标题 | 古诗作文600字 |
范文 | 关于古诗作文600字(精选60篇) 无论是身处学校还是步入社会,大家对古诗都再熟悉不过了吧,从格律上看,古诗可分为古体诗和近体诗。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是小编帮大家整理的古诗作文600字,欢迎大家分享。 古诗作文600字 篇1“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声……”这首诗总在我的耳边响起。虽然我已听了千百遍,但是每次当它再一次来到我的脑海里,我总会陶醉其中。这首诗中有着李白与汪伦之间那比山高比海深的友谊,而当我每次读到这首《赠汪伦》时,我的脑海里总会浮现出这样一个画面。 在一个月朗星稀的夜晚…… 一对好兄弟坐在屹立于山顶上的亭子里“举杯邀明月”。他们不知道遭遇到了什么,借酒消愁还是……他们只是一杯又一杯地喝,两人一次次干杯,随之一饮而尽。原来,这是李白与汪伦的一次告别,这可能是他们最后一次相见。这一别有可能就是永别。他们是好兄弟,李白和汪伦在这个被夜晚的黑暗笼罩着的亭子里,一边讲起一些从前他们一起干过的傻事,还是一些高兴的事,他们不知道是哭还是笑,但两人最后还是泣不成声。汪伦对李白说:“走了,要好好照顾自己啊!”仅仅是这几个字,李白却十分感动,两人喝了好久、好久。皎洁的`月光洒向亭子,只有那乌鸦在叫,周围很静。 黎明的阳光照了下来,李白醒了,他知道,自己要离开好兄弟了。他本想叫醒汪伦,可又不忍,于是自己一个人走了。 他来到了码头,即将远行。坐在舟里,他的酒虽然还未醒,可他仍然清晰地记着昨晚汪伦陪他喝酒的场面。正当李白依依不舍的时候,岸上突然飘来了一阵歌声,李白一听就听出,这是汪伦在和他告别。歌声伴着踏步声,李白也从歌中听出了汪伦对自己的不舍,歌中也透露出了汪伦的悲伤。 突然,李白诗意大发,挥洒笔墨写下了这首《赠汪伦》:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 古诗作文600字 篇2诗词为中华文化中的一颗明珠啊,意境优美,它含义深远,它语言优美,诗词在我的心中占据了一份重大的力量。 事实中有景,事实中描绘的景物,不胜其属,你看呀,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。好一番雄伟壮阔的景象,飞流直下三千尺,疑是银河落九天的独山瀑布是那样的壮丽,卷地忽来风吹散,望湖楼下水如天,的望湖楼,一年四季的种种景象也被诗人所歌颂,沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风的春天。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的夏天枯藤,老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马的秋天,忽如一夜春风来,千树万树梨花开的冬天。诗中有景物,可谓别有一番风味。 诗词中友情乡愁是何等的令人忧伤的情感呀,风一更雪一更阔,岁乡心,梦不成,故园无此声。萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。虽然是了解作者的处境与悲凉的心情,我却无法真正的体会到那般愁苦的乡情,直到爷爷看见原来的家人千里迢迢地赶过来看望他,不经老泪纵横的场景,我才晓得。静香情更怯,不敢问来人的沧桑,诗中情可谓是,让人泪流满面。 诗词中也有情理,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中告诉我观察事物一定要全方位多角度的去观察,否则根本不了解事物的原来的真正的貌样。问渠哪得清如许为有源头活水来告诉我,知识是不断更新的,只有像源源不断的活水,一般才能学会更多的知识。梅须逊雪三分白雪却输梅一段香告诉我此有所短寸有所长,每一个人的'优点各不相同,不能认为自己的长处比别人的短处,诗中有情侣教会我怎样学习,如何为人处事。 斑斓午夜后,朝花雨露时红日,冉再起,读一读诗词。品一品意境是多么美妙的事情,诗词引领着我的心,走向更加浩瀚的知识海洋。 啊,含义深刻,秀丽转客,永远在我心中。你将永远在我心中我的那些优秀的诗词。 古诗作文600字 篇3诗词如歌,在平平仄仄中婉转悠扬,在抑扬顿挫里低回不尽,让人忘忧,使人开颜;诗词如画,在虫鱼鸟兽中描摹自 然,在小桥流水中展现乾坤,为我们描绘出或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境;诗词又像一位哲人,在历经千年后,向我们娓娓道来人生的真谛,激励我 们走向生活,面对挑战。 喜欢诗词,喜欢诗词的韵律美。谁不曾陶醉于诗词的天籁中?谁不曾被诗词的音韵之美拨动心弦而乐以忘忧、喜笑颜开?牙牙学语时,我们被父母教以“春眠不 觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少”,虽然不通其意,但心中却有种异样的感觉;上小学时,我们背着手,昂着头,摇晃着脑袋朗诵“牧童骑黄牛,歌声 振林越。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”,个个都瞪着无知的双眼,乐在其中;至于现在,当我在心中吟诵“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”时,仍有一种异样的感觉——这就是诗词的音乐美所带来的美好体验。诗词如歌,让我们陶冶性情,促我们享受人生。 喜欢诗词,喜欢陶醉于诗词的意境。不知从什么时候起,开始向往荒居野处的古人,携一张琴,捧一杯茶,于深山幽林之中偃仰啸歌,在千里澄江之上快乐垂钓。与 自然同呼吸,和天地共变幻,倘佯在大自然奇妙的景物中。喜欢陶渊明式的隐居,“采菊东篱下,悠然见南山”,“山气日夕佳,飞鸟相与还”,淡观天边云卷云 舒;沉醉于王维的'山水田园,“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟”;更流连于苏轼“水风清,晚霞明”的初晴凤凰山,“淡妆浓抹总相宜”的西 子湖畔……诗词如画,展现了自然万物的奇妙瑰丽,我只愿做一个画中人,永远陶醉在诗词的意境中。 古诗作文600字 篇4“读书破万卷,下笔如有神”。这是我最喜欢的诗句,只有多读书、把书读透了,才能落实到笔下写出最美的文章。 在我三、四岁的时候,幼儿园老师教了我一些古诗,慢慢地我喜欢上了古诗,从此我便和古诗结下了不解之缘。暑假的时候,老师布置我们看《中国诗词大会》,我便又重温了古诗词的美好韵味,更勾起了我对古诗的浓浓深情。 当我看到学校的'桃花开了,我便会想到“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人”。 看到冬天有人垂钓便会想到:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”。 看到妈妈我便会想起;“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖”。让我深深感受到了母爱的伟大。 看到老师便会想起:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这句诗让我理解了老师默默无闻的奉献精神。 记得有一次下课了,同学们出去玩儿了,可我不想出去,便看起了《唐诗三百首》。时间飞逝,不知不觉上课了,我是班长,上课了应该喊起立了,我却被优美的诗句迷住了,还沉浸在自己的世界里。同桌推了推我,小声说:“上课了,该喊‘起立’了。”我这才反应过来,可站起来却随口喊了声:“天下谁人不识君。”同学们都愣住了,随后便笑了起来,这样的事还有很多。 有了古诗词,我的生活变得更快乐了;有了古诗词,我也懂得了更多的知识。我相信,有了古诗词,世界会变得更美好,更幸福! 古诗作文600字 篇5记得儿时,妈妈很少给我讲故事,给我讲的几乎都是古诗。一开始听起来觉着乏味,但慢慢地,我越来越觉得有趣。 听到杨万里的“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风”,我便在家中撑起一把大伞挥来挥去,寻找风的方向;听到杜牧的“天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星”,我便会仰望星空,寻找银河里的牛郎织女星……古诗给我的童年带来了好多的乐趣,读古诗,我会去还原诗人的场景,找到好多乐子。 龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”,我从小就喜欢。打从听到这个后,我就对落花情有独钟,我特别喜欢去捡落花,用落花制作各种香水,残留的花便拌入泥土。妈妈每次为我在干嘛,我就会堂而皇之地回答:“我在帮掉落的花瓣找回家的路。”妈妈便笑笑,还会和我一起玩。 渐渐地,我长大了。我不再玩落下的花瓣,但诗句经常萦绕在我耳畔。我开始感受古诗给我带来的诗情画意和无穷力量。诗人赋予落花是一种怎样的情感,花儿凋零,落入泥土,这个再寻常不过的自然现象,被诗人发觉了,认为花儿是不忘自己的使命,宁可把自己渗透进泥土,也要去完成自己的心愿,去呵护来年新绽放的花朵。诗人为什么会有这种想法,诗人是把落花比作自己,借落花来表达自己虽然辞官还乡,但也要立志为后代出力。 古诗是梦幻的`,是神奇的,是给人启迪、给人力量的。它让我憧憬“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的友人之情,让我震撼“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的爱国之情,让我共鸣“临行密密缝,意恐迟迟归”的伟大的母爱,让我期盼“海纳百川,有容乃大”的豁达之情。 学古诗、爱古诗,诗人们的爱恨情仇在我们的生活中也无处不在,“前不见古人,后不见来者”!中华上下五千年的历史让我骄傲,古诗给我的光明,会照亮我前行的道路。 古诗作文600字 篇6这古诗中的树啊,多半不是烦恼忧愁,便是坚韧挺拔。这是我对古诗中的树的定式思维! 东风杨柳欲青青,烟淡雨初晴。恼他香阁浓睡,撩乱有啼莺。这句词,开篇便写春景,一个欲字,躲在杨柳的后面,简直都可以看到那刚被洗刷过的天空,映着在风中摇曳着的几枝翠绿的杨柳。下句突然笔锋一转,开始写恼了。在这春光烂漫之时,人难道不该精神抖擞吗?实则不然,浓睡中的主人公,看上去是被莺啼搅了梦而心生恼意,其实是因情思而心烦。这烦恼啊,藏的千回百转,又恰到好处。 古诗里的树,另一大主题,便是忧愁。佳人眠洞房,回首见垂杨。佳人二字,一见便知是新婚少妇。或是杨柳的柔、软,刚刚好就和人心中烦恼的杂绪,相思的念想吻合。颈联二句寒尽鸳鸯被,春生玳瑁床,她睹物思人,徒增孤独、无聊、冷寒、愁苦而已。只可惜,这种烦恼愁苦,我都没有经历过。只是少年不知愁滋味罢了,写出来的,必然有些失真。 古诗中的树,但凡和坚韧不拔有关,就一定会和气节与胸襟搭上点关系。亭亭山上松,瑟瑟谷中风。