标题 | 好学的爸爸的优秀教案设计 |
范文 | 好学的爸爸的优秀教案设计 教学要求: 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课8个生字,两条绿线内的4个字只识不写。 3、 理解课文内容,学习“爸爸”的好学精神。 教学重、难点: 1、 有感情地朗读课文。 2、 能正确、美观地书写生字。 教学课时:两课时 教学设计: 第一课时 教学目的: 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。 教具:挂图、生字词卡片。 教学过程: 一、导入: 1、今天,我们要认识一个小朋友的爸爸,边说边板书:爸爸他爸爸非常,边说边板书:好学的。 2、读好“好”第四声,“好”还有什么读音?分别组词。 3、解题, 二、指导看图,学习生字词。 1、图上画了谁在干什么? 2、课文会怎样写呢?自读课文。 3、生按要求自读课文,师巡视指导。 4、出示生字词。 5、指导读好长句子。 6、指名分段朗读课文,师生共同评议。 三、初步理解课文内容。 1、再次开火车朗读课文,其它同学思考:课文主要写了什么? 2、讨论:课文写了“爸爸”的什么事? 四、教学生字。 1、读读生字,复习巩固生字字音。 2、教学新偏旁。 3、看课后生字的笔顺表,自学笔顺。 4、反馈,检查。 5、字义区别。 五、指导写字。 1、仔细观察,说说怎样把字写正确、美观? 2、师作适当补充。 3、生描红、仿写、师巡视指导。 六、布置作业: 七、教学后记:“完”与“玩”、“近”与“进”、“网”与“晚”会写乱。 第二课时 教学目的: 1、能在感情朗读课文。 2、理解课文内容,学习“爸爸”的好学精神。 教学过程: 一、复习: 1、读读生字卡片。 2、说说“业”的笔顺,用“完、业”扩词。 3、指名朗读课文。 二、学习第1自然段。 1、爸爸的好学体现在什么地方?自读第1自然段。 2、读了第1自然段,你知道了什么? 3、能把爸爸要学习的.那种迫切的心情读出来吗? 三、学习第2至6自然段。 1、同学们,课文的第1自然段中有一个词语叫“充电”,是什么意思呢?你知道吗? 2、请你们仔细读读第2自然段,看看“充电”到底是什么意思? 3、大家往下看,爸爸在学习什么呀? 4、你还知道电脑能帮我们什么忙吗? 5、指导父女对话。(同座位互读对话) 四、教学第7自然段。 1、在“我”的心中,爸爸怎样呢?齐读第7自然段。 2、从哪儿可以看出爸爸是个电脑高手? 3、现在你能说说“高手”的意思吗? 4、从这个自然段中,我们已经读出了孩子对爸爸一种什么之情?从哪些词语读出来的?你也能用“真是”来造句吗? 5、指导有感情朗读第7自然段。 五、总结课文。 1、学了课文,你有什么想法? 2、齐声有感情朗读课文。 六、教学后记:对上网的知识有了初步的了解。错别还是有部分学生不能改正。
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