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《鱼游到了纸上》的教案

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《鱼游到了纸上》的教案范文

作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《鱼游到了纸上》的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标

情感目标：学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。

知识目标：

（1）随文识字“苟”。

（2）通过理解文章的`语言文字，体会聋哑青年的特点。

（3）学习作者留心观察并抓住人物外貌、语言、动作来表现人物品质的方法。

能力目标：

（1）有感情地朗读课文。

（2）培养学生的交流、倾听和补充能力。

教学重点：

1、学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。

2、通过理解文章的语言文字，体会聋哑青年的特点。

教学难点

通过理解文章的语言文字，体会聋哑青年的特点。

教学过程：

导语：回忆上节课所学内容

交流感悟：

1、学生按照第四、七、八、九、十二自然段的顺序进行交流，体会聋哑青年的特点，并感受人物的品质。

2、教师在学生汇报的过程中，相机点拨和引导：

说他特别，因为他爱鱼到了忘我的境界。

他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金

鱼在水里游动，而且从来不说一句话。（神态）（朗读）

（3）第七自然段中“静静地”一词。（神态）（多种方式朗读）动作句，随文识字“苟”。

（4）第八自然段中神态句、看插图说话、朗读。

（5）第九自然段教师引导认识是勤学苦练使青年忘记了时间，也忘记了自己。

（6）第十二自然段中理解“每个”、“常常忘了”、“一整天”，懂得还需坚持不懈、持之以恒。

3、朗读课文

（三）深入研读

1、鱼为什么会游到他的心里？

2、鱼游到了心里和鱼游到了纸上有什么关系？

（句式训练）

文中几次出现鱼游到了纸上？

带着甜甜的微笑朗读：“他笑了，笑得那么甜。”

（四）升华情感

你想对聋哑青年说些什么？

我们学过的课文中有没有具有这种品质的人物？

你受到了哪些启发？

感受鱼游到了纸上。（学生用20秒钟画鱼）

教师总结：愿聋哑青年认真观察，勤学苦练，持之以恒的精神激励着我们奋勇前进！

附：板书设计

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