一开头就写松树在风中挺立的样子,冰霜正惨凄,终岁常端正。到了颔联,更是旨在描写刀子般的狂风,夹杂着漫天白雪,扑打在松树上。而松树却毫不弯折,端正的承受这一切。最后尾联岂不罹凝寒,松柏有本性。其实是刘桢在提醒自己的从弟也能有这样的气节。而张九龄的奔流下杂树,洒落出重云表达的却是另一番情思。这句诗把瀑布的风姿豪放洒脱,瀑布边杂树丛生,将万丈的'瀑布截挡,飞腾起一片云雾。张九龄在贬官后又重获赏识的踌躇满志跃然纸上,这是何等的胸襟和气度! 诗人眼中的树,凝聚了太多的想望与情思。望我也能像树一样有着容纳万物的柔,及细润无声的软,坚韧的气节,和宽广的胸襟。 古诗作文600字 篇7星期一上午,语文老师王老师要开始点人上台背古诗了,我的心扑通扑通跳个不停。 王老师开始点人了。我非常紧张,心想:老天爷,千万不要点到我啊!我昨晚背是背了,可是背得不是很熟。天灵灵,地灵灵,千万不要点到我啊。我紧张地看着老师,当老师向我这边看过来时,我下意识做了一个在捡东西的动作,可不管我怎样,也改变不了命运,老师还是点了我。 我坐在凳子上,腿不停地发抖,最后我还是鼓起勇气地迈出了一只脚,接着又伸出第二只脚,然后整个人站起来。我不停地把手在裤子上摸来摸去,还不时地摸了摸鼻子,抓了抓头发。可我还是站在原地不动,像一根钉子似的.。突然,我的同桌张逸赓把我用力一推,我上前了几步。老师看着我的样子就说道:“聂梓翔,别紧张,慢慢来。”接着,班里响起了呐喊声:“加油,聂梓翔!加油,聂梓翔……”我鼓起勇气,吸了一口气,紧张地走上了讲台。 我来到讲台上,望了望天花板,断断续续背了起来:“七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家……乞巧……望秋……月,穿尽红丝……三万条。”同学们哈哈大笑起来,我疑惑不解,不知道同学们笑什么,我回想了一下,突然意识到哪里出错了,我立马说道:“啊!不对,应该是穿尽红丝几万条!”老师对同学们说道:“聂梓翔战胜了紧张,我们为聂梓翔鼓掌。” 之后,我在同学们的掌声中不好意思地回到了自己的座位。心里想着:我刚才背得好不好?有没有太多错误?有没有结结巴巴…… 通过这次背古诗,我明白了一些道理:无论做什么事都要敢于尝试才能战胜紧张! 古诗作文600字 篇8“胡马依北风,越鸟巢南枝。”谁不思念自己的故乡?中国人的乡土情结特别浓厚。上下几千年,从屈原的“鸟飞返故乡,狐死必首丘”到余光中的悠悠“乡愁”,思乡始终是中国诗歌的'一大主题。到了南朝隋唐时代,诗歌形式日臻完善,思乡诗更层出不穷。其中,唐代王维的《杂诗》和岑参的《逢人京使》特别有代表性。 王维的《杂诗》也是一首五言诗:“君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未?” 这是一个精致的小品,与此类似的还有白居易的《问刘十九》等,都是借一事一景的生活片断抒发深沉的情怀。诗人截取了这样一个情景:故人从家乡来,诗人得知,喜不自禁,料他当知故乡之事,却不问家人,不问亲人,独问起那窗下寒梅。看似不通,实则正是诗歌艺术剪裁的妙笔。所问琐事,读者自了,唯寒梅著花一事,说尽了诗人的细致,连这样的小事都问到了,可见他思乡之切。“绮窗前”“著花未”更充满了生活情趣,衬出作者对故乡的不尽思念,诗中韵味,尽在其中。 岑参的《逢人京使》是首七言诗:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。” 岑参的这首诗显得悲戚而沉重。诗人已年届风烛,却还得驻守边关,他不能再有问菊问梅的闲情雅致。在一片苍茫的边塞风光下回望故园,但见长路漫漫无尽头,诗人老泪纵横,在泪眼朦胧中看见京中来使,不禁悲从中来,千言万语巫须表达却“马上相逢无纸笔”。岑参是著名的边塞诗人,他将边塞诗的悲凉融入到悠悠乡愁之中,更加感人。 尽管这两首诗各具特色,却都以思乡这根红线贯串其中,动人心弦,感人肺腑,这是作者们不矫情、不造作,而以真情实意倾心投人的结果。 古诗作文600字 篇9诗人杨万里坐着小船路过安仁县时,透过船舱的窗口,看见两边的河岸上覆盖青青的'小草,像铺上了鲜绿的地毯,到处花红柳绿,莺歌燕舞,一切是那么生机勃勃,那么欣欣向荣。他被美景深深地吸引,情不自禁地走出船舱,伫立在船头,举目眺望。这时,春风拂面,花香扑鼻,顿时神清气爽、心旷神怡。于是,他张开双臂,深深地呼吸着这清新的空气,尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。 忽然,一阵清脆的歌声传入耳中,定睛一看,原来不远处的河面上还有一只小渔船,船头坐着两个活泼可爱的小男孩子。他俩一边划浆撑船,一边放声高歌。过了一会儿,这两个孩子突然停止歌唱,随即又收起了撑船的竹竿和桨,跑进船舱,拿出一把雨伞站到船头,将伞撑开。“咦,这时既不下雨,阳光也不强烈,他们拿雨伞干什么呢?”杨万里觉得很奇怪,百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道:“现在风和日丽,你们为什么要撑伞呢?”两个小孩睁大眼睛,歪着脑袋,天真无邪地说:“我们这条船没有帆,撑开雨伞当帆用呗。这样,使船既能快速前进,又能省力气!”杨万里这才恍然大悟。他一面点头,一面竖起大拇指称赞道:“你们俩太聪明了,居然能想出这么好的点子。不简单,不简单!” 随后,杨万里走进船舱,挥笔疾书:“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了,一直流传到如今。 古诗作文600字 篇10古诗有云:“微雨夜来过,不知春草生。” 初春时节,细雨在夜里静悄悄地降落,睡梦中的人却无知无觉。翌日出门,惊喜地发现地上已长出绿茸茸的细草。描写的是大自然的无言独化,表现的却是诗人内心无所牵挂的安详与淡泊,暗喻着这世间不求名利从容宁静的.那一群体。(对“春”的解读很深刻) “春来草自青”,与人无关。春天来了,草儿就葱茏起来,这是自然而然的事。世间万物,自身自长,循环往复,与人毫不相关。重要的是人心也不会执着于草青不青,草何时青。草,该青时便青了;春;该来时便来了,这一切都有造物主的安排。 其实,只要人们能从寻常无事的恬淡之心关照生机盎然的自然之景,就能从“春来草自青”中体会出人生的情趣,心灵境界一经扩展,整个人便极具诗意地栖居于世了。就不会睡时不肯睡,吃时不肯吃,百般需索了。 人既然能领悟时序代换万物荣枯的道理,那么又有什么放不下甩不脱的呢?一切都不系于心的人,又怎么固执拘泥,胸襟狭窄呢?只不过是一个物我两忘的境界罢了。 人要做的,无非就是在春天来临的时候,享受春光,沐浴春色,在顺应季节的变化中编织梦想的花篮,在恬淡的日子里,以宁静的心灵去领略生命的灿烂。 繁华事散逐香尘,流水无情草自香。不用刻意安排,不要执意等待,也如春暖花开一般,春的温馨会暖人的心,让爱在春天延续…… 古诗作文600字 篇11一天,皇上让一个大臣把元二带来要他办事,临走前,元二对大臣说:先让我在这呆一天,明天再走,大臣说:可是......好吧。 然后,元二就去找王维了,对他说:唉!王维说:怎么了啊?元二说:明天我就要去朝廷当官了,王维说:这不挺好吗,叹气干什么?元二说:我不想离开你呀。 王维说:没事,我会想你的,元二说:真的吗?王维说:真的'!元二说:恩,王维说:今天中午我请你吃饭,元二不好意思的说:地址在哪?王维说:地址在..........元二说:恩,我知道啦,元二的心情一下子好了很多。 中午到了,王维去找元二,对他说:吃饭去喽!!元二说:恩,到了那个酒店,一看,元二大吃一惊!!为什么呢,哦,原来是那里景色优美,刚下过的小雨,让小柳树开出了嫩芽,让家家户户的屋顶干干净净,还让池塘晶莹极了,特别的美丽。 元二对王维说:这里真美呀!王维说:呵呵,那是,我好不容易找到的,元二说:那我们进去吧,王维说:恩,走吧,之后他们进了酒店,王维说:我会想你的,元二,元二也说:恩,我也会想你的,王维说:尽快后来哦!元二说:好,王维说:早上我会送你的,元二说:恩。 之后,晚上到啦(某文慧插嘴)他们两个,睡了一场好觉,早上到了,元二要走了,王维去送他,之后,王维把元二送到了城门口,元二走了,王维就回家了。 古诗作文600字 篇12周四那天,我们班级要进行古诗比赛,我心里既高兴又紧张。 比赛将分四轮决出优胜小队。第一轮,各组抽签朗读,读得好加10分,读得不好加5分。第二轮必答题,第三轮抢答,答对题加10分,答错扣10分。第四轮风险题,答对加30分,答错扣30分。老师把比赛规则简单宣布之后,比赛便有序地开始了。 首先是各组推荐记分员,第一组是我,第二组是马敬荣,第三组是王馨尓。 第一轮比赛开始了,抽签的时候,每个组的同学都生怕被抽到。我抽到的是我的老对,安茽蔚的朗诵感情充沛,得到了十分。马敬荣抽到的'是王文霄,王文霄读得自然大方,得十分,王馨儿抽到的是赵恒基,因赵恒基的声音比较小,只得了五分。他们的朗读都赢得同学们阵阵掌声。 第二轮古诗运用比赛开始了。郭林根坐在那里生怕被抽到的样子,而安茽蔚则自信无比。结果乔禹辰、刘益丰、于浩洋被抽到了,乔禹辰和于浩洋的题都非常简单都得到了十分,刘益丰的题是关于《题西林壁》中的诗句,可能是站在前面,他紧张大脑一片空白吧,一道题都没有答对,但是他们组仍然用热烈的掌声来鼓励他。 时间一分一秒地过去了。第四轮的比赛开始了。由于第一组的成绩遥遥领先,老师说给第二组和第三组一个机会,两个组都选择了加三十分的题。在激烈的比赛中,第二组赢得30分,第三组因为失误扣掉了30分。 比赛结束了,我们第一组组获得第一名。这次比赛,让我收获了许多,更让我喜爱上了古诗。 古诗作文600字 篇13古诗给我留下了深刻的印象,但小时候对古诗不是很感兴趣。你可能会问“你是怎么对古诗词产生兴趣的?”好问题!我告诉你吧。 小时候父亲认为古诗是中国传统文化的代表,经常利用休息时间教我学古诗。而且我也很努力学习。但好景不长,学习古诗词的兴趣渐渐淡去。有一次,父亲说:“你知道‘山中无水,无路可退’是什么意思吗?””我随口答道:“不知道。”爸爸解释说:“当你走过许多山和蜿蜒的河流,你怀疑前面没有路的.时候,一个花红柳绿的小山村突然出现了。比喻永不言弃,也许你坚持到牙齿就能成功。”我恍然大悟:“哦!我明白了,也许我再努力一点,就会成功!”“还不错。”爸爸笑了。 从那以后,我和父亲积累的古诗往往比任何人都多。有一次我用刚学的古诗《江南春》难住了父亲。当时我高兴得手舞足蹈,大声欢呼:“耶!我赢了!爸爸输了!”咳咳,我想你知道我为什么这么开心吧。按照我的古诗来说,打父亲是很难的。 还有一次我背《过故人庄》的时候,把诗的朝代搞错了。父亲开玩笑说:“嗯?王朝怎么错了?不怕诗人从地里爬出来找你?”“哈哈哈……”我笑了好久。从那以后,我再也没有犯过这样的错误。 我喜欢古诗,因为它启发了我,给我带来了乐趣。 我爱古诗词! 古诗作文600字 篇14今年暑假,妈妈带我去了张家界旅游。最后一天的行程中我们参观了闻名瑕耳的书院。我在古木参天,浓荫蔽日、山光水色的湘江西岸,知道了这一片典雅、庄重的古庭筑群,这就是世人所瞩目的“四大书院”之首“岳麓书院”。 我们来到各个庭院,欣赏了浓重的古代文化历史。出“岳麓书院”后门,沿石径上行两百米,便是爱晚亭。