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标题 《苹果歌》小班教案
范文

《苹果歌》小班教案(通用10篇)

作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的《苹果歌》小班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《苹果歌》小班教案 篇1

活动目标:

1、初步学唱歌曲《苹果歌》,用自然的声音演唱歌曲;

2、喜欢和老师、同伴一起唱歌,表现简单的动作。

3、认真倾听并积极参与歌唱活动。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

准备:

课件,歌曲等。

过程:

一、导入秋天到了,果子成熟了,让我们到果园去吧。

过渡:苹果园到了,到处都是苹果树。

二、学唱歌曲《苹果歌》。

1、果园到了。哇,一排排的果树上挂着什么呀?。有红彤彤的大苹果。

2、听听苹果在唱歌呢,它唱了什么?

3、你听到了什么?

4、我们一起听着音乐来摘苹果,要有节奏的摘哦。

5、我们一起边摘苹果边念歌。

6、我们一起来边唱边摘苹果,要注意倾听自己的声音哦。

小结:秋天到了,苹果成熟了。苹果圆圆的、红红的、大大的、长在高高的树上。

三、音乐游戏:摘水果。

1、果园里除了苹果,还有哪些水果?让我们一起摘水果吧。

2、幼儿听音乐摘果子。

小结:原来秋天是个丰收的季节。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

《苹果歌》小班教案 篇2

活动目标:

1、 愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

2、 学习简单的仿编并演唱大家听。

3、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1、 立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

2、 幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

活动过程:

一、 学唱歌曲

1、 出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?

2、 出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。

3、 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

4、 请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。

5、 教师范唱,幼儿跟唱。

6、 请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。

二、 仿编歌曲

1、 你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?

2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。

儿歌:红苹果

树上许多红苹果,

一个一个摘下来。

我们喜欢吃苹果,

身体健康多快活。

儿歌:红葡萄

树上许多红葡萄,

一个一个摘下来。

我们喜欢吃葡萄,

身体健康多快活。

活动反思:

《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强。让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利,在此我做了一个简单的梳理。

《苹果歌》小班教案 篇3

活动目标:

1、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

2、初步了解秋天是一个成熟的季节。

活动准备:

立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带

活动过程:

一、秋天

秋天到了,你们喜欢秋天吗?让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。

歌曲《秋天》

二、秋天的水果

秋天是一个丰收的季节。田野里,沉甸甸的稻谷、小麦成熟了,变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。

果园里,树上的果实也成熟了,变成了一个个甜蜜蜜的水果,我们一起到果园里去看看好吗?

音乐律动(播放苹果伴奏)

我们开着车去果园看看吧!

开呀开,果园到了。哇,一排排的果树上挂着什么呀?有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树,还有柿子树,它们都是秋天的水果。

你最喜欢吃哪一个啊?(幼儿群讲)你呢……

我也特别喜欢吃水果,你们猜猜我最喜欢吃哪个水果?

三、红苹果

我最喜欢红彤彤的大苹果,今天还带来了一首和苹果有关的歌曲,你们想听听吗?

欣赏歌曲《苹果歌》

这首歌曲好听吗?我也会唱这首歌,你们想听听吗?

清唱歌曲(哼唱前奏)

你们听到歌曲里面说了些什么?

念白歌词

(树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。)手拍节奏

重点:一个一个摘下来,做动作,老师示范一个一个摘的动作,请幼儿一起模仿。

学唱歌曲

这一次,我们边唱歌,边去摘苹果,好吗?

四、摘水果

摘完了苹果,这里还有梨子树、桔子树,你们想不想也来摘一摘?

分三组上来摘水果

你们都摘到水果了吗?赶紧尝尝我们摘到的水果,好吃吗?真好吃啊!你们能不能试试看把摘到的其他水果,也编到歌曲里,变成一首好听的歌曲呢?我们回家试一试,明天请你们唱听,好吗?

