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小班数学活动谁长谁短教案

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小班数学活动谁长谁短教案

作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小班数学活动谁长谁短教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别两个物体的长短。

2、喜欢进行比较活动，愿意观察和比较周围的物品。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

小棒、尺子小鼓、鞋带、彩条。

活动重难点

感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别物体的长短。

活动过程

1、导入。

师：今天魔术姐姐带来了一个魔术袋，小朋友们想不想知道今天魔术袋会变出什么东西呢？

2、初步比较长短，总结比较方法。

（1）出示两根长短差别明显的小棒、尺子。

提问：这两根小棒哪根长？哪根短？你是怎么知道的？

小结：通过目测方法进行比较。

（2）请幼儿从学具框里拿出两条鞋带。

提问：请你们比一比，哪根鞋带长？哪根鞋带短？你是怎么比出来的`？

小结：通过一端对齐的方法进行比较。

2、玩游戏进一步比较长短。

（1）比彩条。

（2）比较身边的物品。

3、结束活动。

师：魔术姐姐今天和小朋友们玩得真开心，你们开心吗？姐姐还想知道你们家里什么东西是长的，什么东西是短的，你们回去找一找，明天过来告诉姐姐好吗？

活动反思

小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少，他们尝试的时候局限在大小这个方面，因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后，幼儿在游戏中玩得好。其次，幼儿年龄小，表述方面不是很够，但幼儿都喜欢自己去尝试，会大胆表现自己，多给幼儿自由操作的材料是很好的。

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