清乾隆五十七年院山长罗典创建,原名为红叶亭,后来根据唐代诗人杜牧的《〈山行〉》“远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中的第三句的句意而改为“爱晚亭”。可别小看这座亭,它的盈额可是毛主席亲自起笔提的词呢! 看着“爱晚亭”我在心里默默的读着《山行》这首诗,我终于领略到了:“一条盘曲而上的石头小路,由山脚伸向深秋时节的山,在白云升腾的地方隐约可以看见人家的房屋,停下车来,是因为留念这里的美景,像被秋霜打过的枫叶比二月里的山花还红艳!”爱晚亭不就正如杜牧所说的'一样么!当你离开喧哗的城市,摆脱繁重的生活负担,徘徊于千年庭院,你也许会被这古朴、清新、优美的环境所吸引。但是很快,你就会发现,这里更为珍贵的,是它闪烁的文化光彩和浓郁的文化气息,这里的每一间房舍,每一方石碑,甚至每一片砖瓦,都深含着悠久的文化品位…… 古诗作文600字 篇15古诗是中国古时候人民智慧的结晶,它承载着两千多年的历史,是全世界文学宝库中的瑰宝。 我喜欢古诗,它就像一幅美丽的山水画。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这首杨万里的诗让人不由自主地想到自己漫游在满池荷花、荷叶中,碧绿的荷叶怎么也遮掩不住荷花的美貌,那荷花在红日的`照耀下宛如一位窈窕淑女。微风吹来,一阵阵清香扑鼻而来,让人心旷神怡,舍不得离去。 我喜欢古诗,它好像教给我人生哲理的老师。“欲穷千里目,更上一层楼。”让人不由发出感叹:是啊,人不能因为有了一点成绩就骄傲自满,停下求学的脚步。学无止境,只有站在更高的地方,才能看到更美丽的风景。“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。”每每遇到挫折,我都会想到这句诗,它像一盏指路明灯,引导我走出黑暗。它告诉我,人在遇到挫折时,不能听天由命,要对生活充满希望,有乐观向上的心态和坚持不懈的精神。 我喜欢古诗,它是取之不尽的知识宝库。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这句诗的“关”用得十分好,春姑娘的脚步怎能关得住,你瞧,这句诗运用拟人的修辞手法,把春天比作一位诗人,关也关不住,表达了作者对春天的喜爱之情。 古诗吟,吟古诗。让我不仅明白人生哲理,还看到了秀丽的山水画,汲取了无穷无尽的知识,古诗伴随我成长,让我的生活多姿多彩。 古诗作文600字 篇16在小学的时候,我总感觉古诗什么意思也没有,所以,在小学的时候,我都是把诗死记硬背下来的,没几天便忘了。但是,自从我在四年级上了王老师的国学班后,我便发现了古诗的乐趣。 其实古诗并不是很难,如果是长诗,比如《长恨歌》、《琵琶行》等一些诗,这一些诗是需要一天一天积累下来的,比如我把《琵琶行》背下来就用了差不多一个月的时间,但是我并没有死记硬背,而是先理解了诗的大概意思才开始背的,所以,要想背会诗就需要先理解全诗的意思。 我第一次开始背诗的时候,感觉一点儿也没有头绪,感觉根本就背不下来,但是我发现我读了几十遍之后,我竟然立刻便会背了,所以,我又想起了一个流传千古的'句子:“一遍生,二遍熟,三遍可以当师父”。是啊!只要功夫深,铁棒磨成针。只有我们自己的勤奋努力,才可以干成大事! 在这个寒假中,我已经把语文课本上的诗背了一半儿了,因为我觉得,课本上的诗都非常的好,比如人们口口相传的:“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”“儿童相见不相识,笑问客从哪里来。”所以,我们只要能抓住关键词,便可以把全诗的内容概括出来,因此,我认为关键词非常重要。 我每天都会来背一首古诗,因为我是一个非常喜欢背古诗的人! 古诗作文600字 篇17”秋光冷屏画银烛,灯光小扇扑萤。白天秩序中的夜凉如水,坐着看牵牛花织女星。这是一首古诗《秋夕》,描写了异常美丽的景色。就是这个美好的故事让我迷恋上了古诗词。每当看到古诗词就无法自拔!小时候,我和热爱唐诗的外婆整天听她朗诵各种凄美苍凉的古诗。久而久之,在奶奶的影响下,我变得诗意而感性。我经常主动阅读各种古诗。 不要嘲笑在泥泞之月酿造的农家乐,在收获的月亮上,待客的菜肴非常丰富。山重叠水流动曲折,令人担心无路可走,柳树绿花突然出现一个山村。这首古诗的前两句表达了农民家庭的淳朴和友好。最后两句,写了一个很美的风景,有山有水。本来怀疑是没有路的,突然看到柳树茂盛多云,花儿很美很美。这也是一个美丽的村庄,就像一个天堂。最后两句话,有一个深刻的道理:逆境中总有无限的希望,只要我努力,敢于开拓,就会有一个全新的光明世界!古诗词也可以用有用的道理激励我们。 古诗词是绘画和文字的结合,构成了一幅美丽的画面,陶冶了我的`情操,带给我美的享受,让我沉醉其中。几乎古诗词书从来没有离开过我的手,我经常幻想如果我是一个从事诗词的人,我的看法和感受会是怎样的。时间久了,我变得多愁善感。 不管我怎么表达我对古诗的爱,一句话,千言万语汇成一句话,古诗我爱你!我从你身上受益匪浅。我不仅获得了知识,也净化了我的灵魂! 古诗作文600字 篇18今日,我去郊外观赏美景,在不知不觉中,走进了风景宜人的了庐山。山上到处都是云海,有时,云雾冉冉上升,将整个庐山淹没在茫茫云海中,有时还可以看到“瀑布云”的情景,有时它像涓涓细流,流入幽谷,有时又似奔腾的江河,汹涌澎湃,飞流直下,一泻千里。不光只是云海,庐山瀑布也是“名人”,从山上汇集而来的泉水,经过山川石阶,折成三叠,全长近百米,从高高的山头凌空而下,宛如一幅水帘悬挂在空中。 我继续向前,穿梭在一座座连绵起伏的高山中,那些高山好像会“变脸”,横着看是壮观的山岭,而侧着看却成了雄伟的`山峰。当你身处这景色秀丽的庐山之中,无论是从远处望、近处看,还是高处俯视、低处仰望,所见景象完全不同,好像看见了一个个“变脸大王”,一会儿变成这样,一会儿又变成了那样。 “哇!哇!”仙人洞、三叠泉、白鹿洞、天池……这些壮观的景象让人的眼睛应接不暇,让人赞叹不已,美中不足的是我根本弄不清“庐先生”的真面目,是“如花似玉”?还是“英俊潇洒”?我置身于庐山之中,却猜不透也摸不到它的样子,可真是当局者迷呀! 这次庐山之旅真是一次开阔视野的奇妙之旅,突然我诗兴大发, 拿出随身携带的刻刀在石壁上刻上:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中”。并取名“题西林壁”。 古诗作文600字 篇19今日,我学习了第25课《山坡羊—潼关怀古》,里面有一首元曲写的很好。元曲:继唐诗宋词之后,又一文学史上的巅峰,它有着唐诗宋词所没有的独特魅力。一方面,元曲继承了诗词的清秀婉转;另一方面,元代社会使读书人位于”八娼九儒十焉”的地位,政治专权,因而使元曲放射出极力夺目的战斗光束,透出反抗的情绪;锋芒直指社会弊端,直斥”不读书最高,不识字最好,不晓事倒有人夸俏”的社会;直指”人背嫌命窘,谁不见钱拿”的世风。 元曲中描述感情的作品也比历代诗词来得泼辣,大胆。这些均足以使元曲永葆亓艺术魅力。元曲有杂剧,散曲之分。散曲又有套数,小令带过曲之别。 我除了明白什么是元曲之外还懂了其中它所表达的诗人的所感所想。在这首元曲中,作者吊古抒怀,表达了悲愤伤感之情,从而揭示了人民悲惨命运所在。其中,我喜欢最终一句:兴,兴百姓苦;亡,百姓苦。这两句为全曲之眼。如果此曲仅仅停留在一般的抚今遣昔的历史感叹上,就显得十分平常,缺乏震动人心的.艺术力量,作者并非如此,而是从一,两个朝代的兴亡史事件概括出一个历史发展中的普遍规律,把封建王朝的兴亡与民生疾苦紧密地联系起来,明确指出任何一个朝代的兴也好,亡也好,受苦的都是黎民百姓。这一主题的提出,表现作者高出常人的历史见识和高超的艺术概括本事。 此曲绝对为好曲。 古诗作文600字 篇20在我成长的过程中,我经历过许多事情。其中让我记忆忧新的是这件事。 记得在四年级上学期,老师让我代表班去参加花都区举办的古诗比赛,按老的指导,买了一本《小学生必背古诗70首》的书。看着这本厚厚的书,要在短短的时间内背好这些诗,真不容易! 第二天,回到学校后,我知道别人班的代表已经背了许多首诗了,还背得很流畅。想想自己,才背了这么几首诗,还背得不流畅。想着想着,我渐渐失去了之前那胸有成竹的信心了。回到家,妈妈看见我没精打采的样子,就知道我是为了这件事而担心。于是,她对我说:“孩子,只要你付出了努力,那你就一定会得到回报的。”我听了妈妈的话,心里放松了许多。从那以后,我再也没有担心过比赛的.事了,而是选择一种方法去背。先背已经学过的,再背五言诗,七言诗,从容易到难地去背。离比赛的时间还有一周。妈妈鼓励我,不要紧张,正常发挥就行了。 比赛的日子终于到了,我充满信心地进了考室。开始做卷子了,我“刷刷刷”地写了起来。部分都是有印象的,但却写不来。我想:如果我花多点时间去看多好啊!交了卷子之后,整个人都轻松了。过了一段时间,老师告诉我得了二等奖。 经过这件事,我明白了“一分耕田,一分收获”这句话的含义。只要你付出了,就一定能得到回报。 古诗作文600字 篇21背古诗!还差这一项就可以完成上午所有的任务了。这首古诗对我而言简直是小菜一碟!我立刻拿起语文书,迈着自信而轻快的步伐向老师办公室走去。 我第一个冲到老师面前,伴随我一起到达的还有脸上洋溢着的自信的笑容。站在老师面前,看看身后那长龙般的队伍,我的心中满是得意:幸好第一个,不然还不知道排多久呢!待老师坐定,我书也不瞅瞅,便背了起来。 “盛年不重来,一日难再晨。”头儿背得还算流利,可不料,背着背着竟然卡了壳。“一日难再晨,一日……难再晨……”后面,后面是什么呀?那原本超级熟练的内容一下子变得那么陌生。我努力让自己平静下来,绞尽脑汁地想着,可却只记起了后面似乎有“勉励”这两个字?可是,它前面是什么呢? 因为我的卡壳,办公室里也突然变安静了。我总算明白了什么叫“最怕空气突然安静”了。那沉默的环境夹杂着我的紧张,使我之前脸上的自信飘到九霄云外去了,紧张早已占据了我的心,我心中好似滚油煎,额头上沁出了许多汗珠,嘴巴微张着,一副想说话却又说不了话的样子。我看了看老师,老师表面平淡无奇,可是我的预感告诉我,老师待会儿准会发火。情急之下,我赶快平静了自己的'心情,以最快的速度疏理了一下名言的意思,之后便背了出来。老师也颇不满意地在我的书上敲下了章。我长舒了一口气,飞也似地逃离了办公室。 这次背书对我而言可谓是“大意失荆州”,下回,我可不会因为太过自信而让自己出丑了! 古诗作文600字 篇22暑假里,我和爸爸妈妈去旅游,江南那玲珑剔透的亭台楼阁,如诗如画的高山流水,淅淅沥沥的绵绵细雨,古香古色的小桥人家,悦耳的鸟啼声,让我一下子联想到诗人杜牧的诗句:“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”书本上那么生涩难懂的古诗,现在就活生生地映在眼前,仿佛诗人正在身边和我一起欣赏这人间美景。 一回到家,我就迫不及待地把书架上所有关于古诗的书籍找出来阅读,有些千古名句和诗人的不朽之作已经深刻地印在了我的脑海里,还时不时的从我嘴里溜出来,抒发一下感情。从此,我就和古诗结下了不解之缘。虽然我对有些诗的几层意思还不太理解,但丝毫不影响我对古诗的热情。 