标题 | 大班科学的教案 |
范文 | 大班科学的教案(通用5篇) 作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的大班科学的教案(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 大班科学的教案1活动目标 1、了解神州号的特征以及宇航员在飞船里的生活,并尝试用绘画表现。 2、对宇宙飞船和宇航员感兴趣。 活动准备 1、幼儿对神州号发射的信息有所了解。 2、神州号发射的图片若干。 3、绘画材料。 4、幼儿操作包。 活动过程 1、激趣导入 提问:你们听说过神州九号飞船吗?分享一下你的信息? 2、观看交流 (1)请幼儿观察参加神九发射的宇航员。 (2)通过观看体会宇航员在太空舱中的生活。 3、观察操作 (1)逐一出示神州号飞船从发射到返回的图片,引导幼儿观察讲述。 提问:神州号飞船在哪里?神州号的火箭上有什么标志? 宇航员乘坐在飞船的哪个部位?宇航员在飞船里是怎样生活的?(怎样行走?物品是怎样摆放的?服装是怎样的?) (2)幼儿操作,教师观察。 4、联想创作。 引导语: 我们的航天科学家和宇航员们真了不起,造出了这么先进的宇宙飞船,他们还在不断地研究,以后的宇宙飞船肯定还要先进。小朋友想想看,我们将来造的宇宙飞船是什么样的,把它画下来。 (1)指导幼儿绘画出宇宙飞船和火箭的主要特征。 (2)展示幼儿作品。 活动生成及建议 1、在区角活动中学折火箭。 2、提供各种积木与废旧材料,在幼儿学会制作飞机的基础上,制作火箭、飞船、航天飞机。 3、家长与幼儿一起收集宇航员的资料,通过介绍、交流,知道宇航员在太空的生活。 大班科学的教案2活动目标: 1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征、正负极及作用,了解正确使用电池、检验电池的方法。 2、培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。 活动准备: 1、电动玩具若干,创设情境"电池专卖柜"。 2、实验操作材料人手一份:电池一节(新、旧),灯珠一个,电线一根。 3、电池模型图,说明图(安装图)各一张。 活动过程: 一、通过观察、讨论认识电池 1、利用玩具吸引幼儿,并且拨动开关,提出问题:玩具为什么不动? 2、证实幼儿的猜测,引出活动的主题——电池。 3、幼儿观察电池。 4、结合图片巩固幼儿的发现,小结电池的基本特征,并认识正负极。 二、掌握电池的使用方法 1、装入电池,玩具不动,找原因。(幼儿讨论后回答) 2、罗列幼儿的三种可能性,并一一加以验证。 ①电池装反了。措施:结合说明图,让幼儿学习正确的安装方法,巩固正、负极知识,并请幼儿试装。 ②玩具坏了。措施:用快用完的旧电池证明。 ③电池没电了。措施:用新电池。 三、通过实验,检验电池 1、提出问题:怎样才能知道电池里有没有电? 2、幼儿探索性实验,教师指导。 3、请幼儿介绍自己的方法:利用小电珠发光来检验电池有没有电。 4、幼儿验证实验。 5、小结。 四、了解电池的作用和种类 1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池。 2、了解作用,让幼儿谈谈何处也要用电池,用到什么样的电池,并且从专卖店中找出它。 五、游戏:配电池 研究玩具需要几节什么样的电池,并从专卖店中配好、装好后,自由地使用电动玩具游戏。 大班科学的教案3活动目标 1、了解动物的特殊本领,知道人类的许多发明创造都与动物有关。 2、在配对的活动中,找到动物与生活中的某些事物的对应关系。 3、能利用动物本领的认识进行大胆想象,设计自己的“新发明”。 4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。 5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备 1、幼儿提前搜集动物的本领知识。 2、课件。 3、图片卡。 4、幼儿学习资源。 5、彩笔。 