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残疾儿童送教活动简报

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残疾儿童送教活动简报（通用18篇）

在日常学习、工作抑或是生活中，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。那么，怎么去写简报呢？下面是小编为大家整理的残疾儿童送教活动简报，欢迎阅读与收藏。

残疾儿童送教活动简报 1

为进一步传递社会温暖，给予乡村残疾、智力障碍儿童更多的关爱，20xx年4月16日，芷江特殊教育学校携手芷江二幼共同开展“送教上门志愿者爱心服务活动”，在1天的时间里，大家走访了xx等10余所乡镇，给20余名残障儿童送上了牛奶，礼包等爱心物资。

芷江二幼的教师和芷江特殊教育学校的`教师将慰问礼品送到残疾儿童的家长手中，并对部分幼儿开展了相应的课程学习，同时，与家长详细了解孩子的身体情况及家庭生活状况，鼓励孩子和家长勇敢面对生活，克服困难，树立健康乐观的生活理念，表示会持续关注这些特别的孩子，全力给予他们帮助和关爱。

残疾儿童是折翼的天使，本次活动让残障儿童和家长感受到了学校对她们浓浓的关爱，共同营造关心关爱残障儿童的良好氛围！

残疾儿童送教活动简报 2

为了保障因残疾等客观原因暂不适宜到学校接受教育的特殊学生享受义务教育的权益，为了每一个残疾儿童少年享受同等公平的教育，11月19日，市教育体育局、市第六中学、南城区瓦夭学校等一行人来到家住南城区东园村困境儿童家中，开展送教上门关爱残疾儿童活动。

教师们带着责任、爱心、热情，为孩子送去了切实可行的个性化教学和慰问品，孩子的神情流露着对知识的渴求，对美好未来的憧憬。

“送教上门”是一项长期又艰巨的`特殊教育工作，市第六中学成立了以校长为组长的送教上门领导小组，制定了“送教上门工作实施方案”和“送教上门安排表”，坚持开展每月不少于2次，每次2个课时的送教上门活动，确保送教工作的有序性和延续性。

通过送教上门活动的开展，让特殊学生圆“上学梦”，让家长和学生都能感受到党和政府的关爱和温暖，激发他们热爱生活的信心，进一步提升他们的幸福感、获得感。

残疾儿童送教活动简报 3

为了保障特殊儿童接受义务教育的权利，全面落实“控辍保学”的精神，11月9日下午，洛阳洞小学师生代表走进脑瘫患儿黄叙衡的家中，为孩子送教上门。

老师们为残疾学生黄叙衡制定了详细的个别化教育计划，针对学生的残障情况精心准备了送教内容。送教走访中，送教老师为残疾儿童送去玩具，和小朋友一起做游戏、唱歌、朗诵诗歌，并与家长进行了沟通交流，了解学生的近况，针对具体情况，对家长进行了康复方法指导，使学生在家里也能接受教育康复。

此次送教虽然时间短暂，但教师们相信：一点一滴的.积累，加上不懈的努力，家长的辅助，孩子也能像普通孩子一样绽放笑容，迎着阳光奔跑！

残疾儿童送教活动简报 4

为了切实保障适龄残疾儿童平等享受教育的权利，解决因客观原因而不能到校接受义务教育的儿童的入学困难，10月19日，沁园中学5位教师在年级主任的带领下来到东留村，为智障儿童李梵嘉同学带来了孩子喜爱的食品及学习用品，李梵嘉同学露出了天真的笑容、好奇的眼神。

针对李梵嘉的特殊情况，制定了送教计划，编写了语文、音乐和美术等送教教案。送教中，我们目睹了特殊儿童家庭的不易与艰辛，也深感肩上责任的`重大。老师们热情授课、细心开导，用真诚的爱去感染打动，努力把教育的阳光洒进孩子的心里。

这次送教活动只是一个开始，今后，大家将按照既定的教学计划，定期开展送教活动，努力保障残疾儿童的受教育权利。

残疾儿童送教活动简报 5

近年来，凌云县特殊教育学校本着“让每一位残疾孩子都能健康成长”的理念，实行了零拒绝办学。在招收轻、中度残疾学生进入校门的同时，对重度残疾孩子则采用“送教上门”的方式，让特殊孩子共享一片蓝天。

送教前，每位送教教师都精心准备了教学计划，针对学生残障情况准备了送教内容。

送教走访中，送教老师与残疾儿童家长进行了交流，了解这些重度残疾学生近期的状况，并对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导，听取家长心声，对家长进行家庭康复训练的指导，及时总结交流。

