标题 | 简单的分数加法数学教案教学设计 |
范文 | 简单的分数加法数学教案教学设计 教学目标 1.使学生通过观察,初步理解简单的同分母分数加法的算理,并能正确计算. 2.使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时,这个分数就是l,从而加深对分数的知识. 3.培养学生抽象概括与观察类推的能力. 教学重点 1.理解同分母分数加法的算理. 2.会计算简单的同分母分数加法. 教学难点 理解同分母分数加法的算理. 教学过程 一、铺垫孕伏. 复习旧知. (1)用分数表示图中涂色部分(投影) 问: 是几个 ? 是几个 ? 是几个 ? (2)填空 是4个 是 是个 是个 . (3)口算并说明计算理由. 30+280 56+6 139+20 二、探究新知. 1.导入 新授. 这样的分数加法应该怎样计算呢?这节课我们就来学习简单的分数加法. (板书:简单的分数加法) 2.教学例1.【演示课件简单的分数加、减法】 (1)出示例1 一张长方形纸,做纸花用去 ,做小旗用去 ,一共用去这张纸的几分之几? (2)分析数量关系,列出算式. 教师板书: 教师提问:这道题应该怎样想呢?(演示动画分数加法例1) 是2个 , 是1个 ,2个 加上1个 是3个 ,就是 .因此 (板书: ) (3)计算并说出思考过程 3.教学例2.【演示课件简单的分数加、减法】 (1)(演示动画分数加法例2) 提问:怎样列式? (板书: ) 思考: 得多少?你是怎么想的? (2)教师出示图片,板书 (3)再让学生说 的`思考过程. 4.练习. (1)口答: (2)计算并说思考过程. 提问:1用分数怎样表示?(可表示为 、 、 、 ) 小结:可以根据我们的需要写成分子、分母相同的任意分数. 三、随堂练习. 1.填空 (l)2个 加上3个 ,是5个 ;就是 (2)3个 加上4个 ,是个 ,就是 (3)2个 加上7个 是个 ,就是. 2.判断正误,把不正确的改正过来. (l) ___________________________________________ (2) ___________________________________________ (3) ___________________________________________ 3.计算. 4.一块皮子,做皮包用去这块皮子的 ,做皮鞋用去这块皮子的 ,一共用去这块皮子的几分之几?(列式计算,并说明理由.) 四、课堂小结 今天我们学习了同分母分数加法,你们发现了什么规律吗? 五、课后作业 . |
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