活动过程 一、故事导入,引发兴趣 师:今天,老师给小朋友带来一个好听的故事《想飞的小象》,请小朋友边看故事边听故事,一会儿老师有问题要提问小朋友哟(播放故事视频)。 提问:故事里有哪些小动物,它们都有什么本领?(幼儿回答) 师:看来,每一种动物都有自己的本领,只是各种动物的本领不同。 二、进一步认识各种动物的特殊本领 1、师:我们一起来看一下,还有哪些小动物有哪些本领。(放课件图片)蝙蝠在夜间自由飞翔;袋鼠妈妈带着小袋鼠跳;枯叶蝶隐藏在树枝上;鸟儿在空中飞翔;小鸭在水中游泳;蜘蛛在织网;壁虎吸在墙壁上;蜜蜂在吸花蜜。小动物们的本领可真多。 2、师:小朋友还知道哪些小动物的本领?昨天老师让小朋友回家搜集动物的本领,你搜集到什么动物有什么本领,现在请小朋友和你的同伴交流一下你搜集到的动物的本领。(分组交流) 3、请幼儿单独回答。 信鸽会送信;青蛙会跳;变色龙会变色;松鼠的尾巴可以当伞;公鸡会打鸣;黄牛会耕地;萤火虫会发光;鲸会喷水;孔雀会开屏;狗会汪汪叫;壁虎的尾巴断了可以再生出来;北极熊不怕冷;竹节虫可以藏在树枝上;骆驼可以储存食物;鸬鹚会捉鱼;乌贼会喷墨汁;狐狸会放臭屁等。 老师小结:小动物们的本领可真多,有的动物有保护色,有的动物有再生的本领,不同的动物有保护自己的特殊本领,他们真是太棒了。 三、说说动物本领与人们的发明创造 1、师:小朋友,你了解了这些动物的本领以后,想到了什么? (1)播放鱼游泳视频。 视频看完了,你想到了什么? 小结:鱼的身体内有鱼鳔,内部可以储存空气,鱼正是利用空气在水中的浮力使自己上下移动,于是人们受小鱼游的启示发明了潜水艇。 (2)出示青蛙图片。 看到青蛙游泳你想到了什么?(蛙泳)出示蛙泳图片。 (3)出示孔雀开屏图片。 看到孔雀开屏你又想到了什么?(孔雀舞)出示孔雀舞图片 看到孔雀开屏,人们发明了孔雀舞。 2、幼儿操作练习 师:小朋友,除了刚才看到的这些,生活中还有很多的发明也是受到动物特殊本领的启示而发明的。那我们还从动物身上学到什么本领,发明了什么呢?老师这里有一些图片,请小朋友来帮他们配配对吧!(播放轻音乐) 你是怎么配对的,为什么? 小结:受到……的启发,我们发明了……看到……我们发明了…… 四、大胆设计自己的新发明。 师:我们的生活真的离不开动物,动物给我们很多的启发,让我们人类过得更好、更快乐!如果请你来做个发明家的话,你会学哪种动物的本领发明什么样的东西呢?请小朋友充分发挥自己的聪明才智,认真想一想,把它画下来。 五、结束。 师:小朋友们真棒,都有自己的创意,让我们到美工区中继续我们的“发明创造”吧。 教学反思: 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。 大班科学的教案4活动设计背景 太阳虽然对幼儿来说经常看到,但它究竟是什么样儿,对人和动植物有什么好处,幼儿对此充满了好奇心,因此我设计了探索太阳的活动,激发幼儿探索宇宙的兴趣,引导幼儿观察太阳。 活动目标 1、引导幼儿掌握太阳的特征,了解太阳光颜色的变化,激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。 2、引导幼儿用多种形式来表现太阳的特征,巩固并发展幼儿的动手能力。 3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 教学重点、难点 重点:通过观察感知太阳,掌握太阳的特征。 难点:引导幼儿动手、动脑,以多种形式表现太阳的特征。 活动准备 三棱镜、茶玻璃、太阳用处的碟片、七色光图、吹塑纸和蜡光纸剪成的几何图形、图画纸、颜料、彩色笔和红毛线。 活动过程 一、导入新课。 讲故事《小猫找太阳》。 二、用三棱镜发现太阳光有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。 三、探索太阳是会发光、发热的。 1、幼儿亲身站在太阳光下体验:明与暗,感知太阳会发光。 2、感知“太阳光下”与“没有太阳光”有什么不同。 四、太阳的用处。 1、给整个世界带来了光明。 2、促进绿色植物光合作用。 3、太阳光中的紫外线有很强的杀菌能力。 