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太阳与影子课件

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太阳与影子课件

下面是小编整理的太阳与影子课件，欢迎阅读。

教学目标

科学探究:

1、能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。

2、能在总结证据的基础上，做出合理的解释。

3、能对探究的问题做出初步的结论。

科学知识:

1、知道昼夜变化与地球的关系。

2、了解古人对昼夜成因的猜想。

3、了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。

情感态度与价值观:

1、敢于大胆想象。

2、在学习和解决问题中注重证据。

1 、太阳和影子

教学目标

能够连续观察记录物体的影子变化。

科学知识:

1、知道一天中阳光下影子变化的规律。

2、懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关。

情感态度与价值观:

1、培养持之以恒的观察品质。

2、意识到完整的观察记录对结论的重要性。

教学重点、难点

认识影子的形成及变化规律。

认识影子的变化规律。

教学方法

目标教学法

教学准备

教师--课间带领班级几个学生给影子的位置、长短做记号

分组--记录纸，粉笔，橡皮泥。铅笔，温度计，白纸，尺子，指南针，手电筒，细铁丝

课时安排: 2 课时

教学过程:

第一课时

一、导入新课

谈话:今天，是开学的第一节科学课，老师要带同学们到操场看太阳，观察阳光下的影子。

(板书:太阳和影子)

二、学习新课

1、观察阳光下物体的影子:

( 1 )提要求:以小组为单位，观察阳光下哪里有影子?是什么的影子?并可以选择一些影子用粉笔把它画在地面上

( 2 )分组活动;

( 3 )教师巡视并提问:你们有什么发现? 什么情况下会出现影子? 影子和实物有什么不同?

( 4 )游戏:踩影子

①介绍规则:两人一组，一个人踩另外一个人的影子，一分钟后交换，尽量不让别人踩到自己的.影子。

②学生自由组合进行游戏活动。

( 5 )回教室讨论心得并汇报;

( 6 )师生共同小结:影子的产生有 2 个条件，一要有光源，二要有不透明的物体。

( 7 )讨论:从早上太阳升起到傍晚太阳落山，物体的影子有变化吗?

2、了解影子变化规律

( 1 )出去观察刚才做记号的影子

( 2 )观察老师事先做记号的影子

( 3 )汇报发现:一天中影子的长短、位置是变化的。

3 、模拟太阳运动过程中影子的变化

( 1 )谈话:一天中影子是怎样变化了?由于时间的问题，我们不能马上在课堂上观察到。但是，我们可以进行模拟实验。

( 2 )看书，了解实验方法

( 3 )学生讲述实验过程，教师补充;

( 4 )分组实验;

( 5 )汇报:影子的方向和太阳的位置有什么关系?

影子的长短和太阳的高度有什么关系?

( 6 )预测:气温的变化和太阳的运动会有关系吗?

第二课时

三、巩固总结:

1 、提问:今天我们研究了什么，你有什么收获? 有什么疑问? 课堂上没解决的问题是什么?

2 、课后研究活动:实际观测一天中物体影子的变化;

( 1 )教师讲解器材、方法，及记录纸的使用

( 2 )小组商量实验时间及分工

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