《苹果歌》小班教案 篇4

一、活动目标:

1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。

2.用各种水果替换原歌词,并根据歌词自编表演动作。

3.注意倾听他人的歌声和伴奏,努力与集体相一致。

二、活动准备:

1.苹果树一棵。

2.已认识苹果,知道其特征。

三、活动过程:

1.在歌曲《秋天》音乐的伴奏下,做小树叶飞舞进教室。

2.学唱新歌。

(1)出示苹果图片,让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。

(2)在音乐伴奏下,老师边朗诵歌词,边做摘苹果的动作。

(3)老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词,并边做摘苹果的动作。

(4)老师带领幼儿随音乐学唱歌曲,练习过程中要求幼儿注意倾听前奏,并努力与大家的歌声一致。

3.放声唱与默唱交替。

(1)边唱歌曲边拍手。

(2)不唱歌曲,在乐曲的伴奏下拍手。

(3)唱一句,默唱一句,默唱时用拍手表示。

4.创编新歌词。

(1)引导幼儿迁移生活经验,说说见过的其他水果,以及它的颜色、形状和其他有关特征。

(2)老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。

5.即兴歌表演。

(1)鼓励幼儿边唱歌边做表演动作,并让做得好的幼儿单独表演,还可以组织幼儿自由结伴,和好朋友一起边唱边表演,表达快乐的心情。

(2)苹果树上许多红苹果,一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。

四、活动反思

音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲,歌曲旋律简单,歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果,对于苹果也比较了解,孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果,所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。 整个活动看到孩子们的积极投入,活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中,教师善于观察,善于发现孩子的想象力,善于引导孩子的兴趣,会发现很多乐趣,并不只是让孩子学会唱这首歌,而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。

《苹果歌》小班教案 篇5

游戏目标:

1、感受情景游戏带来的愉悦情绪。

2、一边演唱歌曲一边大胆做动作。

3、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

游戏准备:

1、立体苹果树。

2、音乐磁带。

游戏规则:

1.制作立体苹果树,边唱"树上许多红苹果。一个一个摘下来",边演示把"苹果"一一摘下。

2.边唱"我们喜欢吃苹果,身体健康多快活",边把摘下的"苹果"送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种出苹果的样子。

3.轮流摘苹果,其他幼儿配唱。

活动反思:

此活动是我们教研活动中一个同课异构中的一个活动,原来是新教师做的,后来我又重新设计,在平行班来组织了这个活动。活动中我在开始引导孩子们能用一句话完整表达画面内容,其实是学习了歌词的.同时,也发展了孩子的口语表达能力,第二步我又用儿歌的形式让孩子们记住了歌词,接着巧妙地将各种水果与图谱相结合,并挖掘其中的教育价值。激发了幼儿积极主动参与活动地热情,使大部分幼儿愉快学会了这首歌曲。在后面环节中我引导幼儿通过与材料充分互动,顺利解决了活动难点,较好地实现了本次活动的目标。在活动中有两名幼儿开始不太喜欢参与,但是在我热情的邀请和关注下,他们也很快参与到活动中!

我们在自己熟悉的水果创编成新的歌词来演唱并表演。在仿编过程中播放了相应的背景音乐,幼儿很积极热情的投入到活动中来。我还根据当时情况,做了临时调整,和孩子们一起边唱边表演了这首歌曲。

幼儿音乐学习领域是引导幼儿发挥想象力,发掘创造性思维潜能的重要桥梁,也是引导幼儿积累幼儿音乐创作经验的重要学习领域,幼儿音乐课就要引导幼儿主动参与幼儿音乐实践,尊重个体的不同幼儿音乐体验和学习方式,提高幼儿的审美能力,发展幼儿的创造性思维。通过多媒体图谱,更加激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿在愉快的情景中与同伴一起随音乐再现采摘的情景,感受歌曲活泼欢快的特点,用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容,体验了仿编歌曲的乐趣,体验到了成功感。

《苹果歌》小班教案 篇6

设计意图:

根据《指南》艺术领域的教育目标与价值取向,以及我班幼儿音乐方面的关键经验,意在培养幼儿喜欢参加唱歌活动,尝试仿编歌曲。这首歌曲内容贴近孩子们的生活是孩子们所熟悉的。通过多媒体图谱,更能激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿在愉快的情景活动感受歌曲活泼欢快的特点,用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容,体验仿编歌曲的乐趣。

活动目标:

1、感受歌曲活泼欢快的特点,能用自然、欢快地声音演唱歌曲。

2、尝试用替换的方法大胆仿编歌词,体验仿编歌曲的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

PPT课件

活动重点难点:

活动重点:能用自然、欢快地声音演唱歌曲。

活动难点:能用替换的方法大胆仿编歌词。

活动过程:

一、观看画面,激发兴趣。

师:看看今天老师带来了什么——这是什么水果?(苹果)

师:苹果看起来是什么颜色的?(红、圆)

