13

教室，是我们在学校里学习、生活的场所。同时，他又像是一位会说话的我们老师，或是我们的朋友……

教室里最重要的设施是黑板。老师总是将要讲的内容和知识写在他身上，通过他来向我们传授知识。教室此时好像也成了一位老师，正在向我们讲课呢。

黑板的左边是公告栏。教室会把那些至关重要的消息在这里通知我们。比如现在，那里张贴的是课程表和作息时间表。教室通过这些提醒我们何时上课、下课、放学……黑板的另一边，是班级文明公约。这是我们每个同学都必须遵守的，如上课认真听讲，下课不打闹等。教室告诫着我们，并监督着我们，好像在和我们说：“要文明哦！”

教室后方也有一块黑板，这是教室的黑板报。这里算是整个教室最多姿多彩的地方了，总会有许多漂亮的图画与文字。而且每隔一段时间就会更换主题，有时会告诉我们要注意交通安全，有时又告诉我们要预防春季传染病……

黑板报的左侧是“心中的最美”。在这里，教室向我们展示了同学们的艺术风采——同学们制作的一些精美的手抄报。教室似乎在表扬这些同学呢。右边的'版块叫做“中队风采”，这里贴着同学们获得的各种各样的奖状。教室仿佛在自豪地说：“看啊，他们多棒啊。同学们要向他们学习啊！”

教室两边的墙上贴着四句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“好方法事半功倍，好习惯受益终身。”“自己的事情自己做，不给别人添麻烦。”教室这样告诉我们四个简单而深刻的道理：珍惜时间、勤奋努力、养成好习惯、独立自主。

这就是我们会说话的教室，怎么样，神奇吗？

教室里的对话作文600字 14

伴随着淅淅沥沥的冷雨，一阵凉风扑面而来，花谢了，树枯了，很多冰冷的思想不知不觉间渗透到了千家万户。

桐树也不例外。俗话说，“东叶知秋”在上学的路上踱步，秋风萧瑟。看着这一幕，我不禁感慨:“桐树，桐树，为什么你是秋天最早倒下的树？”“你在叫我吗？”低沉的声音应道。但我惊呆了，桐树说话了！:“你，你怎么会说话！”“为什么会令人惊讶？我们都是生命，不能说话吗？”桐树出人意料的平静回答让我惊讶的闭上了嘴。我定下心问:“那你为什么是秋天最早倒下的树？是为了保存更多的营养吗？或者……”

还没等我说完，一片叶子尖叫道:“不，不是这样！”桐树用树枝轻轻拍了拍树叶的头，带着一点怒气说:“你们人类总是误解我们，其实不是。这是我们自己的选择。我们不能像松树和常青树一样离开树叶，但我们知道当秋风来临时，天气会变冷。为了让人类在冬天得到更多温暖的阳光，我们迅速脱掉衣服；夏天，我们撑起绿色的大伞，更愿意为你挡雨遮阴。但你忽略了它，却把松树捧热了。怎么才能不难过？”此时，她忍不住小声抽泣起来。听到这里，我不禁被桐树的话震惊了。不知道怎么安慰。

突然吹来一阵冷风，我不禁瑟瑟发抖。我突然从幻想中醒来。老桐树的愁容已经在我的.脑海里消失了，但那悲伤的声音却在我的脑海里久久徘徊。是的！原来桐树那么执着无私，一直在为我们着想，我们却把他们的奉献当成理所当然。想到这我就忍不住感动。多棒的梧桐树啊！

丁咚！梧桐泪...

教室里的对话作文600字 15

在没有散学典礼的暑假里，老师以校讯通的形式，把成绩单一一发给了家长，知道成绩后的我，心情瞬间跌入到谷底。

“成绩”，我想对你说：“在考试的前几天，我的心就开始紧张了，老师说用答题卡做题，还要求用铅笔涂学号，因为没有接触过这个，所以心里难免紧张，而且还害怕考不好，各种各样的心里暗影深深地影响着我”。

“成绩”，我还想对你说：“在我得知分数后，我难过了好几天，还有每当有人问我分数时，我都是支支吾吾地，然后再说能不能不提分数，也许分数已成为我心里的痛，我还告诉妈妈不准向任何人说我的成绩”。

