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和谐的作文

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【精华】和谐的作文合集7篇

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的和谐的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

和谐的作文篇1

我们的班，是一个和谐的班集体，真是有趣！运动、才艺、语文样样行，但秩序就有点不好，活泼又积极的态度就是我们的班风，说起这些功劳，可就是我们这班的导师胡老师的认真指导，以及三十位帅哥、美女的合作、努力的成果。

先来说说我们的善良、聪明人物：胡老师。老师长得不高也不矮，有着一头卷卷的头发，有时戴着一个美丽的发箍，是大方又善良的女老师。上课时有点严格，但有时会讲一些笑话、有趣的事情让我们笑口常开，让我们感到亲切又欣慰，能给胡老师教到真是三生有幸啊！再来说说我们的班热心、善良的人物是于慧，她是班上最有爱心的，也是我们的班长，每次老师有事情或很忙的时候，老师就派出她最能干的班长来协助，于慧也是班上同学的好朋友。再来我要介绍的是佳靓，佳靓是我们班的书法高手，除了品学兼优之外，各种科目更是难不倒她。陈柏宏是我们班男生最厉害的人，他的体能方面特别好，跑步是他的强项，他那像羚羊般的身手，真不是盖的，全班都很羡慕他……

每个人都有个人的特色，这些特点使得班上变得更多采多姿。有缘分才能成为班上的一员，就如同要成为一家人得来不易，所以，要珍惜缘分。

班上卧虎藏龙、人才济济，在有才华与爱搞笑的老师领导下，我们学习到各式各样的知识，也交到许多好心的朋友，希望我们的感情像绳子一样永远剪不断。

和谐的作文篇2

说到“和谐”这个词，我不知道是什么意思。查了词典，上面是这样解释的：配合得适当和匀称。可我还不知道是什么意思，我就去问妈妈，妈妈说：“和谐就是人与人之间友好相处的意思。”说到这里，我不禁想起了我和以前的同桌王XX之间发生的事。

王XX有很多优点，比如有礼貌、乐于助人等，可是他也有一个坏习惯，让我很头疼，就是随地乱丢垃圾，而且会神不知鬼不觉地扔。

有一次，语文课上我被童老师点名了。童老师生气地说：“沈倩，地板上有脏东西！”当时我一愣：什么脏东西？随着童老师的视线，我发现就在我的脚边，躺着一张皱巴巴的纸。“是谁这么缺德，把废纸扔到我这儿？”我在心里嘀咕着，这张纸肯定不是我丢的，“那还有谁呢？”我不由得看了看同桌王XX，心想：肯定是你扔的！王XX却是一副若无其事的样子。我气愤极了，真想狠狠地打他一顿！但是我一想老师不是说过：己所不欲，勿施于人。再说为了这么一点小事情就动手打人，岂不是伤了同学之间的感情吗？于是我弯腰捡起了那一片废纸，轻轻地丢进了垃圾桶。

下课了，我走到王XX面前，轻轻地对他说：“王XX，以后请你把垃圾丢到垃圾桶里，好吗？”王XX不好意思地说：“我知道了，谢谢你！”我们俩都会心地笑了。

我想，和谐就是在同学不小心做错事的时候大方地说一声“没关系”；

我想，和谐就是在自己冒犯了同学时，真诚地说一声“对不起”；

我想，和谐就是捡起地上的每一个垃圾，让我们周围的环境变得更整洁……

让和谐常伴我们左右！

和谐的作文篇3

整个秋天，庸庸的忙碌让我像是陷入在烂泥中，满心想挣扎，却又无从着力。鹅黄色的落叶已经铺满了房屋、汽车和马路，而我在“丢下耙子捡扫帚”的节奏中，仍在继续着我的“N”计划。

近来在外面总能看到一些关于汽车的纷争之事，让人感慨颇深。前不久新结识的一位驾驶教练，刚刚与人上演了一出现实版的“抢车位”而进了“班房”，所为之事并非驾驶发生碰撞，而是因为对方突然“夹塞”挡路，仁兄竟动刀子将对方扎伤。大家都说：“如今的人火气怎么这样大呢！为这点小事情就“动家伙”伤人，不值！”其实，的确是不值得！事后知道，被伤者也仅仅因为一句“你怎么开的车”而破口大骂，此仁兄遭到对方车上几人围攻才造成此伤人事件，但无论是谁都会为自己的感情用事而付出代价。从此事看来，现代人的品格和涵养都哪里去了！他们愈演愈烈的自私、贪婪和暴戾无疑是如今种种事件发生的“导火锁”，他们遇事并非缺少忍让和宽容，而是根本不去考虑和忍让别人，出事自然也就在所难免了。

