《卖油翁》教学设计
一、教学 设想
浅显文言文欧阳修
故事性强对学生学习有启示
自读课综合活动课
二、教学目标
明了文章意思
锻练学生写作
获得学习启示
三、教学过程
一、导入直入情境
教师简述《卖油翁》故事
二、教师点引，学生活动，师生互动
1、活动一：“我”来讲故事
⑴自读课文注解
⑵读注解译文章
⑶明文意讲故事（设想给人物加上合理的神态、语气、心理活动及场情、情景描写）
2、活动二：“我”来做编剧
⑴教师出示例文
⑵学生写课本剧
例：（清明节，雨纷纷。）
（路上）
行人（欲断魂）：借问酒家何处有？
牧童（遥指）：杏花村！
⑶学生读课本剧
3、活动三：“我”来创格言
⑴学生讲讲学习本文体会及对自己学习的`启示
⑵获得、识记一个成语“熟能生巧”
⑶结合学习所得及自己的学习情况给自己、同学、朋友写赠一则有关学习的格言。
示例：灵感源于勤奋，能力得自熟知
四、小结、作业
- 高校宣传部职责
- 安全部主管岗位职责
- 企划专员岗位职责
- 预算管理制度
- 建筑工地材料员年终个人工作总结
- 商场客服个人年终工作总结
- 收费员年度个人工作总结
- 行政部年终个人总结
- 监理的年终工作总结
- 电厂电气年终工作总结
- 导游的年度工作总结
- 中学教师年度考核个人总结
- 清洁工年终工作总结
- 仓库年终工作总结
- 医院采购部年终工作总结
- 餐饮员工年度工作总结
- 麻醉科主任年终工作总结
- 环境监察年度工作总结
- 小学语文一年级年度工作总结
- 教师年度考核的工作总结
- 新人年终工作总结
- 工厂年度工作总结
- 跟单员个人年终工作总结
- 秘书的年终工作总结
- 电焊工年度工作总结
- 乇
- 么
- 义1
- 义2
- 之1
- 之2
- 之3
- 乌
- 乌1
- 乌2
- 乍
- 乎1
- 乎2
- 乎3
- 乏
- 乐
- 乐
- 乒
- 乓
- 乔1
- 乔2
- 乖1
- 乖2
- 乘1
- 乘1
- dethroned
- dethronement
- dethronements
- dethroner
- dethroners
- dethrones
- dethroning
- detonatabilities
- detonatability
- detonatable
- detonate
- detonated
- detonates
- detonating
- detonation
- detonational
- detonations
- detonative
- detonator
- detonators
- detour
- detoured
- detouring
- detours
- detox