标题 | 教导处教研工作总结 |
范文 | 教导处教研工作总结(精选5篇) 时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,以下是小编帮大家整理的教导处教研工作总结(精选5篇),希望对大家有所帮助。 教导处教研工作总结1本学期,我校语文教研工作在学校的直接领导下,以语文教研工作计划和学校工作思路为指导,认真落实学校语文教研工作计划。紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,积极实施素质教育,充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,以教学质量建设为中心开展工作。 一、强化了教师的培训 教学质量高低的关键在教师,学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修学习,还组织教师参加市、县、镇教学观摩、培训,让教师开拓视野,并且在实践中加以运用。学校还组织部分教师到红塔区参加了新教材培训,回来后又对各年级教师进行了培训。 二、积极推动教学交流,提高教研水平 我校认真组织教研活动,保证了时间、地点、人员、内容,对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课,作到人人参与听课、评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高。上课前老师们都踊跃报名,积极准备,课前大家出谋划策,查漏补缺,再修改教案,课后评课再交流经验,总结成果,提高教育教学水平,真正达到示范课的示范作用。 学校领导还经常深入课堂,指导教学实践切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中,引导教师改变评课方法,从而改变教学方法,高质量完成学期教研任务。 三、加强常规管理,为教学质量保驾护航 抓好常规管理是办好学校的基础。我们重视教学常规的检查和落实,夯实教学基础。教导处和语文组每月进行常规检查(随机),校领导随机参与,不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查,还查学生课堂行为及作业习惯,及时反馈,对好的做法进行推广,并对优秀作业进行了展示,对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平时加大对随堂课的检查力度,抓好听课、反思、评课活动。对学生单元测验情况进行反思和总结,老师对班级每次单元检测都做质量分析检查,要求任课老师关注和追踪后五名学生的学习情况,一方面加强了教学质量的监控,一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通,有利地促进教学质量的提高。 四、以课堂教学为中心,建构充满活力的课堂 课堂教学是实施素质教育的主渠道,学校抓住课堂教学这一中心,加强教师的行动研究。用先进的教育理念指导课堂教学改革,打破“教师为中心、课本为中心”的传统教学模式,活动中,教师们认真钻研教材,学习相关的语文学科课程标准,课前研讨教育理念和教学设计、课中听课认真记录与及时点评、课后执教者进行反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学经验。本学期的集体备课开展得扎实有效,充分利用老教师丰富的教学经验作资源,发挥中流砥柱作用,也使年轻老师成长很快,通过一系列的课堂教学研讨活动,学生的学习方式得到了改变,教师的各方面能力得到提高。 五、注重团队建设,促进群体提高 我校校本研究强调教师在自我反思的同时,开放自己,加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、产生思维碰撞、协调和合作,共同分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长。在每次赛课活动中,我们是以“智囊团、大案例、滚动式发展”的'教研活动特色,通过以智囊团为载体实现同伴互助,实现校内教师教育资源的有效共享。智囊团成员在研讨过程形成合力教研:各成员积极主动参与,各自发挥自己的长处,教材分析、课改理念、语言表达、组织能力等方面的优势群体积极主动发挥自我的水平,平等对话,通过同伴互助,防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。通过教师集体参与研究,形成一种研究的氛围,一种研究的文化,一种共同的生活方式,促进了教师的整体素质的提高。真正提升学校的教育能力和解决问题的能力 一份耕耘,一份收获,通过扎扎实实地开展教学研究工作,学校形成了浓厚的教研氛围,涌现出一批课程观念新、锐意进取的教师,学校的教育教学质量有所提高,各方面工作取得了显著的成绩。在今后的工作中,我们还必须继续努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持,有全体老师的协力配合,我们的目标一定实现,今后,我们将一如既往勤勉、务实地工作,促进我校教学水平的提高,为教育事业谱写出新的篇章! 教导处教研工作总结2一、本人主要职责: 本学期我负责学校的教导处工作和高三下级领导及分管物理、化学科组教研工作。 二、完成情况: ①本学期末我能积极工作,基于完成学校教导处工作,使学校一切教学工作能正常工作,特别本期改革工作较多,从分班到课程开设,课程表安排能及时完成。数据处理方面及时统计成绩做好分析,以教师的量化质化的统一,为学好做好分析提供依据。 ②分管学科教学工作,我能够按时间要求认真协助科组长做好,开展科组活动有关工作;主动积极参加,从不缺席,抓好毕业班备考工作,以及做好毕业班的新课讲授,开展示范课教学,探讨学生的学习与教师教学的信息反馈,检查学生学习质量,提高效率,特别高一级化学教学,高考制度不断改革,教学要跟上。学生基础低,兴趣教学很重要,从生活中,科学上入手,引起兴趣,提高学习自觉性。 ③抓好高三备考,应对改革后的高考。抓高三教学,备考,时间是关键。虽然不开设专业科,但综合科中三科的专业科要求相同,体现出学科学习时间少,任务重。掌握知识多,合理安排时间,提高课堂教学效率很重要。我多次组织重点班教师座谈,研究课堂教学,以及班级管理措施,每次大考及时执行考后分析,找差距,找漏洞。