诗圣杜甫曾说过:“李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠。”这句话充分表现了李白的酒量和才华。有一次,我突发奇想,“李白一斗诗百篇”这句话不像是个夸张的写法呀?难道喝一斗酒真能写出几百篇好诗吗?酒还有这功效?好,我试试。不,我喝上等的------红酒,想到这里,我就打开了老爸珍藏的红酒,咚咚咚,倒上满满一杯,毫不犹豫地喝了一大口,哇!酸啊!不用说,诗是写不出来了…… 我与古诗的故事有酸,有甜,有苦,有辣。但,我还是觉得中国古诗太有意境了,诗人只用寥寥的.几笔,便能描绘出诗情画意的景象,美不胜收的画面。我还想读更多的古诗,去感受中国古代文化的博大精深! 古诗作文600字 篇23诗人张籍四处漂泊流浪,最后客居在了洛阳城里。他身处于洛阳城,而心却时不时地飞向远方的家乡。 洛阳城里迎来了秋天。秋风阵阵,五彩的树叶从枝头上吹落下来,在空中翻飞,打着旋儿,还跳起了舞。街道两旁是一层五彩斑斓的落叶,堆得像座矮丘。原来在夏日里开得正艳的各色花朵,也都已经凋零枯萎,只剩下金桂飘香,秋菊怒放。又是一阵秋风吹过,令人不觉感到有些凉飕飕的。此刻,诗人张藉正漫步在大街上看着眼前的萧瑟景象,心中平添几分凄凉与忧愁。张籍又想起了自己的家乡,还有家乡的父老乡亲们,父亲整日在田里劳作,现在他的身体怎么样了?我的妻儿现在还好吗?母亲时常腿痛,如今母亲的`腿好些了没有?自家的田地近几年收成又如何……于是,他决定写一封信。 张籍回到家中,找出信纸并摊在桌上,挥笔书写起来。可是,写了一半,他停了下来,抬头眺望远方。原来他想写给家里人的话实在太多太多了,即使千言万语写不尽说不完。此时,竟不知从哪里写起。过了一会儿,又匆忙继续书写。写完了,信也已经封好交给了捎信人,突然,张籍开始担忧自己想说的话未全部写完,又担心家人们看了之后体会不出他的深刻感情。这时,捎信的人正上马准备离开。他赶紧追上捎信人,拿过已封好的信,并把它拆开,拿出信件逐字检查,确认没有任何失误后,才肯放心地交给捎信人。 古诗作文600字 篇24我喜欢读古诗,古诗用简单的文字向我展示了无穷尽的内涵。 古诗是一幅美丽的画卷。徜徉其中,我领略了一年四季的美景。在乱花渐欲迷人眼的春季,我等闲识得东风面,万紫千红总是春,那碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,犹如妈妈温暖的手,牵着我走进了春天,春水回环,春气弥漫,春树萌芽,春花怒放,春柳吐翠。在烈日炎炎的夏天,清清的湖面上有接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,那黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船,让我感受到了夏日的热情和快乐。在金风送爽的秋季,我可以停车坐爱枫林晚,尽情沉醉于霜叶红于二月花,在菊残犹有傲霜枝中,又让我领略了秋的顽强、豁达和不屈。在大雪纷飞的冬天,更有着墙角数枝梅,凌寒独自开的傲骨豪情;而千树万树梨花开又向我展现了一幅奇景,那青松的针叶上,挂着厚厚的白雪,像是一树树洁白的秋菊,那落叶乔木的枝条上裹着雪,宛如一株株白玉琢的树,垂柳银丝飘洒,灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛,千姿百态,令人扑朔迷离,恍如置身于童话世界中。在古诗这幅浩瀚无边的'画卷里,我可以泛舟湖上,欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜;我可以领略北方的豪情,君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;我用自己的眼睛,在有声有色地诵读中,游遍祖国的山山水水。 古诗是一幅绵延不尽的画卷,我慢慢地展开,慢慢地读。我相信,在古诗的国度中,我可以欲穷千里目,更上一层楼,用自己的双眼览遍祖国的壮丽山河。 古诗作文600字 篇25手如柔夷,肤若凝脂,是一眼惊艳:辗转反侧,寤寐思服,是一份惦念:水榭棱台,雕栏玉砌,那是一方宏美,月有阴晴,人有悲欢,是一心思念…… 诗词之美,美在走心,动在用情。 桃李春风一壶酒,江湖夜雨十年灯。那是一份至情至性的交情。花谢花非花满天,红袖香断有谁怜。那是一句揉断肝肠的'叹惋。掬水月在手,弄花香满衣。那是一个风清月朗的静夜。 诗词之美,美在其情,其画。美在言已尽而意无穷,美在一语读罢,欲辩忌言。 金甲烂漫,芬芳甘冽,几分清冷,却又带着几分独盛于秋的傲意。几朵几来,扬扬酒洒生于木篱之下。主人信步而来,弯腰,撩袖,满眼金黄飒爽,清香满面。收一朵入怀,抬眼,便是一缕薄云,缭绕山巅,轻挠心底。采菊东篱下,悠然见南山。那是一份闲逸。 烛火轻晃,暖光随着烛焰一波波闪烁,时明时暗。不时“啪”的一声,惊了一室沉寂。拿起剪刀,却要在伸向烛心时顿住。片刻只得轻轻一叹,看向窗边……何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。那是一种想念。 诗词之美,美在诗音如画,词若长歌,美在它就生于生活,触手可及。我们摘一朵花是诗,见一个人是诗,怀一份旧也是诗。诗词是文化,是根,同时,诗词就是我们。蝴蝶是我,我是蝴蝶,诗词是我,我便为诗。 古诗作文600字 篇26秋天,不如春天鸟语花香,很吸引人;不如夏天琳琅满目,很诱惑人;不像冬天那样洁白如雪,让孩子们在雪地中奔跑。而秋天,却是让人很难忘的。 “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”秋天在枫叶里,你看,叶子逐渐变红了,漫山遍野枫叶,远望,就像是一片火红的“海洋’。假如人们来到这儿,那么,在他们的心里会留下一段美好的时光。我多么想把自己的身体融在这美丽的秋天,这样,我就知道,秋天的枫叶为什么会这么美。我不喜欢银杏叶,也不喜欢桂花叶,而独喜欢这火红火红的枫叶。 “湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”你看,秋天在洞庭湖边,一轮明月升起,倒映在湖中,湖面就像一个未磨过的镜子,它非常宁静,湖泊上,有几只小舟顺流而下,湖中,有一座青翠的君山,宛如在白银盘上。它们都倒映在湖水中,构成了一幅五彩缤纷的.图画,让我赞不绝口。 “待到秋来九月八,我花开后百花杀。”你看,秋天在菊花里,别的花在寒风的吹动下,东摇西晃,挺不起腰,只有菊花,在寒风的吹动下,它依然不畏严寒,挺起腰来。虽然菊花不像牡丹花那样高贵,也不像杜鹃花那样优美,而它拥有顽强的毅力,就像我们人一样,不被困难吓倒,勇往直前。 秋天,你在大自然中,真是美到极致! 古诗作文600字 篇27年味儿淡了,春意却浓了。阵阵风中有着春的气息,缕缕阳光里有着春的味道,还有那古人的诗词里,也沾染着春的倩影。 爱上杜牧的“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”人群稀少的`街上,下着淅淅沥沥的小雨。清明时节,人们仿佛也失去了什么,脸上写满数不尽的思念,此时,悠悠的起了几丝雾霭,不禁令人触景生情。 爱上苏轼的“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”正是生机盎然的春天,竹子与桃花都开始生长了。两三枝桃花在微风中摇动儿,临旁的江河也有了数只鸭子,想必它们定然知道这水是暖是凉了呢?这场景也别有一番风趣。 爱上孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”春天在不知不觉中到来,处处都听到了鸟儿婉转的啼叫。每逢入夜,窗外总有风声,这其中也夹杂着雨声,谁知道这天夜里花又落了多少呢?诗人用优美的诗词展现了春的魅力,春的奇妙,是啊,春一来,万物便会呈现出崭新的姿态。 爱上叶绍翁的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”试想:一个小院子,四处长满了苔藓,那个门摇摇欲坠却从未打开过,看是紧闭着满园的春色,却隐藏着无法掩饰的美景,瞧!一枝红杏伸出了墙外,是啊,即使关紧了房门,却关不住那满园的春色,那有着无限生机的春天将春光洒满每个角落。 古人的诗词里总会透露着许多赞美春天的真情,虽然每首诗的含义不同,但我不得不赞叹,不得不喜欢,让我们一起追随春天的脚步,爱上春天的古诗吧! 古诗作文600字 篇28我和古诗文有着不解之缘。从小,父母就让我背古诗文。所以我会非常多的古诗。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。孟浩然的我张口就能背出来。像这样的古诗我那时就能背出几十首了,爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪。其实当时我并不知道什么叫古诗文,直到上学后我才慢慢有了了解。 李白、杜甫、白居易;唐诗、宋词、明清小说……我都略懂一些。我可喜欢古诗文了,我喜欢它的辙合押韵,朗朗上口。李白的《静夜思》,不管是老人还是孩子,都能一字不差地读下来。我喜欢它词句精练,通俗易懂。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。海内存知己,天涯若比邻。不管是科学家,还是平常人,只要读一遍就能懂;我喜欢它意境优美,含有哲理。明月松间照,清泉石上流。大漠孤烟直,长河落日圆。这是多么让人心旷神怡的'景象!山重水复疑无路,柳暗花明又一村。欲穷千里目,更上一层楼。这样的句子又使人心胸豁然开朗,思想为之升华。 难怪连外国人都赞叹和欣赏。我十分注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中,我曾通过引用岑参的忽如一夜春风来,千树万树梨花开,描写雪中的奇丽景色;通过引用李白的蜀道难,难于上青天,形容人们遇到的困难之大;通过引用孟郊的谁言寸草心,报得三春晖,抒发子女对母亲的深情……总之,通过引用古诗文,努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力,从而深化文章主旨,起到画龙点睛的作用。我爱古诗文! 古诗作文600字 篇29“岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。”唐朝著名诗人柳宗元的这两句诗,真实描写出了柳州山水的奇姿异态。当我吟咏着古诗,徜徉在家乡柳州的山水间,我每次都久久陶醉在这人间天堂里。 如果说柳州宽阔的城区是一个巨大的盆景,那城中高高耸立的鱼峰山就是一株参天的大树。山的东南脚下有个小龙潭,潭面不大,但潭水却澄清碧绿,从此仰视鱼峰山,山峰就像一尾动感十足的鲤鱼刚从潭里跃起,直向蔚蓝的天空飘升。拾级而上,登山的石板路掩映在绿毯花海中,就像一条彩带一直飘荡到山顶。我站立在峰巅,柳州城的美丽、繁华、生机勃勃的景象尽收眼底。此时,我的耳边好像袅袅传来歌仙刘三姐那清甜的歌音。 最壮观的'是秀美的柳江,它象一条绸带一样环绕着柳州城,显得极其灵动和潇洒。