置身现实生活中，我们总会遇见一些形形色色的人，他们或好或坏、或善或恶、或智或愚，如何与之相处很令人头痛；然而不论你身处于哪个阶层，都要谨记一条就是要学会宽以待人，人与人能够在茫茫人海相遇本身就是一种缘分，切不可妄自尊大或骄狂跋扈；你体谅别人了，别人才会善待你。只有宽容才是排除干扰、解决问题的最好途径，嫉妒、偏狭和自私只能让自己的路越走越窄，最终导致走投无路。世事纷纭，多变人生总是在理想与现实中辗转，所以我们必须炼造一种有容乃大的良好思维。人常说：“予人玫瑰，手留余香”，我很赞赏那些给予者豁达的胸襟，因为宽容是促成和谐之本，能够得到宽容的人是幸福的，能够宽容别人的人才是品德高尚的。

和谐的作文篇4

生活是一首歌，因为不同音调的和谐配合，组成了一首欢快动听的歌。

——题记

学习篇

进入初中的“第一大战”马上就要到来了。这时，班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！咱们一定要争取一个‘开门红’。”“没问题，我们会努力的。”全体同学异口同声地回答。于是，课堂上，大家踊跃发言，积极参与；课后，也少了同学们的嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”、“班级荣誉属大家”而奋发图强。

终于，在处以年级第一学期的超前考试中，咱们取得了令大家满意的成绩。同学们的脸上阳光灿烂，老师也欣慰地露出了笑脸！耶！我们打胜了进入初中的“第一大战”

运动篇

一年一度的迎新接力赛已经到了。随着枪声一响，我班的运动员首先冲出起跑线，像离弦的箭一般，向前猛跑。那个同学跑到了第二棒的时候，迅速将手往上一挑，前面的同学马上接住棒，向前冲。瞧！最关键的最后一棒是我班的跑步健将——小G ，他一步步地向终点逼近。我们后援队员也不甘示弱，“加油！小G加油！you are very good!”欢呼声波涛澎湃，一浪高于一浪。“oh! 我们取得了小组赛的冠军！”

于是，我们的教室里又多了一张醒目的奖状！

和谐的作文篇5

小鸟因为有天空而幸福；鱼儿因为有河水而幸福；太阳因为有光彩而幸福；大地因为有生命而幸福；我，因为有一个和谐的家而幸福。

暑假的一天，闷热的空气中没有一丝凉风，蝉在树上“知了知了”地叫着。“吃西瓜喽！”妈妈的叫声把我引到了桌前，“啪”的一声，爸爸切开了一个又大又圆的西瓜，一股清香顿时扑面而来。“哇，真是一个好瓜呀！”我情不自禁地喊道。只见红色的瓜瓤中镶嵌着一颗颗黑色的籽，鲜红的汁水不停地往外淌着，真诱人啊！爸爸把瓜切成了一块一块的，我迫不及待地挑了一块最大的，刚想咬一口，忽然，妈妈瞪了我一眼，似乎在说：“太没礼貌了！”我想：是呀！外公外婆还没吃，我怎么先吃了哪？尊敬老人是我们中华民族的优良传统，我怎么会忘了呢？想到这儿，我的脸“唰”的一下红了，赶快把那块最大的西瓜送到了外公面前，笑眯眯地说：“外公，您辛苦了，吃块瓜解解热吧！”接着又挑了一块大的递给了外婆：“外婆，您也吃一块！”他们笑眯眯地说：“我们吃不了这么大的，还是给我们的囡囡吃吧！”“不嘛！不嘛！”我撒娇似的说。哈哈哈……欢笑声充满了整个房间。

这，就是我的家，一个尊老爱幼的家；一个温馨而和谐的家。在这个充满爱的家园中我幸福地成长着……

和谐的作文篇6

科学实验之前，老师给我们布置了一项特殊的“作业”：研究蝗虫的主要结构和各个部分的作用。同学们个个莫名其妙，议论纷纷。哎，真不知老师葫芦里到底卖的是什么药。不过研究小动物，可是我的兴趣所在哦！

怀着迫不及待的科学探究渴望，终于迎来了第二天的科学实验。老师将我们带到了科学实验室，刚进教室就听到小华用他的大嗓门发表着自己的见解，“我看呀！蝗虫是靠这条后腿跳起来的。”“不!它是靠翅膀飞起来的。”一个同学跳出来反驳者。再看看同学们，原来课桌上都已整齐地排列着盛放的容器，包含着一只蝗虫，一把解剖刀和镊子。只见那只不甘示弱的小蝗虫“嘣嘣”地跳跃着，真是可爱极了！

