标题 | 幼儿园小班音乐教案《小兔和狼》及教学反思 |
范文 | 幼儿园小班音乐教案《小兔和狼》及教学反思 作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班音乐教案《小兔和狼》及教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。 活动目标: 1、听辨小兔和狼不同音乐形象,体验游戏的快乐。 2、在游戏中发现躲藏的规则,形成自我控制意识。 3、培养听音乐的兴趣和习惯,遵守游戏规则。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 1、狼头饰一个;树、石头等背景。 2、熟悉歌曲,能跟随音乐做简单动作。 活动过程: 1、熟悉“森林”场景。 2、复习歌曲《兔子和狼》。 一起唱歌。 3、了解游戏规则。 (1)狼来了,可怎么办?(启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家) 大灰狼来了可怎么办?躲哪里?”(启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。)” “那什么时候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼来了”时) “那我们一起来试一试。”(一起唱“哎呀,狼来了”,做躲的动作。) 4、完整游戏,了解规则。 (1)边唱歌边到树林里玩。 第一遍游戏时,请老师当大灰狼。 重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐,并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。 围到教师身边讨论:刚才为什么被大灰狼抓住了呀?(说话了、动了) “那狼来了应该怎么办呢?” (2)幼儿休息,说说游戏规则。 幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。 “你是怎么做到不被大灰狼发现的呀?”(不发出声音,不动) 兔宝宝们,你们都想好躲的`地方了吗?我们又要去森林里玩喽! 游戏一次。“你刚才躲在哪里啦?” 不要躲到危险的地方注意安全。 5、游戏结束。 随音乐边跳边退场。 活动反思: 兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象,在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏,在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容,同时在游戏中学习音乐,能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化,并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼,让幼儿愉快的参与角色表演,体验游戏的快乐。 |
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