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算“24”点作文

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算“24”点作文

算“24”点作文1

“喂！张亚琪，你猜今天的数学兴趣课，我们的陈老师又要出什么‘高招’？”课还未开始，同桌就拉着我搞起了“竟猜”。说实在的，我们的数学陈老师在教学上的确有一手，每堂数学兴趣课都能让我们上得兴趣盎然，“这可难为我了，她是一次一个花样，岂能让我等‘小辈’猜到。”“我想这次该……”

正在这时，“铃……”清脆的上课铃声打断了我们的“竟猜”，陈老师踏着最后一声铃响走进了教室，“同学们，你们看，今天老师给你们带来了什么？”说着，陈老师象变戏法似的从身后拿出一副扑克牌。

“什么，这节课该不会教我们打扑克吧！”不知是哪个调皮鬼插嘴道，这一说，把我们都给逗乐了。陈老师也笑了，“NO!今天老师教你们玩一个游戏，名字是‘算24点’。”

“什么？24点？”我们一下都愣住了，陈老师接着说道：“对，就是24点，游戏规则是，我抽去J、P、K，在剩下的牌中我任意抽取四张，请同学们把这四张牌任意排列，用上加、减、乘、除，看谁能在最短的时间内得出结果是24，明白了吗？”

“呀！原来如此，可真有意思！真不愧是陈老师，我可不能落后！”

“同学们，准备好了吗？”“YES!”我们兴奋地大声叫到。

“同学们，你们看——”老师笑着从牌中抽出了“2”“4”“7”“10”。

我的大脑立刻飞速运转起来，“2+4+7……”可是，还没等我的大脑运转结束，我们的“数学小博士”就已经得意地开始了报功：“（10-7）×4×2=24”

“哎！真不愧为小博士，下次我一定能比你还要快！”

“请同学们注意！”说着，陈老师又抽出四张牌，“3”“6”“1”“5”，我的大脑于是又开始了飞速运转，“3×6+1+5=24，对！不行！我得再验算一下，要是错了，那多难为情，3×6+1+5=……”

“高彬！”“3×6+1+5=24”“对！完全正确！”

“呀！就在我验算的时候，我的答案竟然被别人抢走了！哎！早知这样，我……这可不行，下次我一定要夺过来！”

…………

“铃……”忽然，下课铃声响了起来，呀！真扫兴！这节课可真短呀！

“喂！张亚琪。”你听，课刚下我的同桌又拉着我搞起了“竟猜”，“你猜下星期的数学兴趣课，我们的陈老师还会出什么‘高招’？”

哎！你说，我能猜到吗?!这就是我们的数学兴趣课。

算“24”点作文2

如今一提起24点这项风靡全球的数学家庭活动，人们就感慨颇多。24点，顾名思义，就是出4个数字，然后使用加减乘除，将它拼凑成24。多玩这个游戏，有四个好处：提高口算速度、增进家庭亲情、增强爱动脑筋爱思考的能力和合理安排学习时间。今天下午，我家就开了一场别开生面的巧算24点比赛。

参赛者有爸爸、表哥和到哪都少不了的我，由公平的妈妈做裁判。本次比赛分为成年组和未成年组，我和表哥联合对抗爸爸这个大势力。我们都做着比赛最后的准备，为了这个比赛，我们都是做足了劲儿。爸爸叉着腰，不屑地说：“哼，最后的冠军一定是属于我的！你们谁都别打冠军的主意！”我和表哥互相看了一眼，异口同声地反击：“那可不一定！骄兵必败，从来都是胜者为王，我们就看各自的实力吧。”这时被我们遗忘在一角的妈妈站了出来，“不要吵了，10秒钟后，比赛开始，现在是1点，赛时限为2小时，题目40题，每答对一题得一分，若双方打成平手，则启动加时赛。”妈妈满脸严肃。听完后我的心开始忐忑不安，害怕这几天的训练成了泡影，又有些期待比赛快些开始。望着爸爸自信的神情，表哥镇定自若的表情，我胸口的那块千斤石终于沉了下去。

