《艾玛与风》教学反思范文

《艾玛与风》是一个中班的绘本故事，起初翻看这个绘本时，发现除了颜色鲜艳以外，没有什么值得与幼儿共同分享的地方，但是经过参考阅读指导，再加上反复斟酌研讨，感觉《艾玛与风》是一个很有趣的故事。于是我决定确定活动方案和幼儿共同分享。

中班幼儿求知欲、好奇心都非常强，对故事里的一些画面情节特别感兴趣，我就从引导孩子观察画面，大胆想象入手，逐步导入故事情节，孩子们观察得都非常仔细。在重点讨论环节，我采用了“问题式”的'引导，迁移孩子生活经验；增添了幼儿讨论的环节，让幼儿和同伴共同商量解决问题，共同体验绘本故事的快乐。倾听孩子发表的意见，充分调动了幼儿的积极性，达到了主动学习的教学效果。

整个活动中，我还缺乏对故事主题思想的挖掘，尤其是在活动的结束部分，对于“什么是快乐？想把快乐送给谁？”这个问题，针对幼儿的讨论回答，我没有进行及时小结与梳理，以至于孩子还是停留在问题表面。“对于为什么要把快乐送给别人？”缺乏进一步的提升，这也恰恰是这个绘本故事需要传递给孩子最主要的信息。

• 运动会活动策划方案
• 青春期教育方案
• 幼儿园开园活动方案
• 幼儿园元旦节活动方案
• 幼儿园集体活动方案
• 餐饮营销活动方案
• 活动接待方案
• 情人节珠宝店活动方案
• 珠宝店情人节营销活动方案
• 珠宝店情人节活动创意方案
• 珠宝店情人节活动促销方案
• 珠宝店情人节营销活动创意方案
• 珠宝店情人节活动主题策划方案
• 招生方案策划
• 商场店的庆活动策划方案
• 教职工秋游活动方案
• 幼儿园中秋节活动策划方案
• 外卖营销方案
• 部门联谊活动策划方案
• 防汛演练方案
• 电子商务策划方案
• 情人节促销活动策划方案
• 商场端午节活动方案
• 学校清明节扫墓活动方案
• 幼儿园感恩节亲子活动方案
• 之2
• 之3
• 乌
• 乌1
• 乌2
• 乍
• 乎1
• 乎2
• 乎3
• 乏
• 乐
• 乐
• 乒
• 乓
• 乔1
• 乔2
• 乖1
• 乖2
• 乘1
• 乘1
• 乘2
• 乘2
• 乙1
• 乙2
• 乙3
• be on wavelength
• be on your best behaviour
• be on your guard
• be on your high horse
• be on your/its last legs
• be on your last legs
• be on your soapbox
• be out for
• be out for blood
• be out for sb's blood
• be out for sth
• be out for sth/to do sth
• be out like a light
• be out of control
• be/ out of control
• be out of line
• be out of the frame
• be out of the frame for
• be out of the game
• be out of touch
• be out of touch
• be out of touch with
• be out of touch with
• be out of touch (with sb)
• be out of tune