科学管理,注重抓好尖子生培养,分工合作落实到班,到人。抓好他们落后的薄弱的环节,加强培养,使他们全面提高。 三、工作中不足有待提高加强方面 1、教导处工作很多,方方面面,很多工作只是应付式,缺乏科学情况管理,缺乏方法,分工不管理不到位,差错多,有待今后改进提高。 2、科组活动教学工作方面 指导科组教研活动,缺乏科学性统一性。开展工作有时于形成,物理科组教不开,教学质量提高又快。作业批改布置偏少,集体备课时间少,无中心发言,教研、教改力度弱。以后再加强这两方面下功夫。 3、抓级管理方面 高三级管理上与教师沟通不够,下级少,下级领导合力不足,管理不到位。教学调查少,缺乏管理针对性。今后加强协作,多下班级解决实际问题,努力做好备考工作。 教导处教研工作总结3本学期,教导处在校务会的正确领导下,加大了校本教研力度,严格按照学期初制定的教研工作计划,周密部署、妥善安排,做了大量工作,如督导各教研组集体备课,大搞校本教研大练兵活动,组织各学科比赛竞赛等,并按时召开教研工作会,让各组长进行了阶段性总结,又于20XX年元月组织了本学期教研组工作交流会,评比出了本学期教研工作先进教研组,校本教研先进个人,教案学案先进个人,优质课先进个人等。下面对此次活动情况总结如下: 在交流会上,语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音体美十个学科的教研组长代表本学科教研组作了工作总结发言,介绍了本学科集体备课、大练兵活动、青年教师汇报课、教学论文、课题申报等情况,指出了工作中存在的不足和有待改进之处,畅谈了下学期教研工作的指导思想、工作设想和具体措施。杜主任在总结汇报的基础上,提出从如下十个方面对各教研组进行量化考核评比指导意见: 1、教研组成员团结互助、团队精神。 2、教研工作计划、工作总结和教研记录情况 3、校本教研大练兵,包括上课、听课、评课、课后反思等活动情况。 4、集体备课,包括参与度、主讲次数及记录情况。 5、优质课参与及获奖情况。 6、申报“十二五”科研课题情况。 7、教学竞赛的组织及获奖情况。 8、教学评比作业检查记录情况。 9、学科校刊、校报出期情况。 10、学校安排的临时性教研工作完成情况。 通过量化考核和无记名投票相结合的考评方式,评选出了如下教研先进组和个人: 教导处教研工作总结4语文组具体工作: 1、学期期初制定了语文组教研计划,各组员制定了学科教学计划。 2、我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标:从常规抓起,读好书、写好字,说好话,扩大阅读知识面,让老师有目的、有意识地去培养。 3、本学期安排两节校级公开课,五年级的文言文《杨氏之子》,三年级的《太阳是大家的》。首先年级内进行同课交流,集体备课、听课,集体评议,然后才在组内公开上,最后是再评议。这两节课的最大的特点是把信息技术应用到教学中,既拓宽了老师的教学视野,又让学生有了全新的视角。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 4、加强教师理论知识学习,再读《新课程标准》;安排老师查阅有关资料,在组内进行学习、探讨。比如《如何观课、评课?》、《如何做一个学生喜欢的老师?》,观看视频《中国诗词大会》。我们寻求最佳的教学,确保孩子最优化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平,提高了课堂教学质量。 数学组具体工作: 1、学期期初制定了数学组教研计划,各组员制定了学科教学计划。 2、组织开展了三年级和六年级的公开课教学活动,由严汉老师和吉秀兰老师执教,并进行集体备课、研讨。 3、每月进行教学常规检查。 4、组织开展理论学习: (1)如何观课、议课? (2)解读《义务教育小学数学课程标准(20xx年版)》 (3)如何做一个学生喜欢的老师? 5、组织进行一至六年级数学竞赛。 社科组具体工作: 1、学期期初制定了科组教研计划,各组员制定学科教学计划。 2、小学英语能力竞赛。 3、安排六一活动: 组织参加县六一活动文艺节目排练; 美术、手工作品展; 庆六一欢乐活动。 4、安排下午放学后游戏活动。 工作完成情况: 本学期,各教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处每月进行教学常规检查。使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划,各教师把课上足、上好。 2、文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。 3、一学期来教研组共进行常规检查3次,教师们都能按要求备足、备好课,并能及时写好教后反思。每次检查时,用相机记录备查教师存在的亮点及不足之处,以简报的形式在教研活动中真实反馈。此举取得较好效果。 4、一学期中全组教师每人听课15节以上,并及时写好听课记录。 5、一学期来教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。 6、组织进行了一二年级语文基础知识检测活动,三至六年级语文知识竞赛的活动,各评出一等奖4名,二等奖8名,三等奖14名。一至六年级的数学竞赛活动,各评出一等奖7名,二等奖12名,三等奖24名。小学英语能力竞赛各评出一等奖10名,二等奖14名,三等奖19名。小学美术作品展(剪纸、绘画、手工)各评出一二三等奖若干名。同时做好表彰评价工作,这样更好地调动学生学习的积极性,激发学习的竞争意识,形成一个你追我赶的竞争氛围。 7、校园文化丰富多彩 8、教师走出去。学校经常派教师参加各级各类学习,数学、语文、社科组有教师参加省县组织的各种培训,取得较好的培训成绩。 9、参加学术交流获得较好成绩。方瑜老师成绩英语演讲比赛,张永荣参加科学课赛课。 存在的不足及今后努力的方向 1、运用理论指导实践不够。有些老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导我们的实践。 2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?),这三个问题地把握还有所欠缺,再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。 