妈妈的一声“比赛开始”把我们拉进了比赛紧张的氛围中，妈妈在纸板上缓缓地写下了“3，4，6，10”，顿时，我们的脑袋迅速旋转起来，“啊，有……有了！”我都有点兴奋地语无伦次了，“3×(4+10-6)=24。”“恭喜答对，未成年组加上一分。”我和表哥欢呼雀跃，爸爸则一改往常，一脸平静。“未成年组选手请看题。”啊？不会吧，我和表哥只顾着庆祝，都忘正事了。只见爸爸以超人的速度脱口而出：“4，6，9，12，可以组成（9-6）×4+12=24。”“答对了，恭喜恭喜。”这下轮到我和表哥面面龇牙了，这下我们谁都不敢大意了，比赛如火如荼地进行着。眨眼，1个小时过去了，场上的比分打成了12：9，我方已经落下了3题，赢回比分迫在眉睫。而接下来的这道题把我难得团团转。“2，4，10，10”这4个数怎么会产生24呢？就在我百思不得其解的时候，一个念头在我脑海闪过。莫非包括小数？对，一定有小数的存在，我灵机一动，“10×（4/10+2）=24。”我乘胜追击，成功从爸爸手中抢到这宝贵的一分，表哥都对我竖起大拇指呢。

又过了半小时，比分新鲜出炉了，最后的比分是21：19，成年组得到了胜利。虽然我和表哥没能取得最后的胜利，但最后我们意识到了骄傲的后果，然后努力地去破解每一题，踏踏实实地获得每一分，这就够了。我和表哥都没有流露出任何不开心，反而笑脸绽放得很灿烂。后来妈妈问我参与了这场比赛有什么心得，我仔细地前思后想，回答：“有付出就一定会有回报，什么事情都应该鼓起勇气去尝试，因为我不注重结果只看过程，一切重在参与。”

这次的巧算24点比赛令我深刻明白了许多大道理，虽然我和表哥没能获得比赛最后的胜利，以微弱的比分屈居亚军，但我想，结局是赢也好，是输也罢，只要用心去参与就好，快乐就好，这个与众不同的比赛将是我的一段美好回忆。

算“24”点作文3

暑假里，我迷上了一个游戏，就是随意抽出四张牌，用加减乘除算出“24”，谁算得快，谁赢。据说，这是老爸小时候最火的游戏。今天爸妈教我，准备大家一起玩。

刚开始，我反应特慢，没适应过来。往往等我反应过来了，爸爸妈妈早就算出来了。我一般要好久才算出来，我很懈气。爸爸妈妈在边上鼓励我，不要灰心，刚开始有些不适应，慢慢来。于是他们算出来以后，先不说，让我思考，等我有了答案，再比较方法。有时，每一个人的算法都不一样，有的多达六七种算法，真是“条条大路通罗马”。

我开始摸出了技巧，有三八二十四，四六二十四，三十五减十一，一百二十除以五等等……其中最常见的是四六二十四，三八二十四。如有一个是三，另外三个用加减乘除想办法变成八……当然有些牌是死的'，无论如何也得不出“24”。渐渐地，我变快了，有时爸妈还没算好，我就“OK”了，这让我心里暗暗得意。

于是，大家决定来个比赛。老爸似乎十分神速，每回我和妈妈还在琢磨的时候，老爸就拍桌子表示他已经算好了，这让我和妈妈大为惊讶。有一次，我和妈妈还在绞尽脑汁，爸爸又拍了，我和妈妈就问他是怎么算的，结果老爸哑口无言，因为这局是死牌。原来老爸没算就拍，趁我们算的时候找“解药”，真狡猾呀！嘿嘿，狐狸再狡猾也斗不过聪明的猎人，被我们一揭穿，老爸被倒扣了许多分，发誓再也不这样了。看来，算“24”还需斗智斗勇。

如今，我算“24”的水平，老爸也不敢轻易向我挑战。算“24”，时间过得飞快。我们一家人围坐在一起，度过了许多充实而欢乐的时光，那炎炎夏日也抛之脑后了。

算“24”点作文4

星期天下午，我拿了扑克牌让爸爸教我打牌。爸爸想了想说，我们用扑克牌来玩个算24的游戏吧！我想想，加减乘除都会了，算24并不难，可是，爸爸说算24还有一个规定——一共4个数字，每个数字只能用一次，这就有挑战性了。

