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标题 二年级上册音乐《生活多快乐》教学设计
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二年级上册音乐《生活多快乐》教学设计

教学目标:

一、通过听《阿细跳月》、《歌声与微笑》,唱《同坐小竹排》、《西伦达》,感受中外民族民间音乐,理解本课主题“幸福生活”来之不易的道理。

二、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动,表达自己愉快、欢乐的情感。

三、能准确地为歌曲打节奏和用打击乐伴奏,积极参加探索的游戏,主动与他人合作。

教学重、难点:感受中外民族民间音乐,理解本课主题“幸福生活”来之不易的道理。

教学课时:5课时

教学过程:

第一课时

  内容:表演《同坐小竹排》

1、听歌曲录音,随着歌声拍手、拍腿,看谁的反应快,能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击,体验歌曲的强弱规律。

2、随着教师的歌声和琴声边唱边拍,让学生拍击准确,跟唱准确。注意衬词要唱得连贯,结束音四拍,时值唱足。

3、指导学生分两组进行打击乐伴奏,一组前1小节,另一组后4小节,两组衔接要准确,而且要求学生注意倾听打击乐与歌声得协调。

4、一部分学生唱歌、拍手,一部分学生伴奏。

第二课时

内容:聆听《阿细跳月》

1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。

问:你感到音乐描绘了怎样的场面?彝族同胞在做什么?

试试看,编几个动作来表达你的心情。

2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞,表现乐曲的`欢快情绪。

3、唱少数民族的歌曲,老师对能唱出歌曲的学生,给以鼓励。

第三课时

一、聆听《歌声与微笑》

1、初听歌曲,随着歌声拍手。

问:这首歌声的情绪是怎样的?

与《阿细跳月》相比有什么不同?

2、复听音乐,自编动作表演。

二、创编与活动:试着做一做

1、教师可事先按课本上的图,准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。

问:怎样让物品发出声音?

是否能发出高、低、长、短不同的声音?

2、分小组尝试,分组表演。

3、用发现法发现身边的物体,想办法让其发出不同的声音。

第四课时

内容:编创有活动:旋律接龙

用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。

要求用最后一个音接着编唱。

1、将学生分成四组,按课本上的示意做接龙游戏。

2、比一比,看哪一组接龙的次数多,不重复,不出错。由学生之间展开评价,优胜者可在课本上自画小红花。

第五课时

内容:表演《西伦达》

1、用听唱法学会《西伦达》

2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱,注意弱起的第一个字不要唱强,要强调第一拍。

3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈,顺时走,边走边唱第一段。选一名学生唱第二段,被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时,圈里的同学再叫下一个同学的名字,循环游戏。

4、学生可以提出新的游戏方法,大家尝试。

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更新时间:2024/12/24 21:15:33