标题 | 《一分钟》最新教案 |
范文 | 《一分钟》最新教案 教学目标: 1、会认读钟、零等9个生字;会写欠、元等8个生字;会读多音字背。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。 教学重点: 1、会认钟、零等9个生字,会写欠、元等8个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 教学难点: 1、生字:(1)读准钟、零等后鼻音的字。 (2)写好包、闹等半包围结构的字。 教学时间:2课时 第一课时 教时目标: 1、会认本课9个生字,会写钟、叹、哈。 2、正确流利地朗读课文,感知课文。 一、激趣导入,质疑问难 1、板书课题:一分钟(相机学习生字钟) ①读准字音:钟(注意后鼻音) ②指导书写钟,注意金字旁的最后一笔不能穿过上横。 ③给钟口头扩词。 2、齐读课题。 3、质疑问难。 ①出示算术题:1分钟=20分钟 小朋友,你们看过这样的算术题吗? ②质疑 看到这个算术题,你有什么疑问吗? (这个题目是不是做错了?一分钟怎么会等于20分钟呢?一分钟可能等于20分钟吗) ③板书:? 二、初读课文,认识生字 导语:小朋友们现在最想知道的一定就是一分钟怎么会等于20分钟,为了揭开这个谜,让我们赶快打开课本吧! 1、自学课文 (1)出示自学建议: A:读读课文,用自己喜欢的办法把生字读正确。 B:遇到难读的句子多读几次,把它读通顺。 (2)学生自学,教师巡视指导。www.jiaoanba.com 2、大组交流 A:开火车分节读课文。 B:卡片出示带拼音的生字,再出示不带拼音的生字,开火车读一读。(相机指导零、钟、背的读音,说说迟的反义词,给包、叹、哈和多音字背扩词) C:从课后生字表中找到和钟同结构的字(哈、叹),写一写。用展示台展示学生的字,师生共同评议。 三、再读课文,理解感知 1、提出自学建议:请小朋友们仔细地读课文,一边读一边想想刚才提出的问题:一分钟怎么会等于20分钟? 2、交流: (理解要点:因为晚起了一分钟,元元错过了十字路口的绿灯,他只好多等待1分钟左右;因为晚起了一分钟,元元没有赶上那趟公共汽车,大约等了6分钟,车子还是没有到,他只好走路去学校,又用去了十多分钟,最后足足迟到了20分钟。鼓励学生大胆地说,说得有道理都给予表扬。) 3、指导朗读课文: (1)导语:元元晚起了一分钟却迟到了20分钟,它感到非常后悔。你从课文中哪些地方看出元元特别后悔的',请用 划出有关句子。 (2)交流汇报,相机指导朗读。 A:他叹了口气,说:要是早一分钟就好了。 B:他又叹了口气,说:要是早一分钟就好了。 C:元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。 四、生字复现,巩固识字 1、读儿歌: 丁零零,铃声敲, 十分钟呀来到了, 打个哈欠伸个腰, 跑一跑呀跳一跳, 操场上呀真热闹! 小豆豆,淘气包, 玩得上课也迟到, 唉声叹气后悔了。 老师微笑来教导, 下定决心要改好。 2、齐读课文。 五、总结谈话,布置作业 小朋友,通过刚才的学习,我们知道了一分钟等于二十分钟的原因,但实际生活中,它不仅仅只等于20分钟,也许就等于1小时,一天,甚至更多。请小朋友们回家找找资料,问问爸爸妈妈,或者亲身实践,看看一分钟内到底能做多少事情,创造多少财富。 第2课时 课时目标: 1、会写欠、元、包、迟、闹。 2、有感情地朗读课文,并通过课外拓展懂得时间的宝贵,学会珍惜时间。 一、复习生字 游戏:摘智慧果 钟声 闹钟 零钱 吵闹 热闹 哈欠 迟早 迟到 叹息 赞叹 决心 后悔 悔恨 (课件出示智慧树,上面结着红红的智慧果。每个果子上都有一个词语,点击相应的果子,读对了词语,果子就从树上落下来。) 二、学写生字(欠、包、元、迟、闹) 1、找找说说 (1)出示题目: 口 门 辶 钅 尺 欠 合 中 又 井 市 口字旁和又组成叹,叹气 (2)读一读题目,说说题目要求我们找什么,说什么(先找到可以组合的偏旁和部件组成新字,再给新字组词。) (3)指名说一说。 2、自学生字: (1)提出自学建议:把课文中剩下的生字自己试着描一描,找找生字的关键笔画。遇到困难或者发现容易写错的,我们一起来交流。 (2)学生自学,教师巡视指导 3、交流 (重点:A:包字里边是巳,不是己;B:闹写满格; C:迟里面的尺,末笔捺变点。) 4、练写生字。 三、深入感悟 1、分节朗读课文。 2、出示句子,质疑问难: ①出示句子: 元元非常后悔。 ②齐读句子。 ③质疑问难:看到这句话,你想提什么问题? (元元为什么后悔?) 3、交流。(理解要点:元元后悔自己晚起了一分钟。因为晚起一分钟,元元错过了绿灯,因为晚起了一分钟,元元错过了公共汽车,不得不焦急地等待,还要走路去学校,足足迟到了20分钟。) 4、指导有感情地朗读课文。 四、课外拓展 1、谈话: 小朋友,关于在一分钟内,能做多少事,创造多少财富,你们找到了哪些资料,了解到了哪些知识啊? 2、交流 (1)、交流搜集的信息。(如一分钟对于医生、工人、解放军等等,意味着什么。) (2)、交流体验心得。(一分钟可以写大约20个字,可以读一篇大约300~400字的文章,可以跑完大约200米) 3、从刚才的交流汇报中,你又有什么新的体会? 4、师总结:时间如同流水,分分秒秒向前奔跑,时间过去了,就再也不会回来。而时间正是由小小的一分钟一秒钟组成的。希望你们珍惜每一分钟,做时间的主人,学会与时间赛跑。 板书设计:一分钟=20分钟= |
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