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幼儿园大班数学教案：运动场上

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幼儿园大班数学教案：运动场上

作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园大班数学教案：运动场上，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、认识1-10的序数，初步学习从不同的方向确定物体在序列中的位置。

2、会用序数较准确地表示物体在序列中的位置。

3、能倾听别人的发言，关注和学习同伴确定物体位置的方法。

活动重点：

认识1-10的序数，初步学习从不同的方向确定物体在序列中的位置。

活动难点：

会用序数较准确地表示物体在序列中的位置。

活动准备：

1、跑道图2、11种动物图卡3、楼房图4、数字1-105、幼儿用书22页半张活动过程：

1、观察运动场上的'跑道，确认各跑道的序号。

（1）这是什么地方？有些什么？（运动场、有跑道）

（2）数一数有几条跑道？（先个别数，然后集体点数）

（3）哪条跑道是第1道？哪条跑道是最后一道？你是怎么知道的？（从左边开始数）哪个是左边？哪个是右边？

（4）谁会用数字给每条跑道做个标记呢？老师这里有十个数字（随机拿两个数字让幼儿认读）谁能来给跑道标上数字符号呢？（请其他幼儿检查是否有错误）。在这里，数字“5”表示什么？

（5）手指数字“5”：这个5表示什么意思？我们平时用5表示什么？

手指数字“7”：这个7表示什么意思？我们平时用7表示什么？

现在你知道数字有几个作用？（有两个作用：一是表示物体的数量，二是表示物体的位置。）

2、帮助小动物做赛前准备。

（1）运动员排着神气的队伍进场了，看看谁排在第一个？谁第二个？某某动物排在第几个？

（2）大象裁判提出要求：请运动员站到自己的跑道！第一道小兔。请个别幼儿帮助小兔站到自己的跑道。其余的动物也按要求站在不同的跑道。（不要按顺序说，让幼儿找出对应的跑道（3）帮助大象检查小动物站得是否正确，并引导幼儿说说小动物站在第几跑道上。请幼儿用“XX在第X条跑道上”的句式回答。

3、观察判断比赛的情况。

（1）移动动物。比赛进行了一半，小朋友看看谁跑在第1位？你是怎么看出来的请幼儿用“第X道的XX跑了第X名”（教师随机点动物让幼儿说）

（2）再次移动动物。比赛结束了，谁得了第一名？其他动物得了第几名？第几跑道的某某动物得了第几名？（集体说说比赛的结果）

4、送运动员回家。

（1）小动物住的楼房有几层？

（2）大象裁判说：某某小动物住在第几层，你是从哪里开始数的呢？请你在楼层标上数字，帮忙把小动物送回家。

（3）如果小动物要出去玩，你觉得它应该怎么走呢？（往下走），会经过哪些楼层呢？

5、集体操作活动。

（1）完成22页“楼梯上的动物”操作内容。讲述操作的要求。

（2）评价幼儿的操作结果并纠错。

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