标题 | 读书计划 |
范文 | 精选读书计划集合5篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候抽出时间写写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编收集整理的读书计划5篇,希望对大家有所帮助。 读书计划 篇1一、指导思想: 为落实上级教育部门有关蓓蕾读书工程的计划,为了孩子的长远发展,大量的阅读可以为学生提供广博的知识,增强学生的口头表达能力、书面写作能力等综合素质,促进其形成正确的人生观与世界观,从而使其个性健康发展。特制订蓓蕾读书工程计划。 二、读书内容: 1、每学期中心校规定的古诗读书篇目。 2、每个年级所配套的课外读本。 3、班级图书角上的各种刊物和学生交流的书目。 4、图书室的图书。 三、读书时间: 1、利用晨读时间,教师和学生一起读。 2、利用课外活动时间,学生自读,教师巡视指导,并让学生写出读书笔记。 3、利用星期六、星期日、节假日或睡前读书半小时,学生自读,写出读书笔记或读书收获。 四、读书要求: 1、课外古诗积累每学期:一、二年级10首、三、四年级15首、五、六年级15首,积累在本子上,每学期第一轮抽测有古诗积累。 2、利用好读书笔记,将读书收获随时记录下来。每学期25篇。 3、语文教师做好读书计划,有步骤的开展读书活动。 4、各班每星期按规定时间去阅览室读书,教师进行指导读书。同时每月上一次阅读指导课或阅读交流课。 5、语文课外读本每星期让学生读一个单元,低年级教师指导读,并讲解。中高年级学生自读完成课后思考题,小组内交流,教师抽查学生做题情况。 6、寒暑假,每位学生到图书室借一本书,完成《快乐暑假》或《快乐寒假》。 7、各班级。联小根据读书实施方案,学期末评选出“读书小明星”和“书香班级”。 8、借助今年立项的县级课题,课题组团队对学生读书的习惯和读书评价进行探索研究,已达到有力提升学生的读书效果。 五、读书展示: 1、10月份的第一轮抽测里面有课外古诗积累。12月份进行一次古诗诵读比赛,分集体背诵和抽查背诵,以班级为单位评选一二等奖。 2、根据学生的读书情况,每学期完成读书记录卡、好书推荐卡、成语绘画、古诗绘画、识字粘粘卡、语文报、名著欣赏卡等。 3、11月下旬先在班内开展读书交流会,选出优秀学生参加中心校组织的交流会,同时对作文、读书笔记、日记进行展评。 4、12月份在学生中举办一次读书征文比赛。在全校学生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。(读书心得感想都可以) 六、表彰措施: (1)12月份评选“读书小明星”。颁发证书、奖品。 (2)评选书香班级和书香校园奖。(获书香班级和书香校园的语文教师和校长同时获得优秀辅导奖) (3)将读书情况纳入学校和教师的量化考核中。 读书计划 篇2一、指导思想: 书是人类的朋友,是人类进步的阶梯!读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长! 二、读书目标: 1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让浓浓的书香洋溢整个班级。 2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。 4、通过阅读,丰富学生的生活积累和语言文字的积累,以读带写,以写促读,提高写作能力。 三、读书口号:我读书我快乐我进步 四、读书计划: (一)营造书香氛围。 营造一个书香浓浓的读书环境,对激发孩子的阅读需要是行之有效的。儿童阅读专家崔利斯曾这样说:“如果有可能,就用书来搭建房顶。”这当然有些夸张,但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上,让学生每天都浸润在书香之中,就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。 1、创建班级图书角,多方位提高读书效率。积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学与同学们分享(每个学生至少带两本书),营造浓郁的读书氛围。 (1)及时给图书登记造册,委派专门人员管理图书,明确相关任务。 (2)实行定期轮换制度,提高图书使用效率,争取让学生读过图书角中的每一本图书再行轮换。 (3)留出专门时间给学生读书,集体阅读,精心指导,使学生在阅读过程中,提高自己的知识素养,养成爱护图书、谦让、友爱、交流合作、不妨碍他人等良好的读书习惯。 2、在教室环境布置中设计一个名为“书,心灵的栖息地”栏目,体现浓浓的书香氛围: (1)读书宣言。把我们的读书宣言张贴着,让孩子们牢记在心。 (2)积累园。在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等。 (3)品书韵。用相机拍下孩子们读书的情景等,让大家一起感受认真读书时的不同孩子的不同韵味。 (4)书香舍。在此栏目张贴各种推荐数目。本学期向学生推荐必读书目《亲近母语(四上)》、《三国演义》(少儿版)、《古今诗文阅读》。 (二)合理安排阅读时间 1、每天早晨学生早早就到了学校,利用早读课前一段时间,让学生诵读古诗、美文等,用文学经典来充实学生的语言仓库。 2、每天中午11点半至12点老师和学生一起阅读从图书角借阅的课外书。 3、布置学生每天晚上完成书写作业以后,阅读《亲近母语》上规定的一篇经典文章,画出好词佳句,阅读《三国演义》两页,请家长协助检查。 4、开展“古诗天天诵读”活动,读《古今古诗文阅读》中的古诗,每周背一首,每节语文课前课前2分钟老师和学生一起背诵本周古诗。 (三)教给良好的阅读习惯 1、勤查字典。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。 2、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本“采蜜集”,即《读书笔记》,摘录几个好词或几句好话,一周完成两篇读书笔记。 3、教给学生阅读的方法。对不同的读物,要采用不同的阅读方法。读报纸时,可以“浏览”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章,可以默读;读优美的诗歌、散文、书信时,可以美美地朗读。 (四)加强阅读评比 1、大部分学生能每月写下一篇读书心得,写得好的上传到班级主页上,每月15日前选择几篇佳作参加市读书心得评比。 2、每周进行一次班级古诗文背诵比赛,评选出“小诗人”,提高学生对古诗文诵读的兴趣。 3、每月进行一次班级课外知识竞赛,检查学生的课外阅读情况是否落实。 4、每月进行一次班级读书笔记评比,评出优秀的读书笔记。 5、每月进行一次班级读书小报制作比赛,将优秀作品上传到班级主页。 6、评比“班级读书之星”。结合语文课上的表现、诵读、习作、读书心得、读书笔记等的情况,每个月评比出“读书之星”,颁发奖状,为孩子们树立学习的榜样。 随风潜入夜,润物细无声”,我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人! 读书计划 篇3我的读书计划(一) 想要读好一本书,就要制定一个合理的读书计划,然后按着计划上的内容一步一步地做下来。整个暑假,我想了许多关于读书的好方法,并制定了新学期的读书计划。接下来我就和大家一起分享一下。 新学期读书计划: 1、每天至少读半小时到一小时小时的课外书,中途每过半小时向窗外看五分钟,注意保护自己的视力。 2、读完一本书后,简单描述自己印象最深的'场景、人物、细节,说出自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 3、文章的题目好像眼睛,是心灵的窗口,往往一个题目就能吸引你的注意力,使你充满了好奇心。所以在读文章之前,一定要看一下题目,带着疑问去读。 4、用不同的线段在书上划出好词佳句,并在旁边做好相关批注。 5、2、在阅读中积累优美的词语,积累格言警句。 6、如果家长有空,可以和孩子一同阅读,读完后互相交流感受。 7、每读完一本书,最好可以写一篇读后感,还可以在报刊杂志上发表自己的阅读心德。 8、利用中午的时间来阅读课外书,如果同学之间读过一样的书可以相互交流感受。 9、同学之间可以互相借阅书籍,并交换心德体会。如果读到一位名家的作品,可以在网上或图书馆、书店查找,购买他的其它作品,分享他的更多文章。 10、定期到图书馆借阅对自己有利的书籍报刊。 11、定期到书店去买书,可以同小伙伴一起去,相互参考一下。 我的读书计划(二) 书是知识的宝库,书是我们的良师益友,读书是世界上最有趣的事。因此,我们一起来规划自己的读书的计划。 一、选择书 挑选自己感兴趣的书,适合自己的书。 二、规定阅读时间 1、每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书,充分利用中午午休的时间。 2、利用星期六、星期日的时间阅读。 三、阅读内容及方式 1、充分利用好班级图书角的图书,也可以到学校图书室去借阅。 2、与同学互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。 四、具体措施 根据阅读书目的不同,选择不同的阅读方法:有跳讲法,总分合三步讲法,乐趣读书法。读书有三到,心到、眼到、口到。 1、读书时动笔:摘抄,在书中可圈点勾画,可做批注,在文章旁边写出自己的见解和感受。 2、学会使用目录,迅速了解书的内容。 3、边读边想象书中描绘的情景,还可以与同学交流自己最喜欢的文章或认为精彩的。 我相信随着读书活动的不断深入,我一定会在书海中体验到知识的无穷乐趣!真正践行我读书,我快乐 我的读书计划(三) 第五届书香寒假读书活动开始了!为了能学到许多知识,学会运用书中优美的词句,就要多读书、多看书。因此,我特意制定了一个读书计划。 1、星期一至星期五,中午放学回到家,吃过午饭后,离下午上学还有一段时间,我要充分利用这段时间,读20分钟的图书。当然,在午托部就要视情况而言。 2、星期一至星期五,下午放学回到家,做完老师布置的作业后,还要再看看中午读过的文章,并结合五星本上的作业,写一篇读后感。 3、星期六和星期天,除做完老师布置的作业以外,每天还要读2个小时的课外书,并把文章内容大致的说一下,还要写一篇读后感。 4、书的范围要广,不仅要读优秀故事书,还要读优秀作文,当然科普类的图书也不能少,比如《少年儿童百科全书》等。 5、读书时声音要大,要专心致志的读;写读后感时不能敷衍了事。 以上就是我的读书计划,我一定要严格遵守。 读书计划 篇4书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。为此自己定下了以下的读书计划: 我的读书目标: 1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的与科学有关的内容,逐步养成多读书,读好书的习惯。 2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 我的主要措施: 1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。 2、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,勤于做读书笔记,写好读书心得体会。每天确保一定的读书时间,让读书成为自己的自觉行动。 3、个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程,提高认识,创新工作思路。 4、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟。 5、每学期末认真撰写一份读书心得。 读书安排: 1、阅读《义务教育小学科学新课程标准》 2、阅读《我们怎样思维》 3、阅读《民主主义与教育》 读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活,从而实现自我人生层次的提升。 读书计划 篇5一、感恩行动 我为父母做一些力所能及的事情;洗衣服、做饭、做家务等。 二、自主学习 (1)回顾上学期的学习状况,反思学习方法与习惯。 (2)假期自主学习计划;每天把九年级上册的书回顾一遍,做好笔记。俗话说:“温故而知新,可以为师矣。” 从今天开始养成好习惯,加油! 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