3、我校教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应,课程意识比较薄弱,教学创新的能力不够强。 教导处教研工作总结5本学期,中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作计划为参考,认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》,大力推进教育科研,深化课堂教学改革,扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。 一、强化学习,提升教师的整体素质 1、开展了多读书,读好书活动 采取多种形式鼓励教师多购书,多读书,读好书,使学校真正成为书香校园。 2、继续开展教师基本功训练活动。 每周抽出一定的时间进行三笔字的训练,夯实教师的基本功。 3、充分发挥远程教育和一体机的功能。 全体教师参与了继续教育网上培训,让每位教师进一步熟悉一体机设备并能熟练运用,会制作课件,鼓励教师运用课件上课,会用电脑备课,尽量在网上学习,在网上交流,鼓励教师创建自己的博客。 二、抓好常规教研,提高教研水平 一建构学习的平台,促进专业成长 1、加大教育理论学习,促进专业成长。我校结合建设书香校园活动,掀起读书热潮,特别是开展教师读书活动,网上学习与网下学习相结合,学习有关教育教学理论,既能及时了解教改动态信息,开阔视野,又能提高教育教学理论水平。 2、通过走出去,请进来的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训,在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里,我们组织全体语文教师参加了语文主题学习论坛及观摩课活动,不断提高教师的教研水平和教学能力。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂,对我们的课堂提出指导性建议,共同探讨课堂改革话题。 在校内教研活动中,我校成立了以XXX老师为语文教研组长、XXX老师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长,每学期初制定好该组教研计划,写好教研活动记录,学期末做好教研工作总结,每周四进行语文听课教研活动,每周五进行数学听课教研活动。要求每位教师在一学期内必须要讲一节校内公开课,教师们互相交流,互相学习,取长补短。本学期,我校共举行教研活动17次,取得了较好的教研效果。 另外,我校还要充分利用学校的远程教育设备,组织教师学习专家讲座,优秀示范课等,和校内听课同步进行。本学期校长共听课45节,主任听课共38节,每位教师听课20多节。 3、通过参加校区赛课活动,提高教师的素质 我们学校本学期共推出无名教师参加校区的月赛课活动,均取得了优异的成绩,一等奖一名,二等奖三名,三等奖一名。在赛课活动中,老师们均在各方面展示了自己的高素质。教态亲切、自然、普通话标准,语言准确,富有感染力,教师的范读情景交融,把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅,板书美观工整、新颖,教态大方,驾驭课堂能力强。 三、抓好校本教研,促进教学实践 1、我校根据期初制定好的教研工作计划,根据学科特点,深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则,既有教研课的观摩研讨,又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。 2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动,增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。 3、结合我县教委的语文主题教学,语文方面把如何指导学生有感情的朗读和开展走近、走进文本,走出文本的校本教研作为校本教研的重点。 4、注意总结经验。在这一学期里,我校的教师能按要求做好教学反思,撰写教学反思共计150余篇,能积极把理论与实践相联系,有意识的把实践上升为理论撰写成文章。 四、重视校本教研,创出亮点 本学期,我校的校本教研工作继续坚持进行。其中,教师共同听课,共同评课,互相学习,互相交流,学习制作课件,使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓励教师学习制作课件,运用课件上课,提高教师的现代化教学水平。 利用多媒体课件可以优化课堂教学,提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来,可以引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理。所以,我想,我们校本教研时,还要加强这方面的学习,提高自身的专业素质和业务水平。 五、严格落实常规管理 一做好各种计划、检查、训练和总结 学期初我们就制定好了教学工作计划,教研工作计划及人员安排,期间每月对教师的备课,作业批改,教师听课记录进行检查。 本学期,我校积极做好小学生五项基本功工作,对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。 二抓好制度建设,落实教学常规 1、全面贯彻新课程计划。开足课程,上足课时。校长、主任亲自上课,并经常深入课堂听课,了解情况,探讨策略、解决问题。 2、加强教学全过程监控工作,提高教师质量意识。做好培优辅差工作,教师能制定好培优辅差的计划,并按计划实施,落实好各项措施,确实提高学生的学习能力。 3、做好教案作业等常规检查,完善校内常规自检方案,发挥教研组长的作用,做到定期与不定期检查相结合。 4、开展好学校兴趣小组活动,响应上级开展各种学科竞赛活动,注意培养学生个性、特长,促进学科知识互补,实现以活动促教学的目的,在各项竞赛中取得了较好的成绩。 总之,我们将创新教研工作思路、积极服务课改,努力走在新课程改革的前列,带动和指导学校、一线教师,进一步领会新课标精神,将樊村中心小学的课程改革推上一个新台阶。 |
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