标题 | 幼儿园大班主题《新年》教案 |
范文 | 幼儿园大班主题《新年》教案范文(精选5篇) 作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班主题《新年》教案范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班主题《新年》教案1活动目标: 1、能围绕“新年”这一话题,用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。 2、认识年历,能在年历上找出相应的日期,知道元旦是新年的第一天。 3、认读句子“新年到了”,通过游戏活动等形式,进一步促进幼儿语言的发展。 4、体验新年的快乐气氛。 5、让学生了解新年的习俗。 活动准备: 1、环境准备:教室里布置新年的喜庆气氛 2、大型“新年老人”一个(新年老人手握“新年到了”字样的句子卡) 3、新旧年历各1本;红色、黑色记号笔各1支 4、许愿蜡烛1支;火柴一盒 5、句子卡若干 6、放“新年到了”字卡的信封人手一个 7、放若干礼物的“百宝箱”一只 8、录音机一只;《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒 活动过程: 1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻,感受周围环境的变化。 “小朋友,你们看谁到我们班来做客了?”(新年老人)“伴随着新年老人的脚步,迎来了又一个新年,在过新年时人们都干些什么?我们的周围又发生了哪些变化呢?”幼儿讨论后回答。 2、师生共同观察年历。 “新年里到处张灯结彩,今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。” (1) 出示旧年历。“你们看,这是什么?你知道这是哪一年的年历吗?你是怎么知道的?” (2) 出示新年历。“我们再来看看这一本新年历,它又是哪一年的呢?你又是从哪里看出来的?” (3) “你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗?哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来?想一想应该在哪一年的年历上找。” (4) “新年的第一天叫什么节?元旦是几月几日?谁会找出来?请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了?” (5) “我们一起来数数,今天距离新年还有多少天?”教师指年历,引导幼儿数数。 3、幼儿讲述新年愿望,师生共同许愿。 (1)“新年马上就要到了,在新的一年里,你们有什么心愿呢?”教师引导幼儿说说自己的心愿。 (2)“小朋友都有许多心愿,新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”教师点燃蜡烛,师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现!” 4、通过游戏认读句子“新年到了”。 (1)“新年老人为大家准备了一份厚礼,邀请小朋友来参加一个小游戏,‘揭字卡,送礼物’的游戏。机灵的小朋友早就发现在新年老人的手里握着一张纸卡,这张纸卡上写了一句话,是一句有关新年的话,小朋友猜猜会是什么话呢?”幼儿猜句子。 (2)教师出示句子卡,引导幼儿猜一猜,这句句子怎么读,引导幼儿认读句子“新年到了”。 (3)游戏“揭字卡,送礼物”。 “在这里有一些小字卡,字卡的背面也藏着一些句子,如果小朋友揭到的字卡上写的是‘新年到了’的句子,就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼物,如果揭到的字卡不是写‘新年到了’的句子,这位小朋友就暂时不能拿礼物。” 准备四张“新年到了”的句子卡,四张其他的句子卡,把句子卡的字句向内贴在黑板上,每次请幼儿揭一张,如果揭到“新年到了”,便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物,并带领大家一起读出句子。如果揭到其他句子卡,便取出放在一旁。 (4)游戏“揭信封,送礼物”。 “拿到礼物的小朋友一定很高兴,没拿到礼物的小朋友也不要失望,因为新年老人想让每位小朋友都快乐,所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡,凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有机会获得新年老人送给你的礼物!”“信封藏在哪儿呢?”幼儿找信封,发现在小椅子下的“小房间”里,教师引导幼儿取出信封拆开看句子卡,并读一读句子“新年到了”。(幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡)教师手捧“百宝箱”,让幼儿挑选自己喜欢的新年礼物。 活动延伸: 师生和新年老人共舞。 “小朋友都拿到了礼物,高兴吗?想不想和新年老人一起跳个舞呢?”教师把新年老人“请”到中间,师生随音乐围着新年老人共舞。 小百科: 新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。 幼儿园大班主题《新年》教案2活动名称: 过新年 活动目标: 1、通过对如何过新年的讨论,让幼儿了解中国传统节日—春节以及习俗。 2、锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。 3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。 活动准备: ppt 课件 ,泡泡泥。 活动过程: 1、老师讲故事,引起幼儿兴趣。 老师讲年的传说故事,让幼儿了解年的来历。 2、谈话导题 师:"新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?" (引导幼儿回忆过年的习俗,大胆发言) 2、幼儿自由讨论 师:请想好了的小朋友来讲一讲,去年的时候是什么过的?心情怎么样? (要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景,且描述当时的心情是词语要丰富) 3、出示ppt:包括年画、对联、团圆饭、守岁、爆竹等图片),请小朋友看一看,这些都是什么?