标题 | 大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》 |
范文 | 大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》 作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》,希望对大家有所帮助。 活动目标 1、尝试用多种方法让纸张向前飞得更远。 2、在活动中体验距离的远近与多种相关因素有关。(如:纸的外形、纸的轻重、投掷的力量等) 活动准备 1、牛皮筋、毛线、夹子、罐子、沙包、飞镖、飞盘、透明胶、剪刀等。 2、相同质地的纸人手一张。 3、幼儿用记录单人手一张,教师用记录单一张。 活动过程 一、以问题导入活动,引起幼儿设想。 1、“你们每人有一张纸(折成飞机),你会用什么办法让这张纸离开你飞得很远?” 2、除了这种方法,还有其它的方法吗?(引导幼儿根据自己的经验想出不同让纸飞得更远的方法。老师对幼儿想出的办法给予了肯定。) 3、你们的办法不错,不过用一些比较硬的材料时,飞的时候要找一个空地方,小心砸到小朋友的身上。 二、幼儿第一次实验操作。 1、“等一会就请你用这些办法去试一试,而且还要把实验的'情况记录在这张记录卡上。” 2、介绍记录卡,并引导幼儿思考“远近”的记录方法。 “远近怎样记录呢?(画一条线,远的就画长一点,近的就画短一点。画圆圈,如果是远的圆圈就画多一点,如果是近的圆圈就画少一点。还可以画点子,点子多的就是远的,少的就是近的。……) 3、实验并记录。 4、讨论:为什么用了一样的方法,却有的小朋友的纸飞得远,有的飞得近呢? 三、幼儿第二次实验操作。 1、出示几种物品,“其实要想让纸飞得更远,还可以用上一些工具,老师这儿就有一些物品,你可以用它来帮帮纸的忙,让纸飞得更远。” 2、大家站在同一条线上,第二次尝试。 谁的纸跑得远?怎么能记录他的纸跑到了这个位置? 你用的什么方法?这种方法怎么会让纸跑得比其它纸远呢? 把你刚才使用的方法记录下来。 能不能再想办法让纸跑得比这个位置更远? 3、幼儿自由尝试,并记录。 4、互相讲述自己的记录卡。 5、让幼儿根据自己的记录进行思考:你发现怎样可以让纸飞得更远? 活动延伸 继续尝试,探索让纸飞得更远的方法。 |
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