我也忍俊不禁地仔细观察起蝗虫来，不时地朝四周环顾着。“哎？怎么有的蝗虫有翅膀，有的却没有呢？真是奇怪！”我自言自语道。“在这儿呢。”后面的同学搭上了我的话。只见在那只蝗虫的背面有一对萎缩的小翅芽。原来是这样。这时同学们正谈的津津有味。都不知不觉的`对这些小东西有了兴趣。科学老师面带微笑地走进教室，看到同学们正在热火朝天地议论满意地点了点头。

老师徐徐走向讲台，在黑板上写下了“蝗虫”。噢！原来我们今天要上这一节课呀。老师和蔼地说：“蝗虫对于我们大家并不陌生。只是有些同学久居都市渐渐淡忘了大自然的生物。请同学们看一段片子。”随后，老师就用多媒体播放了一段关于蝗虫的片子。同学们都目不转睛地看着。清晰可见，蝗虫的身体分为：头、胸、腹三部分。后腿有发达的肌肉可以跳跃……没想到这小东西竟然这么厉害！那蝗虫的后腿就是帮它助跳的吗？

为了证实蝗虫后腿的作用，老师拿出一只蝗虫。用棍轻轻一戳，顿时，随着“噔”的一声响，这只蝗虫用后足在桌上一蹬，跳到了对面的课桌上，还不断地扇动着翅膀，似一个打了胜仗的大肚将军。“真厉害！”“跳这么远啊！”同学们互相议论着，赞叹着。之后，老师把这只蝗虫的两条后腿掰断，再用棍一戳。呵！这只刚才还威风凛凛的蝗虫，现在却似一个败阵的将军，垂头丧气，只能在课桌上爬来爬去。“哈哈哈……”同学们个个笑得前俯后仰。在欢笑声中，我们意外地发现了奇妙的现象，原来蝗虫后腿的作用这么大呀！

“下面请同学们猜猜它腹部小圆点的作用是什么？”“是呼吸作用！”“是它的产卵器！”“不是不是，是它用来排泄的！”同学们争先恐后地回答着。“我们来做一个小实验，请同学们认真观察，看他到底有什么作用。”说罢，老师便在烧杯中装入一半的清水，把一只蝗虫的腹部慢慢放进了水里。“仔细观察！”大家伸长脖子，睁大了眼睛，盯着老师的每一个动作，屏息等待着奇迹的出现。教室里鸦雀无声，同学们都将信将疑地揣测着。时间似乎过得十分漫长，老师松开手，“快看有什么变化？”咦！那只蝗虫竟然纹丝不动了。这时，我才知道它是蝗虫的气门，是气体出入身体的门户，在水中的蝗虫因无法呼吸而窒息死亡。没想到小小的蝗虫竟有这么多学问。

“下面请同学们自己结合课本，进一步观察蝗虫和认识蝗虫。”教室里，同学们议论纷纷，各抒己见：“你快看，蝗虫有三只单眼哪！多么了不起啊！”“是啊，它还有复眼呢，就在这里！”“在哪在哪呢？快指给我看看！”教室里不时响起一阵阵笑声，在课堂中久久回荡。

下课铃已经响了，趣味盎然的科学课也将告一段落。但这和谐的课堂，以及坚持不懈的科学探究精神将不断地延续……

和谐的作文篇7

深夜，乡村从黑暗中苏醒，青山立两旁，白云已走远将目光定格在那小小的村落，那朵朵出水的芙蓉！

漆黑的夜晚，借助微弱的灯光来到荷塘堤岸静静地聆听那朵朵芙蓉的密语此时此刻，沉默是最好的表达方式乡村的夜晚是如此的寂静，如同一个熟睡在摇篮里的婴孩，映着点点灯光犹显得可爱如此静的夜晚，即使有一丝的动静也足已使山村从睡梦中惊醒刚刚睁开睡眼的山村眼前一片朦胧，如同一个刚刚睡醒的孩子那般模样零零散散的灯光铺在她的身上，使她更加得楚楚动人灯光忽明忽暗，乡村隐隐约约，时隐时现，为乡村更增几分神秘的色彩！

村子中央有一处荷塘，荷塘四周贯穿着条条乡间小道，夜里只能借助灯光才能抵达荷塘堤岸聆听朵朵芙蓉私下交谈如果是在月夜出游，便可以欣赏到一番荷塘月色的美景犹如朱自清笔下的《荷塘月色》般，令人神往，让人久久不愿离去！

在没有月光的夜晚，秉烛夜游更有一番情趣，约上几位友人，各自手提一盏烛灯，手拿一本诗集，借助微弱的烛光尽情的吟咏这满池的荷花出淤泥而不染，濯清廉而不妖一种淡雅，高洁，不与世间俗事同流合污的正直尽显眼底，这样的荷塘夜游更具有一番风味！

荷塘，荷花，赏荷的人，这一组组画面就注定了乡村的朴素与和谐！

深夜，乡村从黑暗中惊醒寂寞，朴素与和谐是她的心思！

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