送教，不仅仅是送的一种教学方式，更重要的是送党的教育形象，让这些重度残疾孩子在家庭也能享受到学校的'教育。“送教上门”工作要长久的、持之以恒地开展下去，只要有爱，这些残疾孩子就能沐浴到阳光。

路漫漫其修远兮，“送教上门”需要做的事还有很多，凌云县特殊教育学校的老师们始终怀揣“捧着一颗心来，不带半根草去”的大爱情怀，一起去探索，一起去追寻，共同为送教的孩子们托起美好的明天。

残疾儿童送教活动简报 6

“大树妈妈，个儿高，捧着摇篮唱歌谣……”“用剪刀沿着小兔子的轮廓剪下去”，清脆的歌声、柔和的话语从残疾儿童玻璃骨女孩郭文悦家的院子里传出来。这是清平小学教师在20xx年9月18日利用中午时间，为郭文悦“送教上门”音乐课和美术课上的情景。

为了不落下任何一个孩子，本着“让每一位残疾孩子都能健康成长，并能享受平等的课堂教学”的理念。20xx年上期，清平小学就开始为一级肢残儿童郭文悦送教上门。每次“送教上门”有语文、数学、音乐、美术四门课程。此次送教上门，音乐教师教郭文悦唱会了《大树妈妈》这首歌；美术老师和郭文悦一起剪了《小兔子》；语文老师让郭文悦认识了春夏秋冬四季的.景色并书写；数学老师在复习了两位数的加法后，学习了1的乘法并布置了背诵1的乘法口诀的作业。

“送教上门”结束后，郭文悦高兴的和老师们挥手告别。学校希望通过“送教上门”活动，让残疾儿童享受到教育的公平性，也让残疾儿童及家庭能感受到来自老师和学校的关爱和温暖。

残疾儿童送教活动简报 7

为进一步听取民声建议，助力乡村振兴，龙山镇近期围绕“八访八促”组织人大代表开展“代表行动”走访活动，入户走访慰问辖区困难残疾人家庭，切实解决困难群众最急迫的问题。

镇人大代表在入户走访白蛇沟村三组谢厚平家中，发现他家中5口人，他自身言语三级残疾，母亲肢体二级残疾，妻子肢体一级残疾，长女现年11岁，智力一级残疾，长子现年8岁，也患有智力一级残疾，两个孩子存在严重的认知障碍和语言缺陷，且无生活自理能力，不方便在特殊教育学校上学。

在了解到这个情况之后，人大代表第一时间进行专题研究。通过协调，决定由耿家垭小学负责安排教师，通过“送教上门”的方式，为两位残疾儿童架起一座教育桥梁。

9月6日上午，耿家垭学校两名教师已经来到了谢厚平家中授课，两位老师耐心地与他们沟通，通过帮助他们锻炼行走，进行身体康复训练，通过简单的肢体语言的交流，两位小朋友有了很大的改变，已经可以从1数到5，认识简单的'拼音α，O，e，通过老师手把手的教，已经能用笔书写数字了。

据悉，耿家垭小学制定了“送教上门”实施方案，安排4名教师轮班每隔两天上门教学，送教的内容主要包括残疾儿童身体健康、心理康复、潜能开发、认知能力、语言能力、运动协调能力、生活自理能力和社会适应能力等。

该镇人大代表表示，乡村振兴一个都不能少，代表们会以实际行动关心关爱残疾儿童，为支持和关爱残疾儿童健康成长贡献人大力量。

残疾儿童送教活动简报 8

10月13日上午，仁义中心幼儿园一行人来到欧阳海幼儿园进行观摩交流学习。

欧阳海幼儿园刘园长全面介绍了该幼儿园的基本情况和教育理念，并带领仁义中心园的老师们对欧阳海幼儿园室内外环境创设、材料投放、常规教育、班级游戏活动等进行了细致的观摩与交流。

在深受幼儿们喜爱的'体能大循环与足球户外活动中，欧阳海幼儿园教师通过创设故事情境，冒险闯关等形式，将足球技能与游戏相结合，把足球基础训练融入到教学活动中，引导幼儿在跑跑、跳跳、玩玩中与足球交朋友，在动感的音乐中开展夹球、运球、停球等常态化的足球游戏活动，幼儿们在充满趣味足球游戏中，享受着阳光、分享着快乐。

