| 标题 | 中班科学活动：好玩的影子游戏 |
| 范文 | 中班科学活动：好玩的影子游戏 活动目标： 1、在做做玩玩中感知“光能穿过洞”这一科学现象。 2、乐于参与活动，愿意在动手、动脑中大胆表达自己的想法。 活动准备： 学具：手电筒若干、手工纸剪成的小兔头型若干、操作盘子若干(里面放记号笔、纸、剪刀、胶水等材料)。 教具：手工纸剪成的大熊头型1个，并在眼睛的部位开两个小洞。 活动过程: 一、提出问题，激发幼儿在玩中探索影子 1、提出问题，直接导入： 师：今天我们继续来玩影子游戏，看，这里有一只小兔，你能让小兔也有影子吗？需要什么工具？ 2、幼儿自由探索 3、幼儿交流自己的发现 师：小兔影子在哪里？（出现在桌子上、椅子上、墙上、地上等） 有新发现吗？（影子还会变大、变小） 4、教师小结： 师：小朋友真能干，让小兔黑黑的影子出现在墙上、桌上、地板上教室的各个地方，还发现影子会变呢！ 二、鼓励幼儿探索发现推进、拉远小兔或手电筒，影子会变化 1、幼儿第二次探索影子的变化 师：影子还会变化呢，怎么会变化的，我们再来玩一玩。 2、幼儿交流自己的方法 师：你是怎么玩的？（推进、拉远小兔和手电筒，小兔影子都会变化） 3、教师小结： 师：小朋友真聪明，发现推进、拉远小兔，影子会变化；推进和拉远手电筒，影子也会变化，影子游戏真好玩！ 三、鼓励幼儿在做做玩玩中发现“光能穿过洞”这一科学现象。 1、教师演示兔子影子，引导幼儿观察不同（老师的兔子影子上有眼睛） 师：我也想玩玩，看我的小兔影子和你们的'一样吗？ 2、鼓励幼儿探索如何让兔子影子上也有眼睛 师：有什么办法让你的小兔影子上也有眼睛呢？ 3、幼儿讲述办法 4、鼓励幼儿探索 师：桌上有蜡笔、纸、剪刀，胶水，就按你们的办法做，做好以后到前面来试试，看看小兔影子上有没有眼睛！ 5、幼儿交流探索情况 师：你是怎么做的，成功了吗？ 6、教师继续玩影子游戏（拳头影子演示）启发幼儿 师：看来，画眼睛、贴眼睛的方法都不能成功，我再来玩一个影子游戏，看看能不能给小朋友一些帮助。 5、鼓励幼儿发现影子上出现“眼睛“的秘密 师：拳头影子上怎么会出现眼睛的呢？ 6、教师小结： 师：原来有洞，光就能穿过去 7、鼓励幼儿再次操作在兔子头上剪洞 8、师：怎么让小兔头上有洞呢？用你的办法试试，如果不会剪可以看示范图。 9、幼儿交流探索结果 活动延伸： 让小兔影子上有嘴巴。 |
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