师:恩,树上许多红苹果。

师:我们一起来说说看“树上许多红苹果”。用同样的方法说出另外三幅图的内容。

二、出示图谱,学唱歌曲。

1、看图谱跟着老师一起朗诵歌词。

这四幅图里藏着一首很好听的儿歌,师先引导孩子尝试着说,然后和孩子一起读儿歌。

2、看图谱,完整欣赏歌曲。

它不但藏着一首好听的儿歌,还是一首好听的歌曲呢。

3、看图谱学唱歌曲。

(1)复习歌词。

(2)用好听的声音跟唱歌曲。

(3)边唱歌边大胆用动作表现歌曲。

三、仿编歌词,快乐演唱。

1、尝试仿编歌词。

师:“你们还喜欢吃什么水果?”

师:“小朋友真能干,说出了很多水果,现在许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)听听他们说什么?“刚刚你们唱得太好听了,可是没唱我,我们都等不及了。”说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

2、快乐演唱自己仿编的歌曲。

四、小结。

附歌曲

苹果歌

5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 |

树 上 许 多 红 苹 果, 一个 一 个 摘 下 来。

5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 ||

我 们 喜 欢 吃 苹 果 多 吃 苹 果 身 体 好。

《苹果歌》小班教案 篇7

一、设计思路:

最近我们正在开展《苹果和橘子》的主题活动,孩子们通过这个主题也了解了秋天的一些常见的水果,以及它们的色彩、外形、气味、营养。所以结合主题活动,设计了苹果歌这节活动,通过幼儿对苹果的认识上,让孩子们感受去果园摘苹果的乐趣,从而引发幼儿喜爱水果的情感。

二、活动目标:

1、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

2、学习简单的仿编并演唱给大家听。

三、活动准备

苹果树1颗及苹果15个,香蕉,西瓜,桃子等水果图片的童易软件。

四、活动过程:

(一)导入

1、秋天到咯,果园里的果子都熟了,今天小动物们想去果园里摘果子,你们说好吗?(小动物们伴随着《小动物走路》的歌曲旋律去果园摘果子了。)

2、嗯~~~,闻一闻,闻到什么呀?闻到了果子成熟的味道。

哇!看!在果园里还看见了一棵大大的苹果树。(高兴地样子)

(二)学习歌词。

1、你们看,这棵树上都长满了什么呀?(请宝宝们回答)你们刚刚说这是一棵什么树呀?

小结:嗯!你们真棒!一起把这句好听的话连起来说一下,好吗?师有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果。”

2、你们看,我在干什么呀?(宝宝们自由回答)

小结:嗯!你们真棒!那我是怎么摘的呀?答)(宝宝们自由回答)

那我们也把这句好听的话连起来说一下好吗?有节奏地朗诵歌词:“一个一个摘下来”。

3、你们喜欢吃苹果吗?吃了苹果后会怎么样?(宝宝们自由回答)

小结:嗯!真棒!那一起跟着我把这句好听的话也连起来说说看好吗?有节奏地朗诵歌词:“我们喜欢吃苹果,多吃苹果身体好!”

(三)学唱歌曲。

1、告诉你们哦,这不单单是好听的句子,其实呀,还是一首好听的歌曲呢。听~~~~(播放歌曲两遍)

2、这首歌好不好听呀?你们一起来跟着学学看好吗?(一起唱,并配上动作)

小结:你们唱的真好听!那我们跟着琴声再来唱一遍好吗?看哪位兔宝宝唱的最棒,我就请哪位她上来摘苹果送给她,好不好?(唱完后个别幼儿上来摘果子,其余宝宝跟着边做动作边清唱)

(四)仿编歌曲。

1、刚才小朋友唱了“红苹果”,你们每人摘了苹果了?小朋友们吃过苹果,还吃过什么水果呢?这些水果都是什么颜色的呢?都长在什么地方呢?