江面宽阔平缓,微风吹来,波光粼粼,蓝天倒映在水里,水天一色,白云也不知道自己是在天空上飘浮呢,还是在水中潜游呢。水面上不时飞翔着不知名的小鸟,它们一会儿用娇小的翅膀拍打起珍珠般的水滴,就像顽皮的孩童在水中嬉戏;一会儿又轻轻飞落在岸边的绿茵,得意地向行人唱起它们最拿手的游行曲?沿江两岸,弯曲蜿蜒,满目青山,竹林繁茂,杨柳轻摇,如果看到此情此景,你难道不会像我一样,产生要马上跳到江中尽情畅游的冲动? “城在山水园林中,山水园林在城中。”山青,水秀,地干净的柳州,是一个让我感到骄傲、幸福的美好家园。 古诗作文600字 篇30“今天抽背古诗,你们不要一个个都背不出来哦!”新学期的第一天,我一踏进教室,就听见老师在笑眯眯的对我们说。 完了!古诗我是刚放暑假的时候背的,估计早就忘得差不多了。昨晚,怎么没有复习一下呢?我表面上风平浪静,心里却懊恼不已,害怕的急忙拿起古诗纸,偷偷的复习了起来。 背古诗的序幕拉开,教室里鸦雀无声,一片寂静。老师从第一组开始抽背。我心虚地环顾四周,看见有的同学端坐着,脸上充满了自信,似乎在说:“快抽我吧,反正我都背好了!”还有的同学呢,像我一样假装处乱不惊,实则紧张的不行,心中忐忑不安。 老师抽完第一组,继续抽背第二、三组。有位同学被查出来,他完全没有背出来,只好呆呆的站着,不知所措的眨着眼睛。我看着老师那紧皱着的眉头,手心里冒出了一层冷汗,心中害怕极了,但仍有份侥幸,希望老师别抽到我。 眼看我组同学一个个被抽了出来,我的牙齿开始微微打颤。突然,老师的眼神扫向了我,微笑着把我请了起来。 我的脑子嗡嗡作响,心想:“该来的终究还是来了,只能硬着头皮上了。”不过,可能是因为我运气好,老师抽到的那首古诗是我背得特别熟的.一首,所以一听到诗名就顺口而出。当我坐下时,一直悬着的心终于放了下来,暗自庆幸自己的幸运。此时,窗外风和日丽,一缕阳光映入眼帘。 早知如此,何必当初!我要是昨晚能认真复习一遍,就不会一上午都忐忑不安了。唉,我深刻的体会到了温故知新的重要性! 古诗作文600字 篇31“十五的月亮,照在家乡,照在边长……”妈妈一边唱歌一边一边为我们准备中秋节的美食。不一会,餐桌上多了几道菜,还有中秋佳节的必备美食——月饼。 我抓起桌上的月饼盒,正要撕开包装,老妈温馨提醒道:“雅雅,这月饼是古诗比赛的奖品,你想吃月饼就努力赢得比赛吧。”唉,我只好放下月饼,上网搜集古诗。 大约过了十几分钟,饭菜上齐,我们一家四口围坐在饭桌前。老妈看人到齐了,笑眯眯地宣布“中秋古诗比赛”开始。规则就是要说出带“月”字的诗句,谁说的多谁就获胜,可以第一个吃月饼。 妹妹率先上场,她学着古人摇头晃脑地说:“床前明月光,疑是地上。”“举头望明月,低头思故乡。”妹妹刚说完,老爸就快速地接上。第二轮我先来:“今人不见古时月。”我心里暗暗高兴,这是我刚从网上搜来的,嘿嘿,保证没谁能答上来。谁知爸爸紧接着来了一句:“今月曾经照古人。”我十分震惊,问:“爸爸,你是怎么知道这句诗的?”爸爸对我讲:“多亏平时的日积月累,我就能答上来的`。”我还想问什么,却被姐姐的古诗句打断。 不知过了多久,老妈笑着说道:“带‘月‘的古诗已经被你们给说得差不多了,我就唱一首老歌。” “……宁静的夜晚,你也思念,我也思念……” 听着老妈的歌,我仿佛又看到了守卫边疆、保卫祖国的军人。他们日日夜夜守在边疆,守护着人民的安宁,使我们过着幸福生活,在这我要向他们致敬! 古诗作文600字 篇32网上买书的时候,看到很多网友评论这本书大多数都是赞美于丹老师的词语很美,可我不知道为什么看这本书的时候心里很沉重。想来想去主要还是两个方面,第一是自己对于书里面所提到的诗词几乎全然不知,甚至读书时候学过的也都忘光;第二是因为我觉得诗词对于我们现代人真的成了一种奢侈。其实我内心是向往诗意的,我相信很多人也是这样,只因现在的社会,生活的梦想,工作的现实,让我们将这诗意埋藏了。这让我想到蒋勋老师在《美,看不见的竞争力》里面讲到的,当看到一片景象让我们很感动的时候,然而我们却没有言语来表达此刻心里的感受,那个时候我们是难过的.,真的很难过。 于丹说“我一直深深相信,每一个中国人生命中的深处都蛰伏着诗意,不要对此不屑,不要认为这些风花雪月知识少年痴谈。”我认为想唤醒中国人心中那份诗意是很难得,至少在现在这个时代是很难得。虽说现在的人都知道学习的重要性。看得出作者的那份渴望。 爱学习的你们,我想很多人都有每天背单词的习惯吧,那要不要考虑下每天背上一首诗词呢?为了不再“难过”,我更乐意每天来上一首。希望等到读完部分唐诗宋词后再来读这本书,我想那时我会是幸福的。 其实,诗意一直都在,只不过我们的忙碌把它遮蔽了;诗意随时会醒来,但在它醒来的时候,我要准备好一颗中国人的“诗心”来迎接它。 古诗作文600字 篇33进入初中,背古诗词、议古诗词对我们来说非常重要,并且还要学以致用。 在小的时候,我们背过“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡”,这是千古流传的诗句,完全可以达到张口就来的程度,细细品味着李白的情感,它是作者在漫长旅途中所写下的.,李白着重描写“静”这一字,表现了人在外游,深沉缠绵的思乡之情。 再大点儿,我就喜欢上了《三国演义》这本书,便开始找一些关于《三国演义》的古文。在我的脑海中,最让我记忆犹新的是《八阵图》,“功盖三分国,名成八阵图,江流石不转,遗恨失吞吴”。杜甫写的这首诗非常有魅力,似乎可以把你带入这个已不存在的画面,写了三分天下,建立了超群盖世的功业,创造了天下闻名的八阵图。也提到了杜甫漂泊在外,歌颂了诸葛亮的丰功伟绩,同时也点出了不可弥补的遗憾。 现在我就开始背诵《琵琶行》了,虽然这首诗很长,但充分表现了作者对琵琶的喜爱,它还是一首歌,加上音调的上下起伏,使诗文更充满了活力。“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟……”,它还表现了诗人自己在宦途所受到的打击,对不幸者命运的同情,对自身的感慨,使作品极为感人。 古诗词伴随我们成长,我们不仅要理解的古诗词,还应该用古诗词,因为看它可以让我们有一个理解力的池子,帮助我们进步! 古诗作文600字 篇34中国文化里的一颗明珠——古诗,他从唐代流传到今,很有韵味,诗中包含着是人所有想表达的情感。 在《春夜细雨》中杜甫写到“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。” 春天到了,万物都从沉睡中醒了过来,在历经一个漫长的寒冬腊月过后,植物们都渴极了,他们都需要甘雨的浇灌,雨好像知道植物们的心思似的,悄悄的来了。诗人杜甫在春雨绵绵的小路上行走,看看路旁的田地里农民们正为这场及时雨而喜悦着:“这场雨来的真及时,田地正需要灌溉呢,他却悄悄地来了。”稻子们吃饱喝足了,个个都精神包满地从田地里探出了头,来观赏这春雨中朦朦胧胧的景色,杜甫再看看身旁的柳树,他的`柳条随风摆动,好像在为这场及时雨的到来而欢呼。杜甫心想:这真是一场好雨呀!让到处都充满生机。 晚上,雨又悄悄地来了,诗人走在回家的路上,路旁的小屋里灯火已经熄灭了,茅屋里传出农民的鼾声,真是一个宁静的夜晚呀!但还是充满生机,雨正默默无闻的浇灌着花草树木,植物们则大口大口地喝着甘泉,杜甫深深吸了一口气——真清爽,他回到家,早已联想到了明天早上起来,锦官城中一片美丽迷人的景色,他躺在床上,在这片春雨绵绵的夜晚中,满怀着喜悦的心情进入了梦乡。 古诗作文600字 篇35漫画在艺术家的眼中是精美的艺术品;在家长的眼中是影响学业的危险品;而在我的心中,它却是滋养我身心的营养品。 今天,我看了一幅漫画,心情顿时沉重了下来。这幅漫画主要讲述了一个小女孩挽着爷爷的手来到湖边,小女孩看着湖中一只只大白鹅,不由自主朗诵起一首刚学的新诗——《咏鹅》。“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮……”额?绿水呢?小女孩望着眼前的水吟不下去了。“乖孙女,白毛浮绿水啊!”“但……可是……可是,眼前哪来的绿水呀?”爷爷顿了顿,哑口无言,眼睛直直地盯着眼前这毫无生气的一汪臭水。 白鹅依旧在,只是多了悲鸣!爷爷心里是明了的,这是人类的杰作呀,他们将以往碧玉般的湖水变成了臭气熏天的污水,如织的游人已不再来了,嬉戏水中的'鱼儿,亦不知所去,到访的客人和聚居的主人只剩下苍蝇、蚊子和水中不知名的蠕动的虫儿!回头看这无精打采的白鹅,它,还能待多久?在生活中,人类对环境造成的危害比比皆是。你瞧,以前蔚蓝的天空早已变得灰蒙蒙,犹如蒙上了灰色的布。天空中翱翔的鸟儿也不知所踪;你看,全球气候变暖,导致冰川、雪山开始融化;树木没有节制地乱砍滥伐,森林遭到破环;川流不息的汽车排放出尾气,使空气不再清新……这一桩桩、一件件,哪个不是人类所为? 人类呀,醒醒吧!不要再毁灭我们的家园了!如果我们再这样执迷不悟,不就等于慢性自杀嘛!快醒醒吧! 古诗作文600字 篇36具有绵延历史的古诗词,从古至今多少诗人写了多少具有哲理的、发人深省的诗,他一直牵动着我的灵魂。 当我呱呱坠地,懂得了许多事以后,我听到的第一首诗便是李白的《悯农》,锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦,这让还懵懵懂的我明白了我们要珍惜他人的劳动成果,不能任意浪费。 慢慢长大了,也懂得了许多,我又学会了我的第二首影响我灵魂的诗,《游子吟》,慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。它使我懂得了要爱自己的母亲,她养育了我们,给了我们无私的爱,从未说过苦与累,让我们沐浴在爱的阳光下,我要报答自己的母亲。 在慢慢的学到了许多知识后,爸爸给我读了一首,《长歌行》青青园中葵,朝露待日曦。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。它告诉我要珍惜时间,不能荒废了现在的大好时光,要抓紧现在的时间,努力学习,将来成为祖国的栋梁之才。 他不仅教会了许多道理,还在作文方面也起到了举足轻重的作用,它使我学会了用环境描写衬托下文气氛,为下文做铺垫,这为我的`作文加了不少分,我很感谢古诗词。 我感谢古诗词,它使我受益匪浅,它使我懂得了为人处事的道理,它使我的作文有了明显提高,我爱你,古诗词,我相信,以后,你将会带我遨游诗词的海洋,将会一次又一次的震撼我的灵魂! 古诗作文600字 篇37五年级下半学期开学的第一天,我观看了电视节目《开学第一课》,节目里面呈现了汉字、武术、古诗词等内容,展现了博大精深的中国文化。其中,最令我印象深刻的还是古诗词。 古诗词之美让我向往。当春来来临,小草露出小脑袋,睁开了惺忪的睡眼,伸了一个懒腰,我想起了“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,一阵风吹来,杨柳那碧绿的纸条迎风飘扬,让我想起了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。 当你走在炎炎夏日里的杭州西湖,看着那独特的风光,我的脑海里蹦出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。