于是我和爸爸每人抽了2张共4张牌放桌上，四张牌分别是3、7、6、8，我一看呆了，怎么算呢？有点无从下手。爸爸说想想看，怎样得到24？24，我们是熟悉的，三八二十四、四六二十四；3×8=24，可是还有7、6，怎么办啊？有了7-6=1，24×1=24！我心里窃喜，没我想象的难嘛，爸爸却说：还可以再想想，试试看，有没有其他办法哦？

我依葫芦画瓢，能不能利用乘法口诀中的四六二十四呢，6有了，还缺少4，3、7、8怎么凑出4来？7-3=4，8-4=4，终于想到了，8-7+3=4，4×6=24！

我向爸爸露出了胜利的笑容，谁知道爸爸让我再看看，难道还有办法？3、6、7、8，4个6是24，7比6多1，8比6多2，一共多了3，把多的3挪给3，这样就有4个6了，也就是只要把这4个数加起来，总和也是24、

接着我又跟爸爸玩了好几局。开始的时候我总是输，不过，我慢慢总结起经验来：除了4×6=24、3×8=24之外，14+10，16+8，18+6，30-6……尽量凑出这些数据来，可以帮助计算，有几局我还比爸爸算得快呢，真开心！

从不会到会，再到挑战爸爸甚至战胜爸爸，我也非常享受这个过程。

算“24”点作文5

今天,下着毛毛细雨,天上阴阴的,但是我还是早早起来去学作文——因为今天是周六，我要学作文。到了学校，我坐在座位上，只听“铃铃铃！铃铃铃！”上课了，老师神神秘秘地走进教室，说：“今天我们来玩一个游戏，那就是24点牌。”老师接着说了比赛规则：“同学们，你们别误会，我们并不是‘聚众豪赌’，只是玩24点游戏。规则是从一副扑克牌中抽出大、小王以及J、Q、K这些牌，A为1点，其他每个数代表号码的点数，任意抽取4张，用加减乘除、括号组成24，每张牌只能用一次。这但是是在美国大为流行的游戏，连教育局长都赞叹不已。你若是真玩起来便会知道这不是凡夫俗子之辈便可称雄的，如果不身怀绝技不可能轻易取胜的，你们知道吗了？”开始了，我心中真是十五个水桶——七上八下，生怕自己输了。随着一声令下，我们同时亮出牌：“2、5、4、10”，这……这可怎么算呢？还未等我想完，我身边的王陈升一拍桌子，像哥伦布发现新大陆一样激动，说：“知道了！2*5 10 4=24！”呵，真牛啊！我暗暗在心中赞叹他，也勉励自己加油。后来王陈升得到了奖品，笑得多么的甜呀！我想他真爽！经过这次，我悟到了：巧算24点，既可以休闲娱乐，更可以锻炼口算能力。

算“24”点作文6

今天，下着毛毛细雨，天上阴阴的，但我还是早早起来去学作文——因为今天是星期六，我要学作文。

到了学校，我坐在座位上，只听“铃铃铃！铃铃铃！”上课了，老师神神秘秘地走进教室，说：“今天我们来玩一个游戏，那就是24点牌。”

老师接着说了比赛规则：“同学们，你们别误会，我们并不是‘聚众豪赌’，只是玩24点游戏。规则是从一副扑克牌中抽出大、小王以及J、Q、K这些牌，A为1点，其他每个数代表号码的点数，任意抽取4张，用加减乘除、括号组成24，每张牌只能用一次。这可是在美国大为流行的游戏，连教育局长都赞叹不已。你若是真玩起来便会知道这不是凡夫俗子之辈便可称雄的，如果不身怀绝技不可能轻易取胜的，你们知道吗了？”

开始了，我心里真是十五个水桶——七上八下，生怕自己输了。随着一声令下，我们同时亮出牌：“2、5、4、10”，这……这可怎么算呢？还未等我想完，我身边的王陈升一拍桌子，像哥伦布发现新大陆一样兴奋，说：“明白了！2*5+10+4=24！”呵，真牛啊！我暗暗在心中赞叹他，也勉励自己加油。后来王陈升得到了奖品，笑得多么的甜呀！我想他真爽！