成绩的背后，我也知道我有很多的不足，还有很多需要改进的地方，比如：考试容易紧张，做题时不认真审题，还有的甚至都没有理解题的意思就开始做题了，这些问题我会加以改正。

“成绩”，我还要对你说：“我的种种问题，妈妈了如指掌，平时她纠正我错误的时候，我总是选择逃避，而且还坚持自己是对的；我现在知道了妈妈的良苦用心，还知道了她做得一切都是为我好，如果当初听了妈妈的话，也许我不会是现在这个成绩，肯定比现在的成绩好很多”。

“成绩”，跟你说了这么多，我的.心舒坦了很多，也许是因为成绩的压抑，使我总是高兴不起来，做任何事情也都是畏畏缩缩的，生怕哪里做的不好，惹妈妈生气了。其实在你到来的那天，妈妈都已经不开心了，虽然她没有表现出来，但我知道妈妈内心是难受的。

以后的我会加倍努力学习，听从妈妈的建议，改正自己的问题，努力到感动妈妈，努力到感动自己，努力到无能为力，加油，自己！

教室里的对话作文600字 16

在一个人胆怯，失去信心的时候，只要给点掌声，一点鼓励的话语，就会鼓起勇气继续向前。

上小学四年级的时候，我的胆子很小，班主任想给我一次锻炼的机会。于是让我在学校举行的联欢会上唱一首歌，我当时想放弃，但是在和班主任的对话中，我看到了他那期待的目光，使我感受到一种兴奋剂似的刺激，我就毅然决然地硬着头皮接下了这“艰巨”的任务。每当放学回家以后，我就小声地一遍又一遍练习着。

表演的日子到了，望着台下黑压压的人群，我的心里不由得紧张起来。我开始演唱，我一边唱着，一边怪自己一点长进都没有，唱的这样差，到时怎么能下得了台？忽然，在我的耳边响起了掌声，很热烈的掌声！我很惊讶，这掌声就像是一种神奇的药剂，在给你的嗓子注射润滑剂，让你的嗓子能够唱出世界上最美丽动听的歌曲。这是给我的掌声吗？我一阵狂喜后又一阵失落，这怎么会是给我的掌声，我唱的这样差。我抬头望去，高兴极了，这真的是给我的掌声！并且我真切的看到了老师和同学们热切的眼神！这时的我，分明看到了幸运女神微笑着降临在我眼前，她向我竖起大拇指，她附在我耳畔说我唱得越来越好，我用自信的目光和她交流：“我一定行！”一首歌唱完，台下又爆发出来一整热烈的掌声。

表演结束后，我仿佛又看见了幸运女神，她依然微笑着和我说：“孩子，好样的，你战胜了困难，这会使你在以后的.人生道路上受益终生的！”我朝她用力地点点头：“我会继续努力的！”

也许这忙忙碌碌的世界从不会为谁而停留，但那掌声的肯定会让你在以后取得更好的成绩，因为那是你和幸运女神的一次神奇的对话！

教室里的对话作文600字 17

我的书包整天沉甸甸的，里面满是书、本子和文具，但我都按一定的次序摆放着，免得它们因为拥挤而打架。第一是语文书，第二是数学书，其次是品德、音、体、美等书。平常它们相安无事，我也很爱惜它们的。

有一天，我发现书包里的书乱了，我自言自语道：“这是怎么搞的？”这时，书包里突然发出声音：“你不知道啊，它们经常在里面吵架呀，有时甚至还撕破脸皮打架呢。你听，这不，又吵起来了！”只听语文书毫不示弱地说：“我说我最重要！要是没有我，小主人就不会说话，不会认字，就变成了哑巴，变成了睁眼瞎子。他不能和别人语言交流，进行感情沟通，什么也做不成的。你看，我有多重要啊！”

