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《我的呼吁》说课稿

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关于《我的呼吁》说课稿

一、教育目标

1、让学生能整体阅读，理清思路，把握演讲主旨。

2、让学生能理解难句子的含义。

3、让学生能理解史怀哲敬畏生命，众生平等，崇尚和平的思想，培养学生有一个崇高的思想。

二、教学重点

理清文章的思路，把握演讲主旨是教学的重点。由于现在的学生现代文阅读能力比较差，学生不喜欢阅读比较有深度的文章，尤其是一些说理的文章，所以，引导学生如何阅读这类文章，正确把握文章主旨是现代文教学的重点，也是这课的教学的重点。

三、教学难点

理解史怀哲敬畏生命，众生平等，崇尚和平的思想。虽然我们的国家现在是安定和平，但是世界各地并不是一派祥和，战争冲突、疾病、暴行接连不断，让我们的学生学习这篇文章，对世界有一个全面的认识，树立正确的世界观是我们的教学重点。

四、教法

1、课时安排：一课时

2、教学准备：

⑴教师课前要对史怀哲及二战后世界形势进行深入了解，以便为学生提供一些阅读理解的背景材料，也可布置学生自己上网查阅。这样，可以扩大学生的知识面，开阔学生的视野。

⑵作为一篇演讲词学生要认真反复诵读，在诵读中理解，在理解中感悟。

3、教学步骤

⑴明确目标

⑵整体感知。学生速读文章，初步感受文意，要求学生概述演讲主要内容。

这篇演讲词的作者阿尔贝特·史怀哲是著名哲学家、神学家，因而这篇演讲具有深刻的哲学意蕴和浓厚的宗教色彩，加之学生对当时的国际背景缺乏了解，因而理解上可能有一定困难，有道是“书读百遍，其义自见”，更何况本文是一篇演讲词，因而教学时教师要组织学生反复诵读，要读通、读懂、读透、读出感情、读出问题、读出思想。

⑶重点、难点及解决办法

①通过反复阅读理解感悟，教师再适当补充一些图片让学生感知战争的残酷及史怀哲的思想事迹以帮助理解。

②老师引导学生把握每一小节的内容，教会学生如何概括每小结大意，然后通过每小结大意来把握文章主旨。

⑷教学手段：利用多媒体，给学生看一些图片，让学生对战争有一个更真切的感受，以达到感染学生的效果。

五、学法引导

1．学习这篇文章可以从题目“我的呼吁”入手，思考：

是谁在呼吁？——了解作者；为什么呼吁？——了解背景；呼吁的对象、内容、目的各是什么？——了解内容；呼吁的效果如何？——分析特色。这就是牵一发而动全身。

2．通过理清思路，把握作者的演讲主旨

3．这篇演讲词写于冷战时期，学习这篇文章时可结合当前国际形势（种族歧视、民族分裂、恐怖弥漫、局部战争、新军备竞赛等）谈体会。

4、通过布置作业，让学生写当前家长和青少年普遍关心的一些问题的演讲稿，使学生在思想上有一个提高。

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