当夏天夜晚,知了在鸣叫时候,“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”就是最好的写照。 当秋天,道路两旁枫树叶子变红,我想到了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。 当冬天来临,梅花再墙角独自开放,我想到了“墙角数枝梅,凌寒独自开”,当大学纷飞,落在轻松上,使我想到了“大雪压青松,青松且挺直”。 古诗词之美令我向往,古诗词之美无处不在,它体现在四季之中,也可以体现出爱国情怀。一位96岁的老前辈,让我尤为敬佩,他从事古诗词翻译60多年,使中国那浩如烟海的`古代诗歌流传给了多少国家,让多少国家的居民体会到中国古诗文的美。 我爱古诗词! 古诗作文600字 篇38小学六年里,我们学过很多古诗,有诗仙李白的,诗圣杜甫的,还有辛弃疾的,李清照的……接触得多了,我发现诗歌这种文学体裁实在是太奇妙了,让人忍不住赞叹。 有的诗句中会灵活运用表示颜色的词语,将一幅幅美丽的`场景形象地展现在我们面前,比如“霜叶红于二月花”“日出江花红胜火”就是运用红色将深秋美丽的景色描绘出来。“新梢渐变鹅黄色”“两个黄鹂鸣翠柳”是用黄色生动地描写出活泼的黄鹂。运用黑色的有“黑云压城城欲摧”,这句诗将黑云满天、压抑低沉的气氛描写得是那么逼真。“春来江水绿如蓝”是用一江碧绿的春水表现出江南水乡的唯美。 除了上面的这些例子,古诗中运用颜色的句子还有很多。更奇妙的是,有些古诗并没有明显地使用表示颜色的词语,但字里行间却又显露出来,比如“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,虽然没有用到颜色,却能让人想象到飞雪漫天的情景。就像作文中,不提伤感却又写出伤感,不提快乐却又表现出快乐。比如,“今天,我背上书包,走在路上,太阳是那样的温暖,小鸟为我歌唱,小草向我招手”,这句话里并没有提到快乐,却能让读者感受到快乐。 说到这里,我不禁感叹古人的知识真是太渊博了。古诗中还有很多值得我们学习的地方,我们要灵活运用,这样才能写出更好的作文! 古诗作文600字 篇39我从小就喜欢读古诗文,因为古诗文可以让我们学到知识。 从开学到现在,我又读了不少的关于不少古诗的书,比如杜牧的《清明》、李白的《赠汪伦》等。这些古诗不但让我领略了经典诗文的美妙,而且教会了我很多做人的道理。 我喜欢古诗文,同时我也喜欢古诗里的句子。有“野火烧不尽,春风吹有生。”中小草里居易的进取力量,“落红不是无情物,化作春泥更护花。”中落花里有龚自珍的奉献精神,“采菊东篱下,悠然见南山。”中菊花里有陶渊明的.隐士情怀,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”中莲花里有周郭颐的高洁品格。 虽然我喜欢古诗和句子,但是我也喜欢《悯农》。因为“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”讲的是烈日当空,农民伯伯们不怕苦、不怕累、不怕炎热,流着满头大汗,辛勤地锄草、耕地,汗珠一串串地滴下来,滴进了泥土里的情境。 现在大家的生活都富裕了,很多人好像都忘记了节约是这个中国的传统美德。比如在学校班级里吃饭的时候,我看见有的同学非常挑食,好吃就吃,不好吃就不吃。总是随便把饭菜倒进垃圾桶里。他们不懂得节约,不爱惜粮食。他们这种行为是不对的。 读完这首诗,我知道了一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰,所里说大家让节约粮食,从我作起。 古诗作文600字 篇40从古到今,古诗文都是中国文化史上的一道亮丽的风景,也是博大精深的古代文化宝库中的精髓,它们就像我们的亲密好友,伴我成长,使我受益。就拿一年四季来说吧,我们古代的诗人都能用最精悍的诗句来描写。 当春暖花开时,我就想起唐代大诗人杜甫的《绝句》:“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”这首诗的前两句,画出了由春日,春风,江山,花草构成的阔远而明丽的春景。诗的后两句具体描绘衔泥的飞燕,安睡的鸳鸯,一上一下,一动一静,相映成趣,充满了生机勃勃而又安宁的春天气息。 当夏日炎炎时,唐代诗人高骈的.《山亭夏日》就在我耳边响起“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。”这首诗,诗人仿佛画出了一幅夏日风光图:“楼台倒影”,“水晶帘动”,“满架蔷薇”,动静结合,显得生气盎然。 当秋意浓浓时,杜牧的《山行》:“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”它把深秋时节枫林的美景描绘得淋漓尽致,仿佛置身其中,让人流连忘返。 当隆冬来临,雪花纷飞时,柳宗元的《江雪》:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”让人不免感到冬天的空旷寂静。 “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”古诗文让我受到了良好的熏陶,启发,激励,受益匪浅。它将成为我一生的挚友,我时刻铭记着;“读千古美文,作少年君子。” 古诗作文600字 篇41今天,风和日丽,我们几个人一起去仙岩游玩。这是因为仙岩素有“九狮一象之奇,五潭二井之秀”的美誉,诗人朱自清也以一篇醉人的《梅雨潭的绿》使仙岩名声大振,所以我们慕名而来,来探个究竟。 刚进仙岩景区,就看到圣寿禅寺门匾上有朱熹亲笔书写的四个苍劲有力的大字:开天气象。我们沿着蜿蜒的山路而上,很快就到了梅雨潭。水顺着有棱角的山石飞泻而下,流到梅雨潭里。远望,飞洒的水花如白梅纷纷落下,这大概就是梅雨潭之所以闻名的原因吧。梅雨潭水出奇的绿,既像花草树木密铺的倒影,又像被染料染了似的,仿佛天融了一块在里面。水不但很绿,而且还很清澈,可以看清潭底的沙石。 我最欣赏的`就属雷响潭了。顾名思义,是因为飞泻下来的流水“打”在潭中,如雷声轰鸣。我们在那里扔石头,玩打水漂,心里非常高兴。我第一次感受到雷响潭的壮观。潭的四周都是陡峭的石壁和奇形怪状的岩层。流水好像一条白练从织布机上泻下。我们久久地站着,听着隆隆作响的声音,任凭凉爽的水丝随风扑在脸庞。虽然是秋天,但感觉到春风拂面。此时的我们已完全陶醉了。真可谓“飞瀑半空晴亦雨,雷潭终古秋如春”! 除了这两个景点外,还有龙须潭、轩辕池、伏虎洞等人文传说、自然风光。仙岩有这么丰富的历史底蕴,难怪唐代姚揆所言:“维仙之居,既清且虚,一泉一石,可诗可图”! 古诗作文600字 篇42古人云,古诗能给人带来快乐和享受。这次古诗活动给我留下了美好的记忆,将伴随我一生。 “却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。”《闻官军收河南河北》这个诗句想彻大江南北,杜甫这喜悦回家的心情也调动了6年级2班学生们的喜悦。 古诗背诵会开始了,第一轮古诗开火车,我怀着忐忑不安的心情,闭上眼睛乱抽了一个,啊,老天你太不公平了,太偏心了,我过五关斩六将到了最后一句,卡了壳了,怎么也想不出来,心里仿佛被无无形的大石头压住,脑子一片空白,一阵东风吹来吹到我脸上不管多么的凉,我的脸还是热的'通红,手脚钻心的冷,刚吃的东西好像被消化掉了,在心脏有节奏的跳动下,越跳越慢,心提到了嗓子眼,望望四周的同学无数只眼睛盯着我,特别着急,经过我不断的思绪下,终于背了出来,这才松了一口气,这次发挥失常,得分也不太好。 第二轮开始了,古诗点将,主持人给我选了个好背的,心想真没跟你白好,天助我也,啊,老天,你太好了,我用流水般清脆的声音流利背了出来,得到大家的一阵好评,冬风从窗外吹进,凉丝丝的美极了,看看窗外,在微风的伴随下,柳树姑娘婀娜多姿的舞动着她那秀丽的头发,跳起了美丽的民族舞,世界是多么的美好。 古诗是一种享受,是一种陶冶人们情操的美食。 古诗作文600字 篇43“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒……”咿咿呀呀的书声勾起了我的回忆,我心中也泛起一阵阵涟漪。 我是个从小就对语言文字很敏感的女孩,11岁时迷上李清照的诗词,从此一发不可收拾。每天,当晨晖洒满大地,我会坐在窗前,听着鸟语啁啾,清晨的微风带来一阵花香,与李清照富有意境又泛着淡淡忧伤的词很是相衬。这时,我会站在窗前读上两句,与微风唱和着,“怎一个愁字了得!”,带着淡淡的忧伤,心绪也随风乱了。 当八月的桂花凋零,一片凄凉之景,便忽地想“起满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?”心中也笼上了一层雾,拾起一朵落花,细闻它的香气,仿佛与词人合为了一身,心中无限的情感被激发,纵有千言万语,也说不清,道不尽。 当看见荷塘里一朵朵菡萏的'荷花,亭亭玉立,又会想起“兴尽晚回舟,误入藕花深处”,是怎样的一种洒脱的境界呀!词中没有华丽的辞藻,淡雅高洁,即使隔了千年,读来仍是回味无穷。 李清照的愁与乐,也牵动着我的愁与乐,对于我,她是怎样的一位挚友啊!她的词,正如她的人,有“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的畅快,也有“酒醒时,往事愁肠”的凄苦。她的词,是我的趣之所在,诗词给我的乐趣,是万千浮华不能相比的。唯愿,一盏清茶,一本诗书,与词人来一场绮丽的邂逅。 古诗作文600字 篇44我最要好的朋友就是古诗了。在我刚刚牙牙学语时,妈妈便开始教我学古诗。《鹅》,这是我小时候读的第一首古诗。妈妈告诉我,我小时候都还说不清话,却能把一整首《鹅》背下来。妈妈喜爱古诗,再加上妈妈对我的希望,所以她一有时间就教我。 妈妈常常让我把整首诗包括意思都背下来,如果背累了,可以写。我很乐意学古诗。有时候,我会一不小心背错。妈妈会严厉的批评我。当委屈的泪花滑过脸庞时,我心里有深深的愧疚和淡淡的忧伤。但我从来没有改变过我对古诗的喜爱。我喜爱古诗。喜爱它的抑扬顿挫,合辙押韵,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。孟浩然的这首春晓,相信已经是家喻户晓的名诗了;我喜欢它的景色优美,喜欢蕴含哲理的“明月松间照,清泉石上流”。 每次,当妈妈拖着疲惫的'身躯从外面回来时,她总是无论多累都要说的一句话就是“孩子,今天你又学了几首古诗,来,被给妈听听”。我会一边给妈妈捶背,一边绘声绘色的背给她听。随着年龄的增长,我对古诗也有了进一步的了解。所谓古诗,就是古代的诗文。它不仅是一首诗,一篇简短的文章,更是一首歌,是心灵栖息之处。同时,也是诗人感情的抒发。 我爱古诗,更爱把我带进古诗天地的妈妈。 古诗作文600字 篇45春天,万物复苏,清澈的小溪像顽皮的小娃娃,荡漾着涟漪,踩着细沙和鹅卵石,一路高歌,穿过一片草地,终于慢了下来。 我看见一个孩子正在草地上学钓鱼。他的头是圆的,像黑色宝石一样的大眼睛嵌在一张红色的脸上。他的.头发很蓬松,嘟着嘴好像在背诵爷爷告诉他的钓鱼绝招! 