标题 | 古诗的教学设计 |
范文 | 有关两首古诗的教学设计 【学习目标】 1、会认九个生字,会写12个字。 2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3、激发学习古诗的兴趣,积累古诗中的名句。 【教学重点】 理解诗句,感悟诗人对大自然的赞美之情。 【课前准备】 李白,杜甫的资料。 【教学时间】 2课时。 【教学地点】 网络教室。 第一课时 〖课时目标 1、正确,流利有感情地朗读古诗《望庐山瀑布》。 2、能够理解《望庐山瀑布》的诗意。 〖教学过程 一、导入 1、同学们喜欢古诗吗?谁来背背你记得的古诗。 (古诗是我国文学史上的璀璨明珠,今天我们要学习两首古诗,板书课题《古诗两首》) 2、交流有关李白和杜甫的'资料信息。 二、初读古诗,自学生字 1、自由读古诗,圈出生字自学,想想怎样记住生字 2、全班交流识字方法 3、同桌互相用生字卡考考 三、学习古诗,感受诗意 1、解题: 谁能讲讲题目的意思? (让学生打开网站看看庐山介绍,感受庐山的美,山上云雾缭绕,瀑布直泻而下,游人愉快谈笑) 2、解诗: ⑴ 根据老师朗读,给古诗画画节奏。 ⑵ 全班同学根据节奏自己练习朗读。 ⑶ 小组合作学习,谈谈自己读懂了哪些意思,还有什么不懂。 ⑷ 全班交流,提出不懂需要解决的问题。 ⑸ 根据学生提出的银河瀑布等上网查找相关资料,弄懂意思。 ⑹ 交流古诗诗意,请读懂的同学讲讲。 (同学边看网站上庐山瀑布的远景近景,视觉听觉感受庐山的美丽,感受大自然的神奇,从而感悟诗人的感情) 3、练习有感情的朗读,感悟诗人情感: ⑴ 根据你自己的理解诗中哪几句具体写了瀑布? ⑵ 看着这么美丽的瀑布,你想说什么? 4、自主选择方式背诵古诗。 5、总结: 今天我们学习了《望庐山瀑布》,感受到了瀑布的美和大自然的神奇,我们为大自然骄傲,更为我们祖国有着这样美丽的风光而自豪。 第二课时 (略) |
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