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《观沧海》教案设计初中版

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《观沧海》教案设计初中版

引言：《观沧海》选自《乐府诗集》，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。以下是小编为大家分享的《观沧海》教案设计，希望对你们有帮助。

教学重点：

1、理解诗句内容，能根据诗句中的词语，理解诗人的抱负。

2、体会借景抒情，情景交融的写作手法。

3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

教育方面：

1、培养学生诵读的良好习惯。

2、激发学生对古体诗的学习兴趣。

教学过程

教学要点：

1、朗读，背诵全诗。

2、体会诗中有画，画中含情，理解诗人的抱负。

教学过程：

一、导入新课。

1、我们学习了很多诗人的诗歌，如李白、杜甫，而我们学习的诗歌中诗歌的形式也多种多样，如我们学过的《木兰诗》是一首乐府诗，《离骚》是一首楚辞体诗……今天，我们就再次进入诗歌殿堂，进一步领略一下诗歌的魅力，学习一首乐府诗曹操的《观沧海》。

2、作者曹操简介：

3、写作背景：

4. 板书课题。

二、朗读诗歌：

百度视频：然后自由诵读。

三、赏析诗歌

1. 学习第一句——东临碣石，以观沧海。

1) 注释：

沧海”一词，可泛指大海，因为海水苍色，一望无际，故称。如葛洪《抱朴子·穷达》：井蛙之不知苍海”。苍海：即沧海，大海。

沧海”又作东海的别称。本诗东临碣石，以观沧海”，沧海”指东海。《初学记》六解释道：按东海之别有澥(xiè)，故东海共称渤海，又通谓之沧海。这里说的东海泛指我国东部海域，与今天特指浙江以东的海域东海”不同。

临：登上，有游览的意思。

碣(jié)石：山名。碣石山，在现在河北省昌黎县的碣石山。公元207年秋天，曹操征乌桓时经过此地。

百度图片搜索碣石山：上的情景。

2) 译文：登上高高的'碣石山，来眺望苍茫的大海。

3) 这句交代观海的地点。

2. 学习第三至五句——水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

1) 注释：

何：多么

澹澹(dàn dàn)：水波荡漾的样子。

竦峙(sǒng zhì)：高高地挺立。竦通耸”，高。峙：挺立。

萧瑟：树木被秋风吹动的声音。

洪波：汹涌澎湃的波浪

2) 译文：

水波汹涌澎湃，山岛高高的挺立在水中。

山岛上有丛生的树木，各种各样的奇花异草生长得很茂盛。

吹起萧瑟的秋风，海水中涌起了水花波浪。

3) 这几句描写海水和山岛。海水波涛汹涌，是动态;山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严;写草木，仍然是静态，再写洪波”，又回到动态，显示了大海宏伟气象。动中有静，静中有动。这些是实景。

3. 学习第五、六句——日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

1) 注释：

日月：太阳和月亮

星汉：银河。

2) 译文：

太阳和月亮，好像在大海里升起。

银河、太阳和月亮灿烂，好像出自大海里。

3)写作手法：互文

4)借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，是虚景。这四句是全诗的高潮，作者运用夸张的表现手法，创造了一个极其开阔的意境，给诗歌增添了浪漫主义的色彩。

4. 学习第七句——幸甚至哉，歌以咏志。

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