孩子找到一块长满青苔的大石头,从背上卸下捕鱼工具,装好鱼饵,靠在石头上,开始钓鱼。周围的草地上开着五颜六色的花:红的艳丽,黄的娇嫩,绿的丰盈,就像绣着五颜六色小仙女的绿色地毯。突然,浮子动了,孩子感到精神焕发,立刻坐直了,试图抓住鱼。但他马上想起爷爷的话:浮子沉底,你才可以钓鱼。他耐心地等待着,他的脸像一朵含苞待放的花。 这时,诗人胡令能碰巧路过这里。他穿着官服,戴着官帽,背着一大包行李。他知道这是他第一次来这个地方。他看到一个孩子,仿佛看到了救世主,想问路。但话还没说完,孩子就挥了挥手,好像在对胡令能说:“你没看见我在钓鱼吗?你说话把鱼吓跑了怎么办?” “这个孩子。”胡令能摇摇头,叹了口气,所以他不得不走自己的路。诗人胡令能离开后不久,浮子沉了,孩子用力拉鱼竿,一条大鱼从水中游了出来。孩子喊了一声,好像中了500元奖。 时间过得好快,转眼间,已经是下午了,孩子们抓了整整一篮子鱼,哼着小曲,在回家的路上蹦蹦跳跳… 古诗作文600字 篇46这是一个清晨,我心情特别愉快,所以决定出门放松放松。 我路过河边,看见了一个牧童在放牛,便快步走上前,跟他聊起了天。他见到我很吃惊,兴奋的跟我讲:“叔叔,我有次路过学堂,听见一个先生正在讲你的诗。你能不能把我也写进你的诗中呢?” “行。”我爽快地答应了他,于是决定跟着他。这时,牛不走了,牧童说:“他渴了,我们去小河边吧。” 我跟着他去了小河边。牛儿趴在青青的草地上,大口大口的喝着河水,牧童侧坐在一块布满青苔的大石头上。河水清澈见底,一条条小鱼在水里嬉戏着,五颜六色的.小石子嵌在水底,把池塘装点的像条五光十色的丝绸。 牛儿喝完水,我们也该上路了,牧童开心地唱起了他自编的歌:“我是快乐的牧牛童。每天喂牛、牧牛呀喂……”到了树丛里,他还在唱歌,突然,我的耳边又传来一个声音,“知了,知了,知了”。原来是一只蝉在唱歌。牧童也听见了,不满意的嘟起了小嘴,对老牛和我“嘘”了一声后,悄悄的走到蝉的身后,“啪”的一声抓住了蝉。说时迟,那时快,蝉迅速地飞出了他的手掌。他不甘心,快步去追蝉。我看了看太阳,要到中午了,我只好回家了。 虽然只有一个上午,但我已经有了思路,写下了一首诗,《所见》:牧童骑黄牛,歌声振林越。意欲捕鸣蝉,突然闭口立。 或许,这小牧童会喜欢吧…… 古诗作文600字 篇47寒假里的一天,我正在房间背古诗,这时爸爸过来站边上默默看着我。我本来就背得不熟练,爸爸的到来无形中又给我带来一点压力,脑中原本断断续续的诗句瞬间支离破碎直至消散得无影无踪。我恼羞成怒,冲着爸爸喊:“都怪你!”爸爸笑着说:“我们一起来学习,说不定你就能背得又快又好。” 后来,我发现爸爸的方法真的'很管用。在这里我把它分享给大家。 背古诗首先要熟读。古语有云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。古诗诵读要大声地读,要把握节奏,读出抑扬顿挫。熟读的时候你会发现诗句的对仗,押韵,这些都有助于记忆。 熟读之后要理解古诗的释义。了解作者写这首诗的背景,写人写景或写物,表达什么样的思想情感?把古诗翻译成连贯的,容易记忆的现代文,到背诵时你自然知道需要还原哪里。 古诗的每一个字词都是经过推敲,我们不能随意变换。推敲的典故来自于贾岛的诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门”。背古诗如果有改诗还不以为然的要及时改正。 学习古诗时,大脑要插上想象的翅膀。一句句诗词转换成一幅幅画面,这些生动而传神的画面连贯成一部微电影,这样一定可以加深你对诗文的记忆,经久不忘。 最后我用一首我和爸爸爸一起写的诗来做个总结。《学古诗》:熟读声铿锵,领略意明朗。推敲有学问,遐想乃良方。 古诗作文600字 篇48从陌上,从诗经,从乐府,从陶渊明的诗里,有韵地向你走来…… 古诗中的乡村,是闲适。“采菊东篱下,悠然见南山。”晋代的隐士,描绘了这样不食人间烟火的你。远离了浮华,远离了权力,远离了政治,你是明士雅客心中最接近心灵与天堂的地方。袅袅云烟,自有醉人处。 古诗中的乡村,是花开。“逃之夭夭,灼灼其华。”“去年今日此门中,人面桃花相映红。”娇艳静美的一树树花朵,笑容静美的`清新少女,大概只属于乡村吧。倚着桃树,温婉的笑语,无数诗人曾用笔反复描摹。艳艳花香,自有醉人处。 古诗中的乡村,是喜悦。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”欢声笑语中,孩子跑着、闹着;白云朵朵中,风筝飘着、晃着。自然与人们,那样的接近,那样的真实。泠泠欢笑,自有醉人处。 古诗中的乡村,是寂静。诗人在这里埋下惆怅:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。诗人在这里藏着哀伤:泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。诗人在这里留下会议:夜月一帘幽梦,春风十里柔情……悲欢离合,阴晴圆缺,喜怒哀乐,乡村却只是乡村,在风雨中,静静伫立了千年。悠悠清浅,自有醉人处。 在袅袅云烟中,在艳艳桃花中,在泠泠欢笑中,在悠悠清浅中,在泼墨写意山水画中,在幽静婉约古诗词中,在无数文人墨客心中,在无数才子佳人梦中。有韵地,你走来。 古诗作文600字 篇49“千山鸟飞绝 ,万径人踪灭……。”听,学校里又传来了朗朗的古诗声。每天早晨,学校的喇叭里便会播放出一首首的古诗,这时同学们便跟着喇叭念了起来。这已经成为了我们学校一道壮观的景象了。因此,我也养成了爱读诗的好习惯了。 我的哥哥是个诗的爱好者。每次我去他家时,经常会发现他在读古诗和画一些有关古诗文的手抄报,因此,我便受到了他的影响,我最熟悉的是我平生第一次听到的古诗《静夜思》便是表哥教我的。那是我五岁的时候,一天,我又去找表哥玩了,他依然像往常一样,念着我听不懂的古诗,我忍不住好奇的问:“哥哥,你在念什么呀,我怎么一点好都不懂呢?”表哥抬头望了望我,温柔的说:“是小思思啊,噢,我刚才念的'是一首唐诗,名字叫《静夜思》,它是我国唐代著名的诗人李白所写的。李白当时正在异国他乡,在一个月光皎洁的夜晚,李白望着天上的明亮的月亮,便思念过日子了故乡,于是他便写下了这首著名的《静夜思》……。”我似懂非懂地听表哥介绍着。从那以后,每当我去表哥家时,表哥总是让我和他一起读着古诗,读完之后,他再我讲这首诗的大概内容和诗人表达的思想感情。从此,我那幼小的心灵里一颗诗的种子便在开始慢慢地萌芽了。 啊,我爱古诗,爱它优美的诗词,爱它那令人回味思索的思想感情。 古诗作文600字 篇50这学期里,我们学过了好多古诗,老师为了检验一下我们学习的成果并督促我们再次温习古诗,决定举行一次古诗大赛。 比赛开始,激动人心的时刻已经到来了,老师宣布比赛规则:首先同学们抽签,签上都写着古诗题目,抽到哪个就背哪个,自己背不下来扣分,别人接着抢答背下来时加分,背不下来不扣分。 首先是孙齐承,第一首没背下来,老师要扣分,一看,黑板上没有分,大家都哄堂大笑,再看看孙齐承呢?脸红得像两个大苹果,突然,孙齐承“扑通”一下跪地大喊:“照顾好我七舅老爷,我不活了!”然后作撞墙状,我们“拼命”把他拉住,可不能让他驾鹤西游哇! 然后再说陈艺文,由于她是老师最原始的学生,所以可以说倒背如流,如数家珍,所以呢,面对此情此景,我只能干瞪眼干着急啦! 不过,我也毫不示弱,不论谁背,我只要会背,一律抢答,所以我的.分数一点点增加了,看着我马上要超过陈艺文,我不禁欣喜万分,当时有一首古诗叫《忆秦娥。秋思》,我正背着,突然卡壳了,当时我像热锅上的蚂蚁——团团转。眼看都要背下来了,可就差一句——倒霉呀!就是因为这首诗,结束后,陈艺文第一,我屈居第二。不过有奖品,很漂亮,我也很喜欢。 这场激烈的比赛,让我懂了,只有辛勤地付出,才有甘甜的收获。 古诗作文600字 篇51听爸爸说,我上幼儿园小班时,他就开始教我背古诗了。我背会的第一首诗是骆宾王的《咏鹅》。那时只要家里来了客人,爸爸就让我背诵,每次都得到大人们的夸奖。 我有一个黑皮笔记本,上面全是爸爸抄写的古诗,用春、夏、秋、冬四个季节分类,春天的诗,如晁冲之《春日》“鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花”;夏天的诗,如苏舜钦《夏意》“别院深深夏簟清,石榴开遍透帘明”;秋天的诗,如刘禹锡《秋词》“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”;冬天的诗,如柳宗元《江雪》“千山鸟飞绝,万径人踪灭”。按季节背诵,容易记住。 我背古诗都是在晚上,临睡前,爸爸坐在床边,一句一句地教。已经学过的诗,他先念起头的两个或四个字,作个引导,我接下来念完整的句子,有时候我心不在焉,不管题目,串了句子,比如“春风”,应该是“春风得意马蹄疾”是孟郊的诗,我却念成了“春风不度玉门关”,成了王之涣的'诗。 有一次我不想背诗,觉得没意思,爸爸逼得紧,我冲他发脾气: “真是没劲!想背诗,明天请我吃肯德鸡!” 爸爸也有点急了,说道: “唐诗才是大餐!” 在我会背的诗歌里,我最喜欢王维的《山中》:“天寒红叶稀,荆溪白石出。山路原无雨,空翠湿人衣。”要问我为什么?因为这是我爸爸最喜欢的诗。 古诗作文600字 篇52那一首首诗歌,谱写的是风花雪月,道出的是离愁别绪······最打动我心灵的那便是诗中如画的春夏秋冬。 “不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,最开始闯入的便是那春风吹拂下蹦出新芽的柳树,这是春的使者,告诉人们:柳树发芽了, 春天到了!“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,在温暖春日的照耀下,桃花开始绽放出笑容,小鸭子从舒适的窝中跑入流水里,向我们大声宣告;春天来了!大地苏醒了! “纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新”,当布谷鸟卖弄着清脆喉咙欢快的唱歌时,夏天一转眼就到了。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,在夏日湖畔,那出淤泥而不染的荷花迎风招展,在碧绿荷叶的装点下愈加美丽。 “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”秋天的`色彩虽然单调,但也表明可它独有的特点,枫叶红火,让人想到火热——活力,枫的红火是秋天的写照。 “燕山雪花大如席,偏偏吹落轩辕台”,冬天是白雪的世界,是冷酷的,但是,冬天的冰雪却造就了梅的传奇:“墙角数枝梅,凌寒独自开”在大雪纷飞时,梅的坚韧成就了它的美,那白雪映照着的红梅散发着淡淡幽香,无言的展示着她的傲骨。 古诗中的风景,随处可见,但诗人用那敏锐的目光,灵动的笔法,开启了我们心灵深处的大门,陶冶我们的情操,引导着我们发现美,欣赏美,对我们的灵魂进行着洗礼,让我们向美求真! 美哉——古诗中的春夏秋冬。 古诗作文600字 篇53我现在有一个优点,那就是古诗。 小时候,妈妈就买来了古诗,一个月过去,我读会了汉乐府写得江南,杜甫写得春夜喜雨,贺知章的咏柳,王之涣的登观鹳楼,王维的九月九日忆山东兄弟,李白的赠汪伦,高适的别董大等古诗。 