标题 | 幼儿园中班公开课活动方案 |
范文 | 幼儿园中班公开课活动方案 为保障事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班公开课活动方案,希望能够帮助到大家。 幼儿园中班公开课活动方案1活动目标: 1、学会用声音或动作来表达同一首歌曲中强弱的明显变化。 2、体验下雨天的气氛。 3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备: VCD、有雨声的VCD、纸张、录音磁带 活动过程: 1、感受声音的'强弱变化: ①互相问好:对远处的小朋友大声地问好,再对近处的小朋友小声问好,体验和比较声音的强弱。 ②放录音,让幼儿听听大雨和小雨的声音有什么不同,感受声音有大有小。 2、欣赏并学唱歌曲《大雨小雨》: ①倾听歌曲,感受歌曲的强弱变化。 ②幼儿学唱歌曲,引导幼儿用声音大小的变化来体现大雨和小雨、随声音的大小变化做出相应动作,如强音时拍手,弱音时用食指与拇指轻碰来表达等。 3、活动延伸:幼儿唱熟后,引导幼儿采用相互对唱的形式进行、同时可用打击乐器给予伴奏(用为摇沙球表示大雨、轻轻碰击小铃表示小雨)。 幼儿园中班公开课活动方案2活动目标: 1、能随着音乐的节奏大胆地用身体表演,体验活动的快乐。 2、对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的.音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。 活动准备: 音乐 活动过程: 1、欣赏音乐 师:听完音乐,小朋友想干什么?有没有想跳舞的感觉? 2、和幼儿探讨跳舞时我们的身体部位可以做那些动作 如:脚可以踢、踏、跳等,手可以摆、举等 3、引导幼儿观察、模仿各种跳舞的姿势 4、鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演 (1)引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作,如:头部随节奏上下左右摇摆,手臂模仿画大小圆圈等 (2)引导幼儿利用身体各部位配合节奏发出不同的声音,如:手、踏脚 (3)幼儿随着音乐自由舞动身体,要求当音乐停止时立刻找一位幼儿合作,用身体的某一部位做一个动作,如:头对头,肩碰肩等 (4)鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演各种姿势 5、播放柔和的音乐,带领幼儿做舒展的四肢运动 幼儿园中班公开课活动方案3活动目标: 1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。 2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。 3、引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿为第二段填编新词。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动过程: 一、导入: 1、律动:根据优美音乐,跟师做春夏秋冬四季的有关动作。 2、发声练习: (1)师生问好。 引起兴趣:小朋友闭上眼睛,数3下睁开,教师吹白色碎纸屑,问:“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙,轻轻飘下来。) 二、展开 (一)看图片学第一段: 1、看图片第一段语言节奏朗诵:“每年的冬天,小雪花都要来到小朋友中间,让我们一起看大屏幕”。 2、理解分析歌词: (1)咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?” (2)“小雪花怎样来的`?” (3)“小雪花要来告诉我们什么?”(冬天来到了) 3、语言节奏朗诵: (1)师问第一句,幼儿朗诵后三句。 (2)集体完整朗诵。 4、学唱歌曲:“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”! (1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?”“第一句是我们学过的什么音,一音比一声音高?”(上行音)“第二句是我们学过的什么音,一音比一声音低?”(下行音) (2)完整演唱两遍。 (二)填编第二段: 1、填编歌词:“冬天过去了,春天来到了,你听,猜猜是谁‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来,那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?”(春天来到了) 2、朗诵歌词: (1)教师说前半句,幼儿填编不一样的后半句。 (2)语言节奏朗诵。 3、唱第二段:小雨的也想唱着歌来玩行不行? (1)学着第一段试着唱一唱。 (2)唱第二段。 (三)完整演唱两段。 1、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么?” 2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(雪花和雨滴) 3、加动作表演唱,教师稍加工,时动作更有美的感染力。 幼儿园中班公开课活动方案4【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。 【活动过程】 一、活动导入 带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。 二、基本部分 1、“听”故事提问导入:小朋友你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事《小熊和大熊》 2、安静听故事,情境导入。 教师提问:小熊和大熊为什么上学会迟到? 教师总结:小熊和大熊因为喜欢看动画片,所以看到很晚很晚,第二天早上上学都迟到了,还有了大大的黑眼圈。小朋友,我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯,这样上学才不会迟到,才会有更健康的身体。 3、“看”动画提问导入:小朋友,你们平时会睡懒觉吗? 4、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题: (1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子? (2)故事告诉我们睡觉时的.姿势是什么样的? (3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉? 5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结:宝宝每天早睡早起,是个乖孩子,故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉,右侧睡,对身体好,衣服鞋子摆放整齐,这样才是人见人爱的好孩子。 6、图谱演示 教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结:小朋友我们要向宝宝学习,早睡早起,每天和太阳公公一起做运动,身体棒棒的,太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。 三、结束部分 游戏名称:《手指宝宝》 游戏玩法:教师念儿歌,幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。 儿歌:大拇哥睡了,二拇哥睡了,中三娘睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。 儿歌动作讲解:双手打开,“大拇哥睡了”大拇指收起,“二拇哥睡了”食指收起,“中三娘睡了”中指收起,“你睡了”双手手心向上伸出去,“我睡了”双手放在胸前,“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状,后面儿歌“大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了”是将手指一个一个打开,“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。 四、活动延伸 (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典: “朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时” (2)教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参加活动,并适当给予称赞; (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。 |
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