4、太阳光照在人和动物皮肤上会使皮下血管扩张,增加有毒物质的排泄和抵抗力。一旦缺少阳光,人和动物的发育都会出现严重的问题。 五、教师引导幼儿以多种形式表现太阳。 A组、用蜡光纸和吹塑纸剪成的图形拼太阳、贴太阳。 B组、用红毛线绕太阳。 C组、用彩色笔画太阳。 D组、将颜料滴在纸上,再把颜料向四周辐射地吹,吹出一个美丽的太阳。 活动延伸: 1、幼儿和太阳做影子游戏。踩影子、做手影、用镜子照太阳。 2、通过画影子,记录太阳不同时间的变化。 教学反思: 本堂课成功之处是能充分发挥幼儿的动手动脑的能力,激发幼儿认识太阳探索宇宙的兴趣。不足之处是在用三棱镜观察太阳光时,幼儿对颜色辨别不清。如果重新上这节课,我会先放碟片让幼儿观察雨后彩虹的颜色,然后融入太阳光颜色的辨别,这样就更好了。 大班科学的教案5活动目标 1、认识秋天的树,知道几种常见树与季节发生着同步的变化。 2、学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征,感知树的多样性。 3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备 1、挂图18号;幼儿用书。 2、活动前教师引导幼儿观察周围的树在秋季来临后发生的变化。 3、事先寻找一块有各种树木的.场地。 活动过程 1、出示挂图,幼儿观察桂花树、兰花树、梧桐树。 ①提问:你认识这些树吗?能说出它们的名字吗?说说这是一些什么样的树?它们的叶子各是什么样的? ②秋天到了,你发现这些树有什么变化? ③你还知道关于这些树的特别的秘密吗?(引导幼儿说出树有先长叶再开花、先开花再长叶之分) 2、幼儿观察《幼儿用书—秋天多美好》第18—19页“各种各样的树”的画面。 ①提问:这些树你认识吗?你能说出它们的名字吗?你是用什么办法认识它的? ②这些树有什么相同的地方?有什么不同地方? 3、幼儿进入树林(幼儿园的操场),在寻找认识树的过程中,巩固对各种各样树的名称和特征的认识。 ①(教师出示几种树叶)提问:这些树叶分别是从哪棵树上落下来的?你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗?找到后站在这棵树妈妈旁边。 ②幼儿说出判断的理由:你是怎么知道这片树叶就是这棵树妈妈的宝宝呢? ③观察树妈妈:这棵树妈妈长什么样? ④游戏“摸摸xx跑回来”,巩固对各种树的认识。 幼儿聚集在教师身边,教师说出一种树的名称,如“摸摸桂花树跑回来”,让幼儿跑去,找到桂花树后摸摸树干跑回来,看哪个小朋友的速度快。 4、收集自己最喜欢的树叶带回教室,并说说喜欢的理由。 教师收集幼儿对树感兴趣的问题,指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来,张贴在主题墙上。 5、绘画:我眼中的树。 ①幼儿绘画。 ②分享交流,感受树的多样性。 活动反思 这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树,我们一起从教室出发,一路走一路看,和着春天的气息,孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在公园,我们看到了垂柳,看到了罗汉松,看到了柏树,看到了梅树……在幼儿的作品中,他们把自己看到的,想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。王伊诺小朋友一个内向的小姑娘,她把柳树画成了一个俏姑娘,有着长长的辫子,随着风在左右摆动,因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人,是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花,红的,黄的,紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的,是她最喜欢的。 |
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