| 标题 | 中班美术：小蜘蛛织网 |
| 范文 | 中班美术：小蜘蛛织网 选材依据： 结束小班刚进入中班的幼儿，绘画主要还停留在点和线的技能上，这时期属于从点线到点线图形的过渡期，孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。《小蜘蛛织网》是一节融合了多种线条组合创作的一次活动，对幼儿在原单一的线条的技能掌握的基础上有所提升。而根据中班幼儿绘画的特点，手部肌肉动作从无法控制到有控制，可以尝试在固定的区域绘制不同的线条。 材料准备及环境创设： 1、活动ppx（图片、线条、动画视频、范画等） 2、记号笔、操作纸（两种）等 活动目标： 1、巩固对直线、弧线、波浪线和锯齿线的认识和画法，尝试运用多种线条进行组合创作。 2、大胆创作，感受作品的线条美。 活动预设方案： 一、激发兴趣，巩固对多种线条的认识 1、播放ppx1——出示蜘蛛图片 师：小朋友，看，它是谁？ 2、播放ppx2——出示蜘蛛织网图 师：小蜘蛛有一个很大的本领是什么？ 3、播放ppx3——各种线条 师：小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看，小蜘蛛吐出了一根什么样的线条?—出示直线 又吐了根什么样的丝呢？这是什么线啊？—出示弧线，师请个别幼儿上前尝试画弧线 ——依次出示波浪线和锯齿线，并请幼儿上前尝试画 师小结：哇，原来小蜘蛛织网不是一件很简单的事情呢，因为它需要吐出很多不一样的线条的丝 二、欣赏并学习线条的组合创作 1、了解蜘蛛织网的简单过程 （1）师：小蜘蛛说，今天我好饿啊，我想吐丝织网来捉害虫了，一般织网的时候我要先吐几根直线支撑住我的大网——继续播放ppx（蜘蛛吐出了几根放射性的直线），接下来，小朋友们猜猜看，我会怎么织网呢？——幼儿发表意见 （2）播放蜘蛛织网的动画 幼儿观看蜘蛛织网的动画，了解蜘蛛织网的`过程，引导幼儿观察蜘蛛是绕着重点吐丝的，吐的线要连住两端的线条 2、欣赏各种线条组成的蜘蛛网 1、继续播放ppx——出示各种线条组成的蜘蛛网 哇，小蜘蛛真淘气，请我们看动画的时候它的网都织好了。有好多不一样的线条啊，我们一起来找找看，你能在里面找到直线吗？ ——师请幼儿上前指出直线的地方（师出示幼儿操作纸，请个别幼儿上前在上面画出连接两端的直线）。 ——师请幼儿在里面找出弧线（请个别幼儿上前尝试画出连接两端的弧线）。 ——师以同样的方式依次请幼儿在里面找出波浪线和锯齿线 ——师在幼儿示范的时候要引导幼儿围着中间画，要画得密密的，线条要连住两端不断开 三、幼儿创作 师：原来，看着很简单的线条，放在一起组合起来可以变成这么好看的花纹，小蜘蛛说自己很喜欢有各种线条组成的蜘蛛网，小朋友可不可以帮助它设计一些蜘蛛网呢？请你们用不一样的线条帮它们设计出漂亮的密密的蜘蛛网。 1、师出示幼儿操作纸 要求：要用多种不一样的线条来设计，围着中间画，密密的，线条要连住两端不断开 ——师准备两种操作纸，先发第二种，根据幼儿具体操作情况更换第一种操作纸 2、幼儿操作，师观察指导 ——过程中提醒幼儿作画的要求，帮助需要帮助的幼儿。 四、作品展示，交流评价 1、师将幼儿完成的作品依次呈现在黑板上 2、交流评价 师：你喜欢哪一张网？为什么？ 引导幼儿从线条的运用、组合、疏密等评价作品 |
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