我逐渐的长大了,眨眼间,我八岁了,我追求妈妈给我买一本唐诗三百首,妈妈同意了,等我拿到唐诗三百首的时候,我日夜不停读这本唐诗三百首,不久,我八岁了,我又读会了孟郊的.游子吟,刘禹锡得望洞庭,白居易的忆江南,杜牧的江南春,苏饮湖上初晴后雨,陆游的示儿,还读会了,龚自珍的乙亥杂诗,北朝的民歌敕勒歌…… 过了一年又一年,我在古诗中入眠了多年,我在古诗中享受了多少名人写古文诗,我与古诗打下了多年的交道,这些古诗多年在我的眼前摇晃,我也和古诗有了深深的感情。 如今,我已上四年级,我在书上又找到了好朋友“古诗”其有戴叔伦的兰溪棹歌,张旭的桃花溪,杜甫的江畔独步寻花,叶绍翁的游园不值,朱熹的春日……我读的古诗已有好多好多,让我入迷,让我入迷的古诗经常我的脑海里出现。到现在为止,我还沉醉在古诗的世界,我见到了一首又一首稀奇的古诗,我会迫不及待将一首又一首的古诗印在我的脑海里。现在我见了一首一首稀奇的古诗,这些古诗形状多彩,有少、有多、有长、有短。 啊!我爱古诗,古诗将会带给我一生的快乐。 古诗作文600字 篇54今天上午第二节课,丁老师笑盈盈地走进教室,说道:“同学们,今天我要挑选一位古诗课代表,负责每天带领大家朗读古诗。” 话音刚落,全班立马炸开了锅,同学们七嘴八舌地讨论起自己中意的人选来,在大家一片“叽叽喳喳”的提名声中,丁老师挑出了三个古诗课代表候选人:我、郑若瑜和田志洋,并提议让我们每人回家罗列一张自己会背的古诗清单,第二天带去,谁会背的`古诗多,谁就做古诗课代表。 这不,你瞧,此时的我正在埋头整理古诗背诵清单呢!真是不理不知道,一理吓一跳,战果还真不少。从一年级到三年级,我连续读背了三本《日有所诵》;背诵了《经典诵读三百篇》中的63首古诗,三年级时还作为班级代表参加了古诗选拔赛,进入了集训队,加深了对古诗的记忆和背诵;背诵了《古诗文读本》中的70首古诗。 丁老师告诉我们:“少年不解歌吟事,种粒冬埋春复苏。”古诗是我们实验小学的一个教学特色,也是名校小升初招生的必考项目。所以,学好古诗很关键,也很重要。 我想掀起全班一股古诗潮,让大家都爱上背诗、写诗。为此,我先来赋诗一首: 今日丁师笑盈盈,要选代表把诗吟。 古有诗圣和诗仙,现有小杨来起先。 全班掀起古诗潮,欲与杂家试比高。 古诗作文600字 篇55古往今来,月亮以皎洁、柔和、美丽和神秘吸引着很多文人墨客。在古诗词里出现了以“月亮”为素材的诸多名篇佳作,很多诗人都被月亮的美丽所吸引。月亮之所以受人之爱,是因为月亮有着自己独特的魅力。 月亮是美好的象征。唐代诗人李白在小时候,还不懂什么是月亮,就问天上挂着的是什么东西,那么亮,那么美,就像一个白色的玉盘,所以就有了“小时不识月,呼作白玉盘”的美妙诗句;而陶渊明在月光下散步时,看到月光映衬着稻田时的美丽景色,他瞬时感觉身子轻快了许多……“但愿人长久,千里共婵娟”,从古至今有多少文人见到月亮,心里有什么愁怨,借酒消愁,看着明月,倾诉着自己的衷肠。 月亮也是感情的寄托。“海上生明月,天涯共此时”是唐代诗人张九龄在深夜看见了海上那圆圆的明月,想起了身在远方的妻子而作的美妙诗文。情人在两地观赏着高悬的明月,借助月亮表达彼此的`思念之情。 月亮更是永恒的代言。“江畔何人初见月?江月何年初照人?”张若虚在江湖畔赞叹人生苦短,而宇宙永恒,表示出了张若虚对人生的感叹。 残月勾起别样的思绪。古代文人诗人在散步时,遇到残月仰望星空,残月比圆月更加特别。“杨柳岸晓风残月”,微风伴着残月是一幅多么凄凉的景色呀! “但愿人长久,千里共婵娟。”心存一轮明月,去创造和享受美好的人生吧! 古诗作文600字 篇56在我们学习的过程中,老师经常教我们背诵一些古诗词,时间长了,我们积累的古诗越来越多。所以老师为了检验我们的.学习成果,决定来一场古诗背诵大赛。 既是比赛嘛,当然也要有一定的规则了。首先老师给每个人一分基础分,然后通过抽签决定背哪首诗,背对了加一分,错了扣一分,其他人可以抢答别人不会的,背下加分,卡壳背不下去了不扣分,反正就当玩了。最后按得分高低评出四个奖次。 比赛开始了,首先出场的是女生代表张媛博,看那神态,沉着又冷静,可说轻松过一关。 第二个人是贾永航,他一开始就紧张,结结巴巴地背,把以前特别熟练的都忘记了,求助一次之后,还是想不起来,急得他满脸通红,抓耳挠腮的,大家也跟着着急,可帮不上忙啊!就因为好心提醒,那个同学还被扣了分呢。最后贾永航不得不放弃,失去一分,把机会留给了抢答的同学。由于抢答举手的人实在太多了,老师已经分不出先后,就用石头、剪子、布选择最后的背诵者,而选手们更是个个跃跃欲试,奋勇争先,甚至站起来,高举着双手,大声喊着:“老师,我!我!”…… 比赛结束了,四个奖次各有所属,拿到奖品的同学喜笑颜开。虽然我与奖品无缘,但我依然为获奖的同学骄傲,因为他们是如此地优秀,而我有幸和他们坐在同一间教室里。 古诗作文600字 篇57我国源远流长,我们的祖先留下的文化财富可多了,例如:中国的功夫、国画、书法等等,是世界上其他民族所仰慕的。古诗也是我国优秀的传统文化。 我国的古诗发展已经有几千年的悠久历史。她以简练的词句,有节奏的韵律,深刻地反映生活和表达感情。古诗带我们畅游历史的长河,让我们心灵受到美好的'熏陶,也能使我们懂得了许多道理。你看,一句 “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊” 就让我们真切地感受到大草原的壮丽;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”白居易的《忆江南》带我们体验到江南的美景;“咬定青山不放松,立根原在破岩中” 激励人们顽强的斗志……多么优美的古诗啊! 我喜欢古诗,读幼儿园的时候已经开始背古诗了。我最早会背的古诗是《咏鹅》,妈妈还用录音机帮我录下来呢。公公知道我喜欢古诗,送了一套《古诗三百首》给我。我每背会一首古诗就在题目旁边写上日期。妈妈还会跟我讲关于每一首古诗的故事。到现在,我会背的古诗已差不多有七十首了。妈妈说背诵古诗可以让我思想得到启发,为我今后的写作打下基础。有一次,我们一家到盘龙峡玩,看到壮观的瀑布,我情不自禁地吟起诗来:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”爸爸妈妈听了,连连称赞我,我开心得暗暗偷笑。 多么优美的古诗啊,我喜欢古诗,我会继续地读很多很多古诗。 古诗作文600字 篇58从小我就朗诵着各种诗词,虽然不知其意,但听着朗朗上口的诗文,我幼小的心灵中,似乎有什么东西在萌芽。 长大一些后,我识了几个字,有些较简单的诗句,我也能够经过反复摸索和推敲,猜测出诗句的意思,此时往往是乐不可支了。幼儿园老师都惊奇我竟然能够逐字逐句地分析出整首诗的大意,更不用说同学了。于是,不知何时起,“小博士”这个殊荣就戴在了我的头上,幸而当时没有飘飘然,而是产生了对诗的兴趣。 渐渐地,我开始不满足于“锄禾日当午”之类的诗句中了,也拥有正是从此我拥有了第一本古诗书,更多的诗开始为我所知。一首诗就像一个故事,最多的是悲剧,因为古人比较多愁善感。而在那样的诗中,出现最多的景物就是雨,因为雨总让人联想到眼泪,抑或是让人产生一种朦胧不清的感觉,从中透出几分凄凉与辛酸。 上小学之后,我又开始从诗中体会诗人的'感情了。体会“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的悲壮,体会毛泽东诗中“春来我不先开口,哪个虫儿敢作声”的霸气,体会李白“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的感慨万千,惆怅万分。也开始惊异于诗竟然能够将一段繁琐的文字编织得如此短小精炼,可见古人文学水平之高。 我从心底感谢诗,因为是它帮我叩开了文学艺术的大门。 古诗作文600字 篇59我爱古诗,它最能以简洁的语言,工整的句式体现我国的古典文化之美。 我爱古诗的豪放之美。“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。”写出了黄河的奔腾,汹涌。从九天之上飞下的天泉,以惊涛骇浪之势翻滚着。苏轼的“谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。”抒发了他早年抱负未能实现,却从不像陆游那样气愤,感慨,孤芳自赏,而是道出自己豪放的性格,奋起直追的思想与勇气。 我爱古诗的浪漫之美。李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”以超凡脱俗,天马流星般的想象;写出庐山瀑布的壮丽,如天上的玉壶泼洒下的仙水般壮观,道出作者浪漫,宽广的胸怀。我更喜欢李白的`“相看两不厌,只有敬亭山。”即使在政治上失意,抱负无法实现,却依旧寄情于山水,保持良好的心态。 我爱古诗的婉约之美。李清照的“生当做人杰,死亦为鬼雄”写出她所处的时代虽重男轻女,但她依然奋勇向前,力求改变社会现状。辛弃疾的“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”深刻地道出作者不干世俗,超凡脱俗,寻求宁静,纯洁乐土的想法,同时也反映了社会的昏暗,鼓舞更多的人们要清廉,自省。 我爱古诗的思念之美。王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”以明了的语言诉说了作者思念家乡,亲人的情感。 我爱古诗,更爱古诗之美。我们应将我国的古典文化完整地传下去。 古诗作文600字 篇60古往今来,月亮以它的光洁、皎白、美好、柔和、神秘,吸引了不少文人墨客,留下了无数的优美诗篇。 月亮是美好的象征。“小时不识月,呼作白玉盘。”只有李白才能想象出像白玉盘的月亮。“明月松间照,清泉石上流。”王维留意生活的一角一落,发现了明月照在松间,清泉“嘀嗒、嘀嗒”落在石上这幽静的'美景。“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。”月色,为这宁静的秦河的夜晚再增了几分皎洁和静谧。 月亮是情感的寄托。“月上柳梢头,人约黄昏后。”月亮为凡人创造了约会的美好时机。“海上生明月,天涯共此时。”这是情人间的思念。“举头望明月,低头思故乡。”李白从诗句中流露出种种对家人的思念。“露从今夜白,月是故乡明。”这也是诗人对家乡,对亲人的思念。“雁子回时,月满西楼。”诗人从诗中表现了自己对朋友的想念和盼望朋友平安,并早些回来的心态。 月亮是永恒的代言。张若虚的《春江花月夜》中:“江畔何人初见月,江月何年初照人。”江畔的人什么时候见到了明亮的月亮,江月是从什么时候开始照到人们?“今人不见古时月,今月曾经照古人。”今天的人们一定没有见过古时的明月,但是古时的明月还留在今天,照着今日的人。 残月引起诗人别样的思绪。“举杯邀明月,对影成三人。”李白因月引起孤独的思情,又邀月,与影一起喝酒。 “但愿人长久,千里共婵娟。”让我们心存一轮明月,照亮前行的方向,去创造和享受美好的人生。 |
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