幼儿:

1)我吃过红苹果,苹果是红色的。苹果长在大树上。

(2)我吃过樱桃,樱桃是红色的。樱桃长在大树上。

(3)我吃过桃子,桃子上面是红色的。桃子长在大树上。

(4)我吃过橘子,橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。

仿编歌曲:(幼儿)

(1)树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们一起摘苹果,多吃苹果身体好。

(2)树上许多红樱桃,一个一个摘下来,我们一起摘樱桃,多吃樱桃身体好。

(3)树上许多黄橘子,一个一个摘下来,我们一起摘橘子,多吃橘子身体好。

五、活动自我反思:

音乐活动《苹果歌》的目标是愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。学习简单的仿编并演唱给大家听。《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲,歌词旋律简单,歌词内容易记。苹果是平时常见的水果,孩子们也不陌生,也都比较喜欢吃苹果。在教学过程中,首先,我用了秋天到了学《小动物走路》到果园里走走的形式导入,用小动物走着发现了一棵苹果树引出主题,小朋友们很高兴。讲解歌词,出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词,边演示把“苹果”摘下来。边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐”,边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。幼儿熟悉歌词之后,教师范唱歌曲,幼儿听教师唱歌。第二遍弹奏的时候,幼儿边做动作边跟唱,最后鼓励唱的好的幼儿摘苹果奖励给幼儿贴在胸前,唱完后,表扬上来的幼儿。最后一个环节是教师请全体幼儿上来摘苹果,请幼儿们跟着《苹果歌》的音乐唱歌,变摘苹果。

在导入环节,根据小班幼儿的心理特征,进行情境创设。《纲要》指出:幼儿园艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐渐发展起来的,教师的作用应只要是在于激发幼儿感受没、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。应该多给幼儿一些表现的机会,鼓励幼儿发挥他们的想象。

在课件方面有待改善,创编的时候,在背景音乐下摘苹果画面应根据创编的歌词,如:摘香蕉,就一个个摘香蕉的画面,考虑欠佳;在摘苹果的动作上,师示范手上举的高度,可以伸直,伸高,要到位点。

六、活动点评:

整个活动都能围绕着“摘苹果”这一主线,并创设了小动物摘苹果的情景,随后朗诵歌曲歌词时,再利用苹果树进行“摘苹果”演示,在这一环境中,幼儿兴趣浓厚,都较好地掌握了歌曲,并能轻松地跟着老师演唱,特别是对摘苹果这一动作非常感兴趣。在帮助幼儿理解歌词上,老师也通过提示、演示,让小朋友理解熟悉歌词。活动中老师准备了好看的flash,和大棵的苹果树,给幼儿一种视觉、听觉上的刺激,能让小朋友来到了苹果园一样,有一种神灵其境的感觉。在学唱歌曲的时候,听老师弹琴唱的时候,可以速度慢些,多唱几遍,最后创编的水果品种可以少一些。电脑里放的音乐声音有点嘈杂,不是很清晰,当老师问:“我是怎样摘苹果的?”小朋友说拿,这是老师就可以让小朋友区别拿和摘的不同,可能是苹果树太矮了,小朋友就用拿一词了。在摘苹果的动作上,师示范手上举的高度,可以伸直,伸高。最后创编时,葡萄应该是一串一串摘下来的。教师课件很漂亮,但是最好根据歌词的内容来制作画面,这样效果可能会更好。

《苹果歌》小班教案 篇8

教学目标:

1、在摘苹果的游戏情景中熟悉歌词,初步学唱,并愿意模仿老师做动作。

2、感受音乐游戏的快乐。

教学准备:

认知准备:认识常见的水果。

材料准备:音乐、苹果园图片

活动重点:

通过到果园摘苹果的游戏,让幼儿在游戏氛围中边学习动作边记忆歌词。

教学过程:

一、复习歌曲:亲亲歌

二、《红苹果》

1、说说水果

——秋天到了,许许多多的水果都丰收了,你最近吃过哪些水果呢?

——苹果是从哪里来的?长在什么地方?又是怎么从树上到我们嘴巴里的的?

小结:苹果长在树上,我们要把苹果摘下来才能吃。

2、苹果园里摘苹果(出示苹果树)

——你喜欢这颗苹果树吗?为什么喜欢?

小结:因为树上有许多许多红红的苹果。树上许多红苹果。(歌词小结,幼儿学说)

——你们想和荣老师一起去苹果园吗?我们可以怎么去?

教师带领三组小朋友开着火车来到苹果园里。(呜呜呜,火车开咯!)

三、苹果摘摘

1、学念歌词以及动作

树上许多红苹果:左手拿篮子,右手向上指苹果并左右摇摆。

——苹果园里的树高高的,高高的苹果树要怎么才能看到呢?