语文书的话刚停，数学书慢条斯理地搭腔了：“你虽然重要，如果没有我，小主人不知到一加一等于二，不会算术记账，更不用说计算上月球飞宇宙了，恐怕连年月都过错了。”数学书的话立刻招来了一阵嘲笑。英语书愤愤不平地说：“当今社会科学发展迅猛，世界将变成地球村，2008年北京奥运会，各国朋友汇集首都北京，要是没有了我，人们学不好英语，就无法和世界各地的朋友说话，要是不学好英语，夺了金牌也无法宣布，那多丢人啦！”……

这时，书包公公动情地劝它们说：“你们别吵了，你们个个都非常重要，谁都不能缺少。主人要做德智体美劳全面发展的.好孩子，你们要为小主人争做贡献才对啊，成天吵架可不行啊！”

书包公公的这几句话可真管用，里面果然鸦雀无声了。我偷偷笑了，想不到书包里还会发生这么有趣的故事哩。真好玩！

教室里的对话作文600字 18

一天下午，我正在书桌前看书，突然听到一阵“呜。呜。”的哭声，我向四周看看，“没有人啊，怎么会有哭声呢?”我心想，“一定是我听错了，不然怎么会无缘无故有哭声呢?对，一定是错觉。”这样想着，便又开始看书了，不过哭声一直没有消退。

过了一会儿，呜呜的哭声变成了哇。哇。大哭，边哭还边斥责着:

“金杭滢，你。你怎么能在我身上打草稿呢?我是多么地信任你啊!而你。你却这样对待我!哇。哇。”这哭腔中明显带着愤怒。

我听了之后，吓得赶紧跳起来，一边环顾四周，一边战战兢兢地问:

“是。是谁，你快。快给我出来!”

我话音刚落，令人不可思仪的事情发生了:我的书桌上慢慢出现了两只布满血丝的眼睛，一只红红的鼻子，一张嘴巴和一双手，看起来好象刚哭过似的。看到这个情景，我吓呆了，哆哆嗦嗦地问:

“你。你是我的书桌吗?”

“我当然是你的书桌!”它愤怒地回答。

“那你为什么要哭呢?”我小心翼翼地问。

书桌指着自己，说:“你把画成这样，我怎么会不哭呢?!”

我听了，看看书桌，呵!可不是吗!桌上全是我的草稿。我赶紧朝厕所跑去，边跑还边说:

“我。我一定帮你擦干净!”

说完，我就拿着抹布赶紧把书桌擦得干干净净。书桌见自己又变漂亮了，高兴得眉开眼笑，说:“谢谢你，把我擦得那么干净，以后可千万不能再在我身上打草稿喽，不然你就别想在我身上做作业、画画、看书了!”

“恩，我一定再也不会了！”我把头点得像小鸡啄米似的`。

我刚说完，书桌的眼睛、鼻子、嘴巴和手就全都消失不见了。

教室里的对话作文600字 19

一天，上体育课时，我有点不舒服，便向老师请了假，一个人呆在教室里，静静地趴在桌子上。突然我听见了一阵说话声，我环顾四周，教室里明明没有人说话呀！我又仔细一听，终于发现原来是桌椅在对话。

只听，小明的板凳嘟着小嘴巴说：“我的小主人成天打架，打不过就拿我当盾牌，有时生气了还拿我出气对着我拳打脚踢，打得我遍体鳞伤。”“我也好不到哪里去，我的小主人，是个贴画迷，成天往我脸上贴贴画，今天贴个kitty猫，明天贴个小公主，如今，我已经无法见人了。呜呜呜……”小红的桌子边哭边说。“你们还好，我的小主人天天不带草稿纸，一写数学题，如果算不算出得数是多少，就往我脸上列算式，现在，我已经毁容了”“我的小主人更是坏，他每天把我当木马骑，现在我已经成瘸子了。”“我才倒霉呢！我的小主人，天天给我喂垃圾，现在，我不仅肚子疼还浑身臭烘烘的，唉！”“我们的小主人，对我们可好啦！她天天给我们洗脸，每周五还给我们洗一次热水澡。”茵茵的.桌椅微笑地说。“你真好！”“就是，就是，你真幸福！”其他桌椅向他们投来羡慕的眼光，就这样桌椅们你一言我一语的抱怨着，讨论着。