经过这次，我悟到了：巧算24点，既可以休闲娱乐，更可以锻炼口算能力。

算“24”点作文7

哇！”同学们异口同声地喊道。原来是一盒扑克牌令他们发出感叹。今天，林老师神秘兮兮地拿出了一盒扑克牌，谁都不知道她葫芦里卖的是什么药，每个人都迷惑不解，议论纷纷：“今天玩扑克牌？今天林老师摇身变魔术师。教我们莫名其妙的魔术？今天我们上奥数班，一起玩”24点"?然而，林老师却心平气和的坐在那里，对于我们的奇思妙想，一言不发。最后，她才笑逐颜开的宣布:"今天我们来玩“24点”，它是由加减乘除得24的一个小游戏。”顿时，教室里像炸开了锅似的，同学们个个欢呼雀跃。而我也在一旁沾沾自喜：24点？对我来简直是“张飞吃豆芽—小菜一碟”！今天我保准大获全胜1

游戏一切都准备停当了!于是林老师不紧不慢地拿出了第一组数字:3、8、7、4。教室里立刻鸦雀无声，连一根针掉到地上都听得见。同学们都屏息凝视，全神贯注地紧盯黑板。霎时间，欣慧同学颤颤微微地举起了小手，站起身回答：“7-3=4，4×4=16，16+8=24。”顿时，教室里响起了一片雷鸣般的响声。紧接着，第二组数字进入了我们的眼帘，分别是：1、7、2、6。不过多少时间，只见诗惠灵光一现，“腾”的一声站了起来，信心满满地说：“7-2=5，5-1=4，4×6=24.”正当我们在心里默默敬佩诗惠时，陈斌同学正高举着手，跃跃欲试呢！可还没等他来分享他的解题方案时，诗惠又迫不及待地说：“7-1=6，6-2=4，4×6=24。”哎!我怎么没想到呢？以前不是都挺厉害的吗？怎么现在是“孔夫子搬家—净是输（书）”呢？正当我在深度反思时，陈斌同学早已耐不住性子，急忙说道：“7+6=13，13-1=12，12×2=24.”刚才还抓耳挠腮的我们立刻豁然开朗。现在就是第三组了，数字各是：10、8、5、3。同学们一边在嘴里嘀咕，一边用笔比划着。可是尽管我们绞尽脑汁去想，还是不知道答案，于是最后老师宣布：“如果我们算不出来，就放在脑海里，等到回家请高人指教一下。”

“24点”这个游戏结束了。我们非常喜爱它，不仅仅是因为它为我们的课堂增添了乐趣，还因为它告诉我：心急吃不了热豆腐。不能轻视困难，要一丝不苟地去对待。

算“24”点作文8

“(7-3)x6=24”这是在上作文课吗？其实不然，我们还真是在上作文课，一堂别开生面的作文课，不信，跟我去看吧！

师生pk赛

老师拿出一盒扑克，问我们：“同学们，你们猜一猜今天我们要来玩什么？”老师话音刚落，同学们就议论纷纷。许多同学说：“变魔术！”老师摇摇头。一个同学说：“24点！”老师点点头。突然，仇老师伸出了一个头，细心的我们发现了，非缠着要老师来和我们玩二十四点不可。

就这样，师生pk开幕了……

钟老师当裁判，我们挑战仇老师。我很高兴，也很害怕。我觉得难道我们12个人的脑袋还顶不过他一个吗？可俗话说：姜还是老的辣，又感觉很悬。

钟老师在黑板上谢了“3、4、7、2”的数字，钟老师刚写完，仇老师就脱口而出：“（7-3+2）x4=24”。我们毫无防备，没有还手之力。我们立马信心全无。接下来几局，我们节节败退，我们招架不住仇老师的“机关枪”……我真不想去看那比分，太惨了……可我们输了还不认输，个个拍着桌子说：“不公平！不公平！”

小组对抗赛

“师生pk”完了，接下来就是小组对抗赛了。老师写完数字，我们第一局就输了。第二局、第三局、第四局我都把我们的B组的分抢了回来。A组的赖雨萱泄了气，说：“完了完了。”比赛激烈地进行着，A组、B组不分上下，比分一下高一下低。最后一局定胜负，突然周泽睿站了起来，当时真吓了我一大跳，要知道，她的数学可不怎么样啊！我真替她捏一把汗！结果，她不鸣则已，一鸣惊人，一个精确的答案从她嘴里蹦了出来，A组赢了！我长长地吁了口气，大叫了声“耶！”，B组的人则一片唏嘘。

就这样，比赛落幕了。

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