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标题 美丽的丹顶鹤教案教学设计
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美丽的丹顶鹤教案教学设计

文章摘要:本文章的主要内容是关于美丽的丹顶鹤教案教学设计第二课时,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

教学要求:巩固课文,练习说话。

教学设计:

一、复习提问美丽的丹顶鹤教案教学设计第二课时

1比较下面各组字形,分别组成词语。

摇( ) 度( ) 虎( ) 传( )

遥( ) 席( ) 虑( ) 转( )

2什么叫“引吭高歌”?“黄海之滨”指什么地方?

3指名四人各朗读一个自然段。评读。

二、精读训练

1学习第一自然段。

1)第一自然段说的什么?(丹顶鹤飞来)

(1) 默读第一自然段,想一想:这一自然段讲了关于“丹顶鹤飞来的'哪些情况?

A时间:冬天快到了。

B数量:一群群。(与:“一群”比较,“一群群”比“一群”更多)

C 外形:美丽。(扣题---美丽的丹顶鹤)

D怎么来?唱着嘹亮的歌儿。(介绍特点;雌雄成对,边舞边鸣,鸣声嘹亮,舞姿优美)

E从哪儿来?从遥远的北方。(黑龙江扎龙)

(2) 要求按照上述提供口述第一自然段内容。

2)练习第二自然段

2学习第二自然段

1) 这一自然段写了丹顶鹤身上的颜色,看看插图,指出它各部分的颜色。

2) 殖民朗读课文第二自然段,思考:/soft/

这一自然段写丹顶鹤美在哪儿?文章是按照什么顺序写的?

板书:

羽 毛 洁白

脖 翅膀边 黑 色彩美

头 顶 鲜红

3) 出示句子:

(1) 丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿——是黑的。指名填空。(却)

想想看,“却”是什么意思?(倒、可是)

填空:今天风很大,——不冷。

我有许多话要说,一时——说不出来。

(2)内容概括:这篇介绍了关于美丽的丹顶鹤,美丽的丹顶鹤教案教学设计第二课时,希望对你有帮助!

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更新时间:2024/12/23 10:19:08