叮铃铃！下课了，同学们一窝蜂的“飞”进了教室。桌椅们也都停止了说话声。我想，如果我把桌椅的话告诉同学，这样桌椅们就不用再受折磨了。于是我把他们的对话一五一十的告诉了同学们，虽然有的人不相信，但还是很惭愧，我又说：“让我们一起保护桌椅吧！“大家都不约而同地说：”好！“从此，桌椅们再也没有抱怨过自己的小主人，都默默无闻的为自己的小主人服务了。

教室里的对话作文600字 20

星期三，是我值日，我正再排桌子，突然，听见一阵对话声：

“椅子姐姐，那群小坏蛋终于都回家了，我们可以休息一下啦！”

“好嘞好嘞!”椅子一边扭动，一边欢呼。

突然，奇怪的声音：“哎哟，哎哟，好痛呀！”

“怎么了，椅子姐姐？”

“我，我好像受伤了，我的手臂，手臂举不起来了。哎呀，我的腿，腿也不好动了呀！呜呜呜……”

“别哭，别哭，慢慢说，究竟怎么回事呀？”

“都怪我的主人小明，今天跟别人吵架了，就把我踢翻了，害得我摔的胳膊断腿的，好疼呢。一脚踩在我的身子上面，不停的踩来踩去，我几乎都喘不过起来了，唉，我的小腰呀！”椅子姐姐伤心的说。

“唉，我的主人小军，也不例外，真是个实实在在的调皮鬼。今天，他带了一把小刀，不停的刻在我的脸上，我的脸都成了大花脸了。他居然还哈哈大笑。还不止这些，小军和别人争论，气得用手掌在我脸上用力的，一拍，痛死我了。还有，小军还用水彩笔在我脸上乱涂乱画，我的脸呀……”椅子弟弟叹了一口气，无奈的说。

说到这里，螺丝钉也按耐不住了，大声说;“我的'主人小力，把我都拆下来，还将垃圾往我这里堆，臭死啦，还将口水喷在我身上。”螺丝钉一边说，一边滴下了眼泪。

听着他们的对话，我的心里真不是滋味：桌子、椅子在我我们服务，可是我们却不懂得爱惜他们。我该怎么做呢？我先编了一首儿歌“小小的课桌作用大，写作业是不缺它；小小的椅子能力强，没了它，人人累，有了它，快乐多。你我手拉手，一起来爱护！”写在黑板上。我还写了一封倡议信，让全班同学一起来争做“爱护公物小天使”。

我真希望，以后可以听到更多特别的对话：夸夸小主人上课表现、聊聊他们怎么保护公物。

教室里的对话作文600字 21

下课铃响了，同学们争先恐后的往操场跑去。科室了空荡荡的，桌面是只剩下可怜的几本书和略带卷意的铅笔，橡皮和转笔刀。

“ hi，亲爱的邻居——铅笔小姐，我是香气四溢，家喻户晓的橡皮先生，认识一下把。”

一快身着白衬衫的橡皮打破了教室的宁静。

凝视了橡皮几秒种之后，铅笔彬彬有礼地说：“很高兴认识你——橡皮先生，请问您是干什么的？”

“我吗？我以一身香气吸引了众多同学们，我还能帮小主人把错字擦掉呢！这不，我倍受大家的青睐。你呢？你又有什么本事？”橡皮轻蔑的望了一下铅笔。

“谁都有优点和缺点，我的优点就是能帮小主人将他要写的东西反映在本子上，这是我的`优点也是我的职责。至于……”

“至于你的缺点嘛，我可是最清楚的。”未待铅笔说完，橡皮就抢着说，“你—一个粗心的小姐，几乎丢掉了姑娘们应有的细心，不时写错字，好在有我帮你，否则——”此刻的橡皮俨然一副不可一世的样子。

“如果没有铅笔，你还不是一块一无事处的橡皮了？”一直站在一旁的转笔刀终于开口了。

橡皮，铅笔这时才注意到这个泛这金属光泽的棒小伙子。

“可是——”橡皮正待说下去，不料，小主人将它们一起装进了文具盒里。原来，上课的预备铃响了起来。

只听见转笔刀说：“我们还是少争吵；多为同学们干点实事吧！”

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