标题 | 幼儿园小班音乐优质课教案《不见了》含反思 |
范文 | 幼儿园小班音乐优质课教案《不见了》含反思 作为一名教师,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班音乐优质课教案《不见了》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 活动目标: 1、观察画面,了解故事内容。 2、学习一页一页地翻看图书,与老师、同伴大声地边说边表演故事中的内容。 3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备: 绘本人手一份。 活动过程: 一、介绍书名,猜测内容。引起读书的兴趣。 1、师:今天,我们要读一本新书,书名叫《不见了》。(教师用手指书名,带领幼儿指读书名。) 2、师:咦,什么不见了呢?请小朋友猜一猜。(幼儿自由猜测书中内容) 3、教师:那到底什么不见了呢?我们一起来看书吧。 二、阅读图书,引导观察,理解书中内容。 1、引导幼儿观察书的1—4页师:请小朋友翻看第一页,注意哦,要用小手摸着它的耳朵轻轻翻。 提问: (1)看看,图上的架子上挂着什么呀?(请幼儿观察画面,说出画面上有衣服、手套、围巾、雨伞) (2)我的帽子不见了,去哪儿了呢?(翻第一页) (3)你们找到帽子了吗?(引导幼儿发现帽子做了小鸟的家) (4)教师:翻一页,在图上看到了什么?(引导幼儿观察画面上的.小物品) (5)我的手帕不见了,去哪儿了呢?翻一页 (6)手帕做了什么呢?(引导幼儿发现手帕做了青蛙小船的彩旗。) 2、幼儿自由阅读图书后面的内容,教师给予指导。 师:还有什么不见了呢?请小朋友接着往下看书。 3、师幼共同讨论阅读图书后面的内容。 师:你还发现有什么不见了。(幼儿说说自己阅读图书的发现,教师根据情况,打开相应的书页,观察、讲述) 4、教师和幼儿完整地阅读图书,鼓励幼儿边看书,边跟着说一说,并用小手指相应的画面。 三、动作表演:游戏"说说做做"鼓励幼儿大声地说出故事内容,并用动作来表演。 活动延伸: 游戏"说说做做"鼓励幼儿大声地说出故事内容,并用动作来表演。 活动反思: 孩子们都积极参与活动,感受、体验学习的乐趣。 |
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