观摩活动结束后，仁义中心幼儿园的教师们与欧阳海幼儿园的老师们进行研讨，分享收获。

此次观摩交流活动，拉近了帮扶园所之间的距离，促进了幼儿园之间的沟通与交流，对幼教发展起到了良好的辐射、促进作用。

残疾儿童送教活动简报 9

为了充分发挥城区公立幼儿园的辐射引领作用，推进城乡幼教的改革和均衡发展，10月12日，耒阳市幼儿园与新市中心幼儿园、遥田中心校幼儿园进行结对帮扶工作。

在新市中心幼儿园，市幼儿园宋玲以《如何科学地做好幼小衔接——家园共育篇》为题做专题讲座，她为大家分享了幼小衔接的核心，并指出科学的幼小衔接必须“去小学化”，同时建议幼儿园对家长进行指导，帮助孩子从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等四个方面做好入学准备，养成良好的`生活习惯和学习习惯，科学做好以“小班为起点”的幼小衔接，让孩子从幼儿园到小学的过渡的更加自然、平稳。

各幼儿教师们进行交流与研讨，提出小班组注重幼儿生活能力、兴趣的培养，中班组关注幼儿合作交往能力和体能的发展，大班更重视幼儿学习习惯、规则意识的养成的意见。

本次结对帮扶活动，加强了园与园之间的交流和学习，有效搭建了城乡教育的桥梁，不仅提升了帮扶园和受扶园教师的业务能力，也体现了幼儿园教师敢于创新、敢于担当、敢于践行的精神风貌，真正实现了资源共享、优势互补、共同提高。

残疾儿童送教活动简报 10

为进一步宣传国家对家庭经济困难学生资助政策，深入了解贫困学生家庭实际情况，切实关爱贫困学生，加强学校与学生家庭的联系和沟通，20xx年x月x日，xx市卫生学校校长（卫生教学部部长）林智东，质量培训科科长刘卫国，学生科副科长钟凌、萧永豪，团委梁敏烨老师，走访慰问了藤县塘步镇两个脱贫户兼低保户贫困生家庭。

走访慰问过程中，林校长和老师们详细了解了学生的家庭情况，介绍学生在校的学习、生活状况以及学校资助、帮扶政策等。同时对学生假期学习和安全等方面要求和家长进行了交谈。两名学生均为今年中职对口升读高职的学生，学生科老师详细为学生介绍了如何办理贫困生生源地助学贷款，提醒学生及时办理雨露计划，并温馨提示学生注意防诈骗。

林校长鼓励同学们要把握机遇，刻苦学习，以优异的成绩回报党和国家，并提出两点希望：一是遵纪守法，勤奋学习；二是学会感恩，回报社会。学生表示一定会努力学习，励志成才，以实际行动来报答党和政府的关心和爱护。

慰问活动不仅给贫困学生带去了物质上的`关心，更给予其精神上的慰藉和鼓励，送去了学校的温暖和关心，使受访学生及其家庭感受到学校大家庭的温暖。

残疾儿童送教活动简报 11

根据xx市脱贫攻坚工作指挥部《关于在全市开展“扶贫日”走访活动的通知》要求，10月15日下午，xx职业技术学院组织帮扶责任人一行13人，在组织部部长许峰同志的带领下，到秋沟村持续开展集中走访慰问活动。

首先，驻村第一书记娄伟对近期扶贫工作向各位帮扶责任人进行了通报，并将此次扶贫走访活动的主要内容进行了讲解。紧接着帮扶责任人开始入户走访，同贫困户进行交流谈心，落实政策享受情况，讲解帮扶措施，对收入情况进行核实，有的帮扶责任人还帮助贫困户整理户容户貌，为贫困群众送去了党的关怀和温暖。

最后，许部长又对驻村的扶贫干部进行了看望慰问，了解扶贫干部在工作和生活中的.实际困难，带来了领导的关心和关怀，更加坚定了扶贫干部们打赢脱贫攻坚战的信心和决心。

残疾儿童送教活动简报 12

为促进教师教学水平不断提高，加强帮扶园所更好的交流和学习，共同提升帮扶目标，10月27日，耒阳市慈晖幼儿园走进龙塘中心幼儿园开展“结对携手，温暖前行”结对帮扶活动。

张老师带来中班的科学课《各种家用电器》，用童趣的语言循循善诱，充分发挥了幼儿的主动性，小朋友们对教学内容，表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃。