重点动作:对了,抬起头、垫起脚就能够看到啦。

——让我们一起数一数,一个、二个、三个、四个……

重点动作:垫起脚、抬起头,手指苹果数一数。

小结:哇,树上有这么多的苹果呀。树上许多红苹果。

一个一个摘下来:左手拿篮子,右手向上抓握摘苹果,同时脚尖掂起并下蹲。

——这么多的苹果,我们来摘苹果咯,摘好的苹果需要放在什么地方啊?

——我的篮子这么大,可以摘许多苹果,你们可以摘多少?

重点动作:手臂作篮子样子,离开身体圆圆大大。小手打开做抓的动作,半蹲轻轻放苹果。

小结:一个一个摘下来。

我们喜欢吃苹果:双手在脸前作抓苹果状左右摆动,嘴做吃苹果状。

——好大的苹果呀,味道怎么样呢?我们来尝一尝。

小结:我们喜欢吃苹果。

身体健康多快乐:拍手,转一圈。

——吃好苹果身体会怎么样呢?

小结:对阿,吃了苹果。身体健康多快乐。

2、小苹果分一分

——你吃了苹果,我没有吃。他吃了苹果,她没有吃,怎么办?(好朋友一起分享苹果)

小结:对阿,好吃得苹果,你一个,我一个,还要分给他一个。(练习二三次)

跟音乐律动

三、欣赏教师演唱

——幼儿边唱边表演。

《苹果歌》小班教案 篇9

【活动目标】

1、学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

【活动准备】

《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。

【活动过程】

一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

1、情境讲述,导入活动。

师:小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的果子成熟了,它邀请我们去帮它摘果子呢。来,开上小汽车,我们一起出发喽!

2、摘苹果,放入果篮中。

师:果园到了,看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了,我们把苹果一个一个摘下来,放进老师的果篮里,好不好?(请幼儿来摘苹果)

3、尝一尝苹果,深刻理解“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐!”这句歌词。

师:苹果摘下来了,真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢,来,我们尝一尝。

吃的过程中问一问幼儿:苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗、高兴吗?

教师小结:苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹果,我们的身体就很健康,不容易生病。

二、学习新歌。

1、观看图谱。

教师:老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来,我们来看一看。出示图谱,教师带幼儿认识图谱。

2、学习歌词。

师:老师把它编成了一首儿歌,我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。

3、学唱新歌。

师:小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢,你们想听吗?(教师边做动作边范唱)

我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)

三、尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲。

教师:果园里还有许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了,可是没唱我,我们都等不及了。说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

2、学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说。

3、尝试把创编的歌曲唱出来。

四、游戏“摘果子”。

师:今天小朋友真棒,我们唱了苹果歌,还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)

五、结束活动。

宝宝们,我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车,我们回去喽!

《苹果歌》小班教案 篇10

活动目标:

1、能用欢快的声音演唱歌曲,感受唱歌活动的快乐。

2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。

3、引导幼儿简单仿编,并演唱给大家听。

活动准备:

1、能用欢快的声音演唱歌曲,感受唱歌活动的快乐。

2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。

3、引导幼儿简单仿编,并演唱给大家听。

活动过程:

一、律动、练声

1、《拍手点头》

2、《这是小兵》

3、《讲卫生》

4、《我爱我的小动物》

5、《扮家家》

二、巩固歌曲

1、教师弹奏乐曲旋律:请小朋友听听这首歌曲叫什么名字?

2、《苹果歌》里唱了些什么?

3、我们一起来唱唱《苹果歌》

4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样?我们要怎么唱这首歌?(幼儿回答不到位时,教师可分别用两种不同的声音演唱,让幼儿讨论用哪种声音唱合适。)

5、教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

三、创编动作

1、小朋友看过摘苹果吗?请小朋友们来学学。(教师带领幼儿练习摘苹果动作,两拍一次,第一拍手在头上,手心向上转动一次,第二拍手往下放到篮子里,一只手摘果子,另一只手做提篮状)

2、你们怎么吃苹果?身体健康多快乐怎么表演?

3、请小朋友边唱边表演《苹果歌》

4、教师结合幼儿动作完整示范表演歌曲。

5、教师带领幼儿表演歌曲。

6、幼儿完整表演歌曲。

四、仿编歌曲

1、秋天许多的水果都成熟了,你们喜欢什么水果?

2、某某水果是什么颜色的?(根据幼儿的回答出示相关水果的图片)

3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗?

4、教师引导幼儿创编歌曲。

5、请小朋友们来唱唱我们自己编的歌曲。

五、复习歌曲《秋天》

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更新时间:2025/3/16 0:07:09