并说一说。 (对年画的图案和色彩进行描述,并说出年画的含义,对春联的对称性突出讨论,讨论年夜饭不可缺少的菜是什么,讨论守岁的意义,对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等) 4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么? 5、告诉小朋友,新年是一年的新开始,小朋友又大了一岁了。提问:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,应该怎样做? 6、学习用泡泡你包饺子: (1)泡泡泥揉成球体; (2)把球体压扁,做成饼状; (3)把球形的的馅放在饼上; (4)把饼对折,把馅包在其中,饺子就做好了。 (引导幼儿表达积极的新年愿望) 活动小结:我们不仅自己要快乐的过新年,而且还有给身边的人送去自己的祝福,我们已经学会了很多拜年的话,还可以把自己的祝福画出来,做成贺年卡,送给自己最喜欢的人,好吗? 幼儿园大班主题《新年》教案3活动目标: 1、学习有节奏地念唱儿歌,感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。 2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。 3、了解新年的特殊意义,体验新年给人带来的欢快。 活动准备: 1、教学挂图。 2、表现儿歌相关内容的图片。 幼儿园大班语言活动教案《过新年》 活动过程: 一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。 教师:你喜欢过新年吗?为什么? 二、引导幼儿谈论过新年。 1、教师:过新年,要做哪些事情? 2、引导幼儿和同伴交流。 3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。 4、引导幼儿观察图片,并把没有说到的内容补充出来。 三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。 1、教师示范,边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。 2、带领幼儿练习儿歌。 3、引导幼儿学习边拍手,边有节奏的念儿歌。 四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。 启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义,并用动作表现出来。 教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义,并用动作表现。 师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式,有节奏的念儿歌。 五、教师启发幼儿进行谈话活动。 教师:请你和同伴说一说除了儿歌中提到的,你了解到的过新年方式还有哪些? 引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。 教师:你想怎么样过新年? 幼儿园大班主题《新年》教案4活动目标: 1、认识春节,了解春节风俗和习惯。 2、感受新年气氛,知道又长大了一岁。 3、激发自主性,培养孩子的能力及品质。 活动准备: 1、气球、糖果等适当的'奖励品。 2、欢快的音乐、关于春节的录像带。 3、春节时会见到的物品,如:春联、塑料鞭炮,红衣服等。 活动玩法: 一、引发孩子对春节的联想 1、老师拿出塑料鞭炮及一些礼花的时候问“小朋友们。看到鞭炮和礼花,你们会想到什么呢?”小朋友说“某某某” 2、老师继续说“对啊,其实在过年的时候,喜庆日子中,我们也会放鞭炮和礼花,对不对?” 二、了解过年的一些习俗和习惯 1、老师将准备好的关于春节的录像带放给孩子们看,提前告诉孩子们要认真观看,然后看完以后老师会问关于录像带里面有写什么春节习俗的问题。 2、小朋友观看录像带,然后开始提问。比如老师问“刚刚录像带里面是关于春节的,那么当中爸爸妈妈干了什么呢?”小朋友A“爸爸早上给小朋友做了汤圆”小朋友B“妈妈早起给小朋友穿了新的红棉袄。” 3、孩子答对以后,给与适当的奖励和表扬。 温馨提示: 新年到来之际,让孩子感受过年的气氛,教会他们在过年时要注意安全。如:鞭炮不能随便放,走亲访友时,说一些吉祥话等等。 幼儿园大班主题《新年》教案5活动目标: 1、感受新年带来的喜悦有成长的,知道自己长大了; 2、有成长的自豪感,增强孩子的自主性。 3、培养幼儿竞争,参与集体活动的意识。 4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。 活动时间: 20XX年12月31日 活动地点: 大二班教室。 活动准备: 报子、气球、零食等 活动形式: 一、开场: 1、师幼共致新年贺词。 新年的脸红了;新年的心儿飞了;新年拉近了我们成长的距离;新年染红了我们快乐的生活;当鲜红的太阳跃上地平线,我们又迎来了新的一天。灵犬悄然而去,兔子一路奔来,在这辞旧迎新之际,我们欢聚一堂,载歌载舞,共同庆祝新年的到来;在这里,我们祝大家:新年快乐、身体健康、万事如意、合家幸福 2、齐唱:《新年好》(中英文) 二、主题活动: (一)、幼儿节目展示 1、歌曲:《劳动最光荣》 2、歌舞表演:《读书郎》 3、儿歌:《魔术师》 (二)、游戏 1、游戏:《吹气球》 2、智力游戏:《是非题》 3、游戏:《魔毯》 4、游戏:《摸箱 》 (三)、幸运气球 在活动高潮部分进行“扎球”游戏。准备气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿,并请幸运幼儿选择气球扎球,内设不同幸运奖品。 (四)、幼儿个人才艺展示 三、结束活动: (一)、全体师幼跳兔子舞 老师与幼儿共同跳兔子舞。 (二)、致结束词: 这里欢歌笑语,这里满堂融融,这里畅想未来,这里放飞新世纪的梦想。让我们记住这美好的时光,再次祝大家新年快乐,兔年好运! 教学反思: 本次活动让我们幼儿园全体教师对组织活动都有了领悟与总结,相信我们幼儿园在领导与教师的共同努力下,一定会越办越好。 |
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