伍老师带来大班的'蒙数活动《小刺猬摘樱桃》，思路清晰，层次清楚，环环相扣，在教学过程中，一直践行着“三前三后”的教育理念，即：幼儿在前，教师在后；探索在前，讲解在后；问题在前，结论在后。小朋友们在动手操作的过程中感知数与物的联系，体验了数学活动的乐趣。

活动后老师们积极探索交流，吸取好的教学方法，取长补短，有效地提高老师的教学水平。

残疾儿童送教活动简报 13

20xx年5月20日下午，在校领导的带领下，王老师带着关怀之心，走进了残障儿童符习桦的家中，为他送教上门。

道明来意之后，符习桦的父母及奶奶，热情的接待了我们，在与符习桦父母交流中，我了解到了符习桦在家的日常表现以及他的身体、学习情况。

了解基本情况后，我开始了今天的授课内容，符习桦一开始很配合，我趁他还愿意配合的契机，给他范读，引导他发音。

由于身体原因，符习桦的学习耐心比正常的孩子还要差，发现他在学习过程中有点心不在焉，我便激趣引导，激发他的`学习兴趣，就这样完成了今天的教学任务。

符习桦由于自身身体的原因，接受能力有限，在字母发音方面还马虎过得去，但书写方面还有待提高。

残疾儿童送教活动简报 14

9月10日，在第xx个教师节的日子里，舒城县特殊教育学校的老师们结束了忙碌的课程，下课后六个小组又马不停蹄地下乡进行送教活动。

其中城关——柏林路线的老师们，先来到柏林乡石岗村的张某家，主教万老师首先送上提前准备的书包，当崭新的书包送到孩子手里的时候，张某露出了灿烂的笑容，老师问她：“收到礼物开心吗？”她笑着说：“我很喜欢这个书包，谢谢老师！”接着万老师又拿出课本，带领孩子学习教学内容《认识颜色》，先通过平板电脑展示这两节课学习的教学目标和教学内容，生动的教学让张某非常感兴趣。然后，老师拿出事先准备的颜色卡片，逐一介绍颜色的.名称，让她知道每个颜色的特征和其他颜色的区别，最后，老师带领她一起进行练习，拿出一张卡片，说出对应的颜色名称，在互动的过程中，老师不停地鼓励和表扬她，她说：“万老师，我很喜欢你的课，谢谢你！”时间过得很快，告别的时候，她还依依不舍地跟老师们挥手！

第二站，老师们来到城关镇凤池苑舒师宿舍楼的周某家，周某第一次见到主教韦老师，就非常的兴奋，老师先介绍自己的个人信息，很高兴和他成为好朋友。韦老师送上蓝色的书包，当他看到书包的时候，双手接住，表示感谢！之后老师介绍今天学习的内容《快乐的教师节》，告诉他9月10日是个特殊的日子，教师的节日，听到这里，周某立刻说道：“老师，祝你教师节快乐！”老师说：“谢谢，你真是一个懂礼貌的孩子”。老师向他介绍教师节的由来和相关知识，用平板播放视频，生动有趣的画面，勾起孩子极大的兴趣！通过简短的交流，周某脸上充满了满满的成就感，知道学习的重要性！

在回程的途中，老师们虽然感到有些疲惫，但是见到孩子们灿烂的笑容，又倍加欣慰，让特殊的节日中增加了浓浓的爱。老师们表示今后一定要做好送教上门服务工作，为残障儿童保驾护航！

残疾儿童送教活动简报 15

“你看老师给你示范，先将口罩贴在脸上，右手按住口罩，左手把护绳绕向耳朵后面，整理口罩……对，你做得很好！”

11月25日，在固始县彭梓瑞家中，段集镇校本部教师张小凤正在耐心地教他如何佩戴口罩，并告诉他防疫小知识。再次看到老师熟悉又可亲的面容，听到张老师对自己的肯定，特别是穿上张老师送来的新校服，小梓瑞高兴地笑了。

彭梓瑞是段集镇蒋营村人，因先天性智力残疾，无法和同龄儿童一样在校正常就读。根据彭梓瑞同学的特殊情况，学校坚持定期安排老师送教上门，班主任张小凤主动承担了这一任务，制定了专门“送教上门”的服务，带去学校和老师特别的关爱。每月组织送教上门两次，每次张老师都会和其他课任老师一起，给彭梓瑞带去文具、玩具、图书、课本等，把低年级要掌握的基本知识点手把手交给这个残疾儿童。

每次送教上门张小凤老师都耐心细致的和彭梓瑞交流，鼓励他多到外面走一走、看一看，学会表达自己的想法，慢慢学会与人交流。课程中，张老师会不断拿出一些小玩具彭梓瑞吸引的注意力，并运用各种手势来引导，不知不觉中一节课就结束了。

“每当张老师来访时，我们都特别开心，他们不仅为我解答教育过程中的困惑，还教会孩子更多的知识，通过老师的耐心细致的辅导，孩子认识的数字越来越多，也变得听话懂事多了。看着孩子和老师学习互动中开朗的笑容，我非常感动和欣慰，自己看在眼里，喜在心上。”彭梓瑞妈妈说。

据介绍，张老师第一次去家里的时候，因长期在家没有接触过生人，孩子对老师躲躲闪闪的，也不说话。

为了尽快改变这种状态，张小凤和其他课任老师没少花心思，她们通过查资料、写教案、向特殊教育学校请教，为他精心设计课程。经过3年的努力，如今彭梓瑞的脸上逐渐有了笑容，从最开始的抵触老师，见到老师会用自己特殊的方式主动打招呼，眼睛里充满期待的目光。

张小凤说：“开展送教上门除了教会孩子一些简单的文化知识，更多的.应该还是精神上的陪伴，让他们全家人感到社会的温暖和关爱，帮他建立信心，以及引导他积极向上的心态吧，让他觉得他是被这个社会所需要的、所认可的。”

如今，小梓瑞变得阳光了，脸上的笑容也多了，也学会了一些生活小技能并懂得了感恩。

残疾儿童送教活动简报 16

儿童的身心发展。近日，宝五初中一行到宝五镇五龙场村开展了送教下乡活动，在这严寒的冬日为残疾学生送去了一丝丝暖意。

在残疾儿童家中，老师们首先询问了他最近的'相关情况，并给他送上了牛奶、饼干等慰问品。

老师们根据残疾儿童的基本情况，精心设计教育课程计划，让学校教育与家庭教育形成合力，使送教活动发挥更大作用。老师们带领残疾儿童走进大自然，认识身边的事物。此次活动的开展简单有效，与儿童度过了一个快乐美好的上午。

残疾儿童送教活动简报 17

为关注智障儿童成长，让他们天空不灰暗，让他们感受社会对其关爱，感受外面世界多彩多姿，享受老师的教育辅导，享受同年龄孩子受教育权利，20xx年5月22日工作室成员陈老师带队，为智障儿童xx、xx送教。

几经颠簸陈勇老师与同行者再一次来到了邱姗姗、邱小杰这一对智障姐弟的家中。这已是他们本月第四次前往这智障姐弟家送教。看到老师们的到来，姐弟俩呆滞的面庞露出了久违的笑魇。或许是因为前几次送教，唤醒了他们内心深处的某种萌动，抑或是师徒的相处让他们见识了又一种人际往来。总之，两张笑脸让送教者既感动又有点心酸。毕竟这种送教到家的次数是有限度的。多么希望他们的`天空也阳光灿烂……

此次送教结束之后，本学期工作室对智障儿童送教计划也就完成。后面将建议学校派另一些老师继续送教，关注智障儿童成长。离开时，老师们内心默念，希望我们的付出能或多或少的帮助到他们。也衷心祝愿他们平安顺利成长……

残疾儿童送教活动简报 18

关爱残疾儿童健康成长，是全社会的责任，是一项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐的长期任务。20xx年12月10日，款庄中心小学开展关爱残疾学生寒冬送温暖、送教活动。

迎着冬日暖阳，老师们走进在校随班就读和送教上门的15名残疾儿童家中，与家长、孩子面对面交流，嘘寒问暖，详细了解残疾儿童家庭的`生活及康复训练、学习等情况。各位教师充满爱心的和孩子交流，耐心施教，认真辅导孩子，积极指导家长如何对孩子进行康复训练；对孩子进行针对性的心理辅导，帮助孩子心理健康成长；对孩子们提出了殷切希望，鼓励他们克服困难，树立信心，坚持学习。此外，还为残儿送上了精心准备的书籍，文具、作业本等慰问品。

此次活动，不仅给残疾儿童送去了学习书籍、学习用品，让残疾学生和家长感受到了来自学校和老师们的关爱，更给予了精神上的慰藉和鼓励，让每个残疾儿童在寒冬里感受到了春天般的温